故意請(qǐng)假曠課檢討書(shū)（精選6篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了過(guò)錯(cuò)后，就需要寫(xiě)一份自我檢討書(shū)好好進(jìn)行自我檢討，我們?cè)趯?xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意語(yǔ)言的得體性。那么對(duì)應(yīng)的檢討書(shū)到底怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的故意請(qǐng)假曠課檢討書(shū)（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
故意請(qǐng)假曠課檢討書(shū)1
尊敬的老師：
您好！
首先，我覺(jué)得再給您寫(xiě)這份檢討書(shū)之前，我應(yīng)該跟您道個(gè)歉，對(duì)不起！我今天讓您擔(dān)心著急了，其實(shí)今天這個(gè)事就是個(gè)誤會(huì)，請(qǐng)您給我一個(gè)跟您解釋的機(jī)會(huì)，我，我承認(rèn)今天這個(gè)事情，我有錯(cuò)，但是并不是我一個(gè)人的錯(cuò)，在被您嚴(yán)厲的批評(píng)完之后，我也去了解了情況，才知道種種巧合匯聚到一起了，我其實(shí)是請(qǐng)了假的，并不是故意想曠下午的課的，還煩請(qǐng)您看完我的這份檢討書(shū)，在決定要不要懲罰我。
我今天一整天我都身體不舒服，就是胃絞痛，疼得我早餐沒(méi)吃，中午的飯我也吃不下，我今天整個(gè)人的狀態(tài)都不好了，一直趴在桌子上，后來(lái)下午的時(shí)候我實(shí)在是忍受不了了，我就跟班長(zhǎng)大人說(shuō)，我身體不舒服，要請(qǐng)假去醫(yī)務(wù)室看看，然后因?yàn)樘鄣梦覜](méi)力氣，所以我叫了我的好朋友xx攙扶著我一起去，這也是經(jīng)過(guò)班長(zhǎng)的同意批準(zhǔn)的，后來(lái)我就一下午都在醫(yī)務(wù)室打針，xx也一直陪著我，讓我實(shí)在沒(méi)想到的是，我一回來(lái)就被氣憤的您拎著耳朵一頓批評(píng)，xx也遭殃了，您以為我們翻墻出去上網(wǎng)了，其實(shí)這也不怪您，畢竟我們兩個(gè)是有前史的人，以前沒(méi)少翻墻出去上網(wǎng)，但是我們已經(jīng)在上次被您批評(píng)寫(xiě)完保證書(shū)之后就痛改前非了，一次都沒(méi)犯過(guò)，您心急了，我們真的不是那種說(shuō)話不算數(shù)的人，既然寫(xiě)了保證書(shū)自然不會(huì)失信于您。
我真的是去醫(yī)務(wù)室打針了，您要是不信隨時(shí)可以叫我把醫(yī)務(wù)室的就診單拿給您看，還有我手上打針的痕跡，這些都可以證明我的，對(duì)了還有班長(zhǎng)也是可以證明的，您不要說(shuō)我沒(méi)有請(qǐng)假，我真的跟班長(zhǎng)請(qǐng)過(guò)假，我們班的都知道，如果您不在的時(shí)候，班長(zhǎng)就能代表您，只要不是外出校門(mén)，請(qǐng)假也是可以跟班長(zhǎng)請(qǐng)的，您給了他這個(gè)權(quán)利，我不知道這些事您還記不記得，我也想跟您請(qǐng)假啊，但是今年您不是去參加聽(tīng)課了嗎？我們也不知道您啥時(shí)候回來(lái)啊，我后來(lái)算是明白了，您一回來(lái)就看到我和xx座位上是空著的，想問(wèn)班長(zhǎng)這是什么情況，發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)也不在，班長(zhǎng)去參加學(xué)生會(huì)的會(huì)議了，您問(wèn)班上的同學(xué)們我去哪了，沒(méi)有一個(gè)人知道，所以您就直接的判定我們是趁你不在學(xué)校，就起了翻墻出去的心思，所以才這么的氣憤。
