干部檢討書

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中出現(xiàn)了失誤后，為了避免再犯，就需要寫一份自我檢討書好好進(jìn)行自我反省，在寫檢討書時(shí)要注意用語(yǔ)，切忌自由散漫。想寫檢討書卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編為大家整理的干部檢討書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

干部檢討書1

　　我懷著愧疚和憤恨寫下這份一紙檢討書，以表示對(duì)我班的學(xué)生××××的這種違紀(jì)行為的深刻認(rèn)識(shí)。在學(xué)校有安全規(guī)定的生命安全情況下，我班學(xué)生也須觸犯章規(guī)。我感到很抱歉，因?yàn)檫@是我的工作沒有做到位。作為一名班干部的我，明知道××是一種會(huì)傷害人的動(dòng)物，可在我同學(xué)們玩的時(shí)候并沒有及時(shí)的阻止，事后也沒有向數(shù)學(xué)老師匯報(bào)。導(dǎo)致了釀成生命安全事故。我明白錯(cuò)了就是錯(cuò)了，沒有借口，沒有理由可講。女同學(xué)我應(yīng)該引導(dǎo)我們班的同學(xué)遵守學(xué)校規(guī)定，對(duì)我們班同學(xué)的生命財(cái)產(chǎn)安全可靠負(fù)責(zé)。

　　我知道自我管理身為班干部就應(yīng)該以身作則，起帶頭作用，嚴(yán)格要求自己，幫助老師把班級(jí)治理的更加完美。在班級(jí)管理方面，我有很多失職，但是從今開始，我會(huì)慢慢改變自己的.不足。我不會(huì)說(shuō)當(dāng)面老師相信我，因?yàn)槲視?huì)用實(shí)際證明我會(huì)做到。

　　前兩天我認(rèn)識(shí)到了這個(gè)錯(cuò)誤，以后就要努力改正。從今天起，我會(huì)嚴(yán)格要求自己和同年級(jí)的每小學(xué)老師一位同學(xué)，我一定會(huì)盡全力為班級(jí)付出，在班級(jí)起到帶頭作用！

　　我在今后學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)婚姻生活中會(huì)更加的努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)理工學(xué)院學(xué)生手冊(cè)，絕不馬馬虎虎，心存僥幸。我將認(rèn)清老師的教誨，學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人因，一個(gè)正直的人，努力成為使老師心慰的好學(xué)生。對(duì)于第三件這件事我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，認(rèn)清的思想不足。避免以后再有類似的事情發(fā)生。

　　面對(duì)今天所發(fā)生的一切，我覺得自己是何等的不應(yīng)，痛定思痛。當(dāng)初要是我強(qiáng)制的阻止他不讓他玩，那也就不會(huì)發(fā)生后面的事了�；叵胍幌�，那畢竟已經(jīng)過(guò)去了。時(shí)間不可能在回到那個(gè)點(diǎn)給我那樣的機(jī)會(huì)去阻止他�，F(xiàn)在最重要的是把慧眼看得更遠(yuǎn)，總結(jié)今天的經(jīng)驗(yàn)。在今后的的日子中避免發(fā)生類似的事。爭(zhēng)取平平安安度過(guò)我們生活中的每一天。

　　望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今次能原諒我的這次失誤。經(jīng)過(guò)這件事我懂得了很多，在今后的日子中一定不會(huì)在重蹈覆轍，我會(huì)全力的投身于工作。把班級(jí)管理機(jī)制得更好！

　　檢討人：×××

　　班級(jí)：

　　班上職責(zé)：××委員

干部檢討書2

　　由于本人擔(dān)任這一學(xué)期的英語(yǔ)課代表，但是卻常常出現(xiàn)作業(yè)沒及時(shí)收齊的情況，我的工作沒做好，特此寫下這份檢討書。

　　英語(yǔ)章老師雖然星期三的中午每個(gè)要給我們課代表開一個(gè)會(huì)議。在這個(gè)星期三，章老師讓我們每人寫一份檢討書，因?yàn)樗龑?duì)我們英語(yǔ)課代表很不滿意。

　　我的`檢討書是這樣寫的：

　　這個(gè)學(xué)期已快結(jié)束了，如今我這個(gè)英語(yǔ)課管理工作代表還是沒能管理好同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量。每次交作業(yè)的時(shí)候，最多只能受齊最最三十多本作業(yè)本，我很愧疚，因?yàn)槲野职謰寢寷]能讓同學(xué)們把作業(yè)本交齊，是我太沒有能力了。

　　我的記憶能力很差，只要背誦到很長(zhǎng)的英語(yǔ)課文，我總是很慢的巢蛛，我自己都沒背出就更沒有能力去管她們沒有了。當(dāng)我管別的女同學(xué)時(shí)，我總是說(shuō)，你怎么能這樣。其他的老師都會(huì)指責(zé)我：“有你這么不好的英語(yǔ)課代表的嗎，你根本就不配當(dāng)�！蔽翌D時(shí)感到很失落，他們?cè)趺磿?huì)這樣評(píng)價(jià)我呢？我就覺得我自己的能力太弱就會(huì)讓同學(xué)門覺得我是這么的兩扇不好。

　　自從當(dāng)上了英語(yǔ)課代表，有的同學(xué)就會(huì)說(shuō)我，變成了另一個(gè)人。因?yàn)樗麄冇X得我變的驕傲自大，或太兇了，我一點(diǎn)兒也不生氣，因?yàn)檫@是因?yàn)槲业娜秉c(diǎn)，本來(lái)就應(yīng)該改正。也有的女同學(xué)說(shuō)我是課代表中最負(fù)責(zé)任的課代表，從來(lái)沒有松懈過(guò)，這使我感到很慶幸。我自己也知道我在學(xué)科上花的時(shí)間很多，每到下課，我就催同學(xué)們交小朋友作業(yè)背誦課文。

　　所以我要認(rèn)真的作好我分內(nèi)的工作，讓咱們班級(jí)英語(yǔ)學(xué)科更上一層樓！我要加油了！

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