其實(shí)您要是想得到我說(shuō)的話的真實(shí)性，還是不相信我的話，您大可等班長(zhǎng)開(kāi)完會(huì)回來(lái)第一時(shí)間就去詢問(wèn)他，我覺(jué)得我今天太倒霉，先是胃疼疼一天，還去醫(yī)務(wù)室破財(cái)了，現(xiàn)在還要被您罵，寫(xiě)檢討書(shū)，老師，您真的要搞清事實(shí)再發(fā)火啊，我現(xiàn)在是個(gè)病人，受不了您的批評(píng)的。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
故意請(qǐng)假曠課檢討書(shū)2
尊敬的老師：
您好！
由于未能意識(shí)到所學(xué)課程的重要性導(dǎo)致我竟然做出了曠課這種難以被原諒的事情，明明已經(jīng)步入大學(xué)校園卻連這點(diǎn)學(xué)生的基本素質(zhì)都沒(méi)有，不得不說(shuō)以往所學(xué)的知識(shí)似乎并沒(méi)能讓我成為高素質(zhì)的大學(xué)生，若非如此的話又怎能解釋自己這次做出的曠課行為，明知自身的主要職責(zé)是努力學(xué)習(xí)卻沒(méi)能在學(xué)習(xí)生活中予以體現(xiàn)，所以我得用心檢討這次未請(qǐng)假曠課的錯(cuò)誤并向老師道歉才行。
一方面我得意識(shí)到自己這次曠課的動(dòng)機(jī)是有些難以啟齒的，或許是對(duì)這門(mén)課程不感興趣的緣故導(dǎo)致我在以往便沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)，再加上心懷僥幸地認(rèn)為老師不會(huì)在課堂上點(diǎn)名從而導(dǎo)致了曠課事故的發(fā)生，事實(shí)上當(dāng)其他同學(xué)都在努力學(xué)習(xí)的時(shí)候我卻在宿舍之中玩耍，捫心自問(wèn)做出曠課這種目光短淺的行為對(duì)自身發(fā)展有什么益處？通過(guò)反思不難明白自己對(duì)待學(xué)習(xí)的確存在太多不到位的地方，而且因?yàn)闀缯n被處分的話也很有可能對(duì)以后的畢業(yè)造成影響。
另一方面則是曠課的我沒(méi)有提前向老師請(qǐng)假，或許我能夠自欺欺人地認(rèn)為老師不會(huì)在課堂上點(diǎn)名，殊不知老師發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生沒(méi)有到齊的話也會(huì)因此感到擔(dān)心，若是能夠提前向老師請(qǐng)假的話也許曠課的事情也就不會(huì)發(fā)生了。然而也許是缺乏與老師之間的交流導(dǎo)致我忽略了這類做法的重要性，畢竟請(qǐng)假和曠課的問(wèn)題孰輕孰重應(yīng)該還是能夠分辨得清，因?yàn)樽陨淼牡《璞銓?dǎo)致這類狀況發(fā)生著實(shí)應(yīng)該進(jìn)行檢討，更何況身為大學(xué)生卻連這點(diǎn)常識(shí)都不明白的話則是難以被原諒的。
須知在人們的印象中大學(xué)生都是具備較高素養(yǎng)的人才，可現(xiàn)如今自己這樣的做法難道不是在讓大學(xué)生這個(gè)群體蒙羞嗎？當(dāng)我犯下曠課的錯(cuò)誤之時(shí)便應(yīng)該意識(shí)到這種做法將會(huì)造成怎樣的后果，若是將希望放在老師點(diǎn)名的問(wèn)題上則未免太低估了對(duì)方的職業(yè)素養(yǎng)，試問(wèn)連基本的學(xué)習(xí)都沒(méi)能做好的自己又有怎樣的資格去揣摩老師的心理呢？任何僥幸的想法在被揭穿的時(shí)候都是毫無(wú)意義的，所以我得重視思想道德的建設(shè)問(wèn)題并為了提升自身綜合素質(zhì)而努力。
須知改錯(cuò)的機(jī)會(huì)并非每次都有自然得做到謹(jǐn)言慎行，更何況這次曠課本就是自己犯錯(cuò)在先自然算得上是自作自受，只不過(guò)在以后的學(xué)習(xí)中還是不要再做出這種目光短淺的事情了，對(duì)于自身的成長(zhǎng)而言重視當(dāng)前階段的學(xué)習(xí)并承諾不再曠課是很重要的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
2020年xx月xx日
故意請(qǐng)假曠課檢討書(shū)3
尊敬的老師：
您好！
通過(guò)以往的學(xué)習(xí)不難明白曠課的做法是比較可恥的，畢竟即便存在著成績(jī)差的問(wèn)題也能夠通過(guò)學(xué)習(xí)上的努力進(jìn)行彌補(bǔ)，可是曠課這種帶有逃避性質(zhì)的做法并不能夠解決實(shí)際問(wèn)題，所以在老師的批評(píng)聲中讓我意識(shí)到曠課的危害性究竟有多么嚴(yán)重，此時(shí)的我也應(yīng)該對(duì)這次曠課的錯(cuò)誤行為檢討一番才行。
一方面我得意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性并確保上課期間認(rèn)真聽(tīng)講，即便是錯(cuò)過(guò)些許的知識(shí)點(diǎn)都有可能導(dǎo)致自己難以跟上其他同學(xué)的進(jìn)度，而且作為學(xué)生只知道逃避學(xué)習(xí)也不會(huì)在將來(lái)有多大的出息，須知教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)十分重要自然得努力學(xué)習(xí)才行，通過(guò)課程的學(xué)習(xí)鞏固自身的基礎(chǔ)才有利于自身的成長(zhǎng)，而且步入初中以后能夠明顯感覺(jué)到課程的內(nèi)容比以往要困難許多，這便意味著我需要花費(fèi)更多的精力才能夠理解老師講授的知識(shí)點(diǎn)，捫心自問(wèn)難道自己不應(yīng)該為這次曠課的行為感到內(nèi)疚嗎？相對(duì)于那些努力學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)這次曠課的做法著實(shí)有些可恥。
另一方面逃避學(xué)習(xí)的做法對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題沒(méi)有任何的意義，畢竟即便自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)也要經(jīng)歷考試的檢驗(yàn)，當(dāng)成績(jī)下發(fā)以后再來(lái)為不努力學(xué)習(xí)的問(wèn)題感到后悔則是得不償失的，既然如此為什么不按時(shí)上課并做到努力學(xué)習(xí)呢？更何況我在曠課的時(shí)候并沒(méi)有事先向老師請(qǐng)假，這便意味著不知道自己去向的老師很有可能會(huì)因此感到擔(dān)心，所以在某種程度上自己曠課的做法也會(huì)導(dǎo)致全班的學(xué)習(xí)進(jìn)度受到嚴(yán)重的影響，考慮到這類問(wèn)題以后應(yīng)該向老師道歉并承諾以后不再做出曠課的行為。
為了消除曠課的影響應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)從而跟上老師講課的進(jìn)度才行，畢竟我本來(lái)就存在著學(xué)習(xí)成績(jī)差的問(wèn)題應(yīng)該要通過(guò)努力予以解決，而且這次曠課也導(dǎo)致我有些重要的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)習(xí)，若是與這部分知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的題型出現(xiàn)在考試之中則會(huì)讓我因此丟分，聯(lián)想到這種可能性以后著實(shí)需要反思曠課的錯(cuò)誤做法并進(jìn)行彌補(bǔ)，在往后的學(xué)習(xí)中也需要時(shí)刻保持警惕以免自己再次心存僥幸地進(jìn)行曠課。
即便這次老師選擇原諒自己也要珍惜這份信任才行，我明白做出曠課行為的自己已經(jīng)被打上壞學(xué)生的標(biāo)簽了，為了消除這種較差的影響還是應(yīng)該通過(guò)努力獲得學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，而我也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取老師講授的知識(shí)點(diǎn)并保證不再出現(xiàn)曠課的情況，希望老師看過(guò)這份檢討后能夠相信自己不再曠課的承諾并更加嚴(yán)格地進(jìn)行教學(xué)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
故意請(qǐng)假曠課檢討書(shū)4
尊敬的老師：
您好！
前段時(shí)間未經(jīng)請(qǐng)假便曠課的行為讓我對(duì)此感到很愧疚，雖然是初犯卻也從中意識(shí)到自己在思想方面墮落了許多，畢竟曠課行為的出現(xiàn)往往會(huì)對(duì)班集體的發(fā)展造成很不好的影響，而且身邊的同學(xué)也會(huì)因?yàn)檫@類問(wèn)題對(duì)我感到鄙夷，聯(lián)想到這次讓老師感到失望的狀況讓我對(duì)此進(jìn)行了深刻的檢討。
其實(shí)我應(yīng)當(dāng)明白在未經(jīng)請(qǐng)假的情況下不來(lái)學(xué)校是不符合流程的，畢竟在校認(rèn)真學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生的職責(zé)所在又怎能輕易辜負(fù)老師的好意，若是父母知道自己曠課的事情以后想必也會(huì)對(duì)我感到很失望吧，明明擁有良好的學(xué)習(xí)條件是很不容易的事情卻不懂得珍惜，更何況曠課屬于性質(zhì)極其惡劣的錯(cuò)誤自然要予以重視才行，若是面對(duì)老師的指責(zé)還無(wú)動(dòng)于衷的話只能說(shuō)是無(wú)可救藥了，捫心自問(wèn)在學(xué)習(xí)方面自甘墮落難道就能夠讓自己獲得成績(jī)的提升嗎，否認(rèn)的答案如此顯而易見(jiàn)為何不能夠做好學(xué)生的本職工作呢。
另外曠課行為的出現(xiàn)既會(huì)造成不良風(fēng)氣又會(huì)讓老師感到擔(dān)心，畢竟老師向來(lái)都是對(duì)班上的同學(xué)一視同仁自然不會(huì)存在偏頗之處，換位思考的話便能明白老師發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)來(lái)上課以后將會(huì)有多么擔(dān)心，可是我沒(méi)有去了解老師的想法并因?yàn)槿我馔秊樽龀隽藭缯n的舉動(dòng)，在老師和同學(xué)們擔(dān)心自己的情況下沒(méi)有請(qǐng)假告知情況，這種愚蠢的行徑只會(huì)讓老師更加擔(dān)憂自己罷了，更何況父母知道自己沒(méi)有去學(xué)校的話將會(huì)對(duì)這種行為感到多么失望啊，明明已經(jīng)是初中生卻依舊如此不懂事著實(shí)需要加強(qiáng)反思才行。
為了不造成更加惡劣的影響還是應(yīng)當(dāng)盡快處理好曠課的問(wèn)題比較好，所以我會(huì)糾正腦海中的錯(cuò)誤觀念并針對(duì)曠課的問(wèn)題向老師道歉，而且我在承諾不再曠課的同時(shí)也會(huì)虛心接受相應(yīng)的懲罰，只有通過(guò)嚴(yán)厲的懲罰讓我明白曠課的代價(jià)十分沉重才不敢輕易再犯，更何況若是不再懂點(diǎn)事的話只會(huì)在多年后感到十分后悔罷了，明明現(xiàn)階段努力學(xué)習(xí)才是自己的職責(zé)所在為何不能夠牢記老師的教誨呢？希望經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)以后能夠讓我明白學(xué)生曠課是有害無(wú)益的。
在明知曠課不對(duì)的情況下還做出這種事，現(xiàn)如今得到教訓(xùn)的我也算是認(rèn)識(shí)到任意妄為將會(huì)付出怎樣的代價(jià)，所以我會(huì)用心對(duì)待老師的`批評(píng)并從中認(rèn)識(shí)到曠課的錯(cuò)誤性，我在今后的學(xué)習(xí)之中會(huì)更加努力并希望能夠盡快消除曠課造成的惡劣影響。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
故意請(qǐng)假曠課檢討書(shū)5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)
您好！
進(jìn)入大學(xué)以后由于約束較少導(dǎo)致自己相對(duì)于以往而言墮落了許多，明明知道未請(qǐng)假曠課是種極不尊重老師的行為卻依舊要去違反，等到被批評(píng)以后才意識(shí)到問(wèn)題的錯(cuò)誤性則意味著思想方面出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的弊病，至少對(duì)于現(xiàn)在的自己而言的確應(yīng)該反思自己未請(qǐng)假曠課的行為并進(jìn)行檢討。
進(jìn)入大學(xué)以來(lái)自己便應(yīng)該明白良好自制力對(duì)于今后發(fā)展的重要性，正因?yàn)橥庠诩s束比以往少了許多才需要更加嚴(yán)格一些以免自己變得墮落，畢竟若是因此養(yǎng)成一些不良習(xí)慣的話可就不知道需要花費(fèi)多少時(shí)間才能夠徹底糾正過(guò)來(lái)，正如由奢入儉難的道理一般需要時(shí)刻保持清醒的頭腦對(duì)待大學(xué)期間的學(xué)習(xí)，而且即便是與專業(yè)聯(lián)系不大的課程也要用心對(duì)待才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，若是不能夠?qū)缯n的行為引起重視的話遲早會(huì)因?yàn)檫@方面的原因?qū)е伦约撼蕴�，從目前的表現(xiàn)來(lái)看自己似乎已經(jīng)從未請(qǐng)假曠課的做法中吃到了不少苦頭。
明知道有專門(mén)的學(xué)生會(huì)成員查課還做出這樣的事情只會(huì)讓老師感到難堪，長(zhǎng)期下去的話可能會(huì)讓自己因?yàn)槲凑?qǐng)假曠課的事情影響到正常畢業(yè)，這種慘烈的結(jié)果對(duì)于目前的自己來(lái)說(shuō)自然是感到有些難以接受的，盡管有時(shí)我也會(huì)痛恨自己進(jìn)入大學(xué)以后為何變得如此怠惰，可事實(shí)證明只要有心改正錯(cuò)誤的話便能夠在老師的幫助下消除這件事帶來(lái)的影響，前提是自己得要從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到未請(qǐng)假曠課的錯(cuò)誤性并想辦法進(jìn)行彌補(bǔ)才行，即便難以得到老師的原諒也能夠及時(shí)遏制住這股學(xué)習(xí)之中的不正之風(fēng)。
哪怕不是為了自己考慮也得為班上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行著想，尤其是自己曠課的錯(cuò)誤做法很容易引起部分學(xué)生的效仿便更應(yīng)該進(jìn)行制止，因此我選擇寫(xiě)下這份檢討用以證明自己今后不會(huì)再出現(xiàn)曠課現(xiàn)象的決心，明明以往在學(xué)習(xí)上花費(fèi)了那么多精力才能夠順利考入這所大學(xué)卻沒(méi)有好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，曠課的行為除了對(duì)不起努力工作的父母以外還會(huì)讓過(guò)去在學(xué)習(xí)上的努力都付之東流，若是不想繼續(xù)碌碌無(wú)為下去的話就應(yīng)該振奮起來(lái)并徹底糾正未請(qǐng)假曠課的錯(cuò)誤行為。
大學(xué)生活應(yīng)該要不留遺憾才能夠讓今后的人生充滿著積極陽(yáng)光的一面，因此面對(duì)挫折要放寬心態(tài)并想辦法彌補(bǔ)曠課帶來(lái)的影響才是自己應(yīng)該做的，所以我會(huì)好好珍惜自己大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活并將精力都放在課堂之中才不會(huì)出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
故意請(qǐng)假曠課檢討書(shū)6
尊敬的老師：
您好！
曠課的行為對(duì)于大學(xué)生的素質(zhì)教育而言無(wú)疑會(huì)造成極其惡劣的影響，因?yàn)殄e(cuò)誤的觀念導(dǎo)致自己未經(jīng)請(qǐng)假便做出了曠課的行為自然是令人鄙夷的，作為大學(xué)生在本應(yīng)懂事的年紀(jì)做出這種不理解老師的行為實(shí)在令人遺憾，所幸的是自己的內(nèi)心仍存在著些許良知導(dǎo)致對(duì)曠課的行為感到十分愧疚，至少應(yīng)該深刻檢討曠課的過(guò)失才能夠讓老師明白自己內(nèi)心的愧疚以及改錯(cuò)的決心。
無(wú)論大學(xué)生活的管理多么散漫也不能夠輕易做出曠課這種有悖原則的事情，很多時(shí)候墮落的開(kāi)端不過(guò)是因?yàn)榻?jīng)受不住簡(jiǎn)單的誘惑從而做出各種錯(cuò)事，若是因此而無(wú)法關(guān)閉黑暗的大門(mén)勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致自己大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯受到嚴(yán)重的影響，畢竟對(duì)于考勤率較差的學(xué)生而言學(xué)校也會(huì)采取相應(yīng)的措施進(jìn)行制裁，因?yàn)樨潏D享受導(dǎo)致大學(xué)生涯無(wú)法順利結(jié)業(yè)自然是讓人感到得不償失的，而且為曠課的過(guò)失找借口逃避責(zé)任只會(huì)顯得自己的思想過(guò)于陰暗罷了。
對(duì)于老師的授課而言學(xué)生無(wú)故缺席的做存在著不尊重人的嫌疑，既沒(méi)有來(lái)到教室上課又沒(méi)有打電話進(jìn)行請(qǐng)假只會(huì)讓老師在教學(xué)的過(guò)程中感到擔(dān)心，明明能夠考慮到這種后果卻無(wú)動(dòng)于衷又怎能體現(xiàn)出作為大學(xué)生的擔(dān)當(dāng)，想到此處以后自然需要為曠課的行為感到愧疚才能夠認(rèn)識(shí)到自身存在的錯(cuò)誤，盡管只是初犯卻也要理解老師的良苦用心才能明白曠課的做法對(duì)于自己的成長(zhǎng)具備著怎樣的危害性，更何況當(dāng)初的自己也是花費(fèi)了無(wú)數(shù)的精力才能夠考入這所大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種奮發(fā)圖強(qiáng)的決心因?yàn)闀缯n的做法而變質(zhì)則會(huì)讓人變得墮落不堪。
若是因?yàn)槠綍r(shí)老師的寬容而故意曠課的話則顯得自己有些忘恩負(fù)義，明明在以往的學(xué)習(xí)中受到了老師這么多的照顧卻在曠課的問(wèn)題面前一言不發(fā)，這種態(tài)度若是不能夠盡快轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的話則很可能對(duì)自己的學(xué)業(yè)在造成很大的沖擊，更何況這次曠課的做法被班上的同學(xué)得知以后已經(jīng)十分惹人嫌棄了，若是繼續(xù)自甘墮落的話則會(huì)讓以往在學(xué)業(yè)上的努力因?yàn)檫@次任意妄為的做法而付之東流，至少面對(duì)老師言語(yǔ)上的批評(píng)與內(nèi)心深處的關(guān)懷應(yīng)該有所收斂才能夠意識(shí)到曠課的危害性。
曠課的本質(zhì)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)而言無(wú)非是不愛(ài)學(xué)習(xí)的具體表現(xiàn)罷了，明知學(xué)習(xí)的重要性卻將其拋在腦后只會(huì)顯得自己的想法過(guò)于膚淺，因此面對(duì)未經(jīng)請(qǐng)假便曠課的做法應(yīng)該進(jìn)行誠(chéng)懇的道歉并承諾再也不做出曠課的行為。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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