揀麥穗的語文教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、欣賞朗讀,在獲得審美愉悅的同時整體感知文章內(nèi)容及作者的思想感情。
2、賞析文中的景物、人物描寫,通過品味文章語言,進(jìn)一步理解作者的思想感情。
3、探究文章寫作技巧的深層含義,提高散文的鑒賞能力。
4、通過拓展閱讀,幫助學(xué)生打造自己的精神家園。
二、教學(xué)思路
整體感悟——研讀賞析——深入探究
三、教學(xué)步驟
(一)熟悉作者及其作品風(fēng)格
張潔:當(dāng)代女作家,著有《沉重的翅膀》《方舟》《世界上最疼我的那個人去了》。
張潔早期的散文創(chuàng)作,往往直接追求、呼喚愛與美。在以童年生活為主的“大雁系列”中,作者描述了一個憨知、純樸的女孩“大雁”追逐美好的人與事的故事,《揀麥穗》就是其中的一篇。我們早在初中的《挖薺菜》中已經(jīng)認(rèn)識那個在貧困的生活中苦苦掙扎卻從不放棄的倔強(qiáng)的小女孩。
張潔以“人性”和“愛”為主題的創(chuàng)作,常引起文壇的論爭。她不斷拓展藝術(shù)表現(xiàn)的路子,作品以濃烈的感情筆觸探索人的心靈世界,細(xì)膩深摯,優(yōu)雅醇美。
(二)整體感悟
1、讀了這篇文章你會想起些什么?
提示:一些人一些事一首歌一幅畫,其他詩其他文章。
2、你認(rèn)為文章主要寫了什么內(nèi)容?
提示:一個小女孩的童年夢想。
這篇敘事散文,以童年女孩“我”的天真單純的視角,記敘了一個在農(nóng)村長大的小女孩的失落的夢,同時向人們展現(xiàn)了一充滿愛與美的童年世界,是一篇非常精致的散文。
3、你認(rèn)為文章表達(dá)了什么思想感情?
一個小女孩對一個老漢的依戀之情。
(三)研讀賞析
1、賞析第一節(jié)
提問:文章主要寫“我”的童年夢想,為什么還要在開頭寫農(nóng)村揀麥穗這一節(jié)?
通過誦讀、小組討論的方式,體會詞句的表達(dá)效果。
提示:(1)寫景的句子描寫了自然環(huán)境。著重寫了鄉(xiāng)村麥田清晨與傍晚的景象,渲染出景色的恬淡、朦朧和寧靜,如詩如畫般的美麗。
(2)寫了社會環(huán)境:農(nóng)村的風(fēng)俗習(xí)慣——揀麥穗,攢錢,備嫁妝。描繪了姑娘們揀麥穗時的心情——文中多次出現(xiàn)“幻想”一詞。交待了姑娘們最后的結(jié)局——嫁了一個與幻想差距很大的男人。
作者通過議論表明農(nóng)村姑娘們的夢都是會破滅的,大家都習(xí)以為常了。
第一小節(jié)的作用:
、贋楣适碌恼归_提供了一個背景:故事發(fā)生在怎樣的自然環(huán)境和社會環(huán)境之中。用一般農(nóng)村姑娘的夢想與“我”的夢想做對比,用她們的結(jié)局來昭示“我”的結(jié)局。
②為下文作鋪墊和映襯。
2、賞析第二節(jié)
提問:怎么理解“我”的夢想——要嫁給一個賣灶糖的老漢?
。1)從“我”動作、神態(tài)、語言、心理中體會“我”的年齡、性格特點。
——不懂事、貪玩、天真無邪、很可愛、但又孩子氣。
。2)從外貌、語言、動作來分析老漢是個怎樣的`人?
——年紀(jì)大,但他很慈祥,愛笑,對小孩子很親切,說話符號兒童的心理。
能安慰“我”,給我灶糖吃。在“我”的眼中,他應(yīng)該是不錯的人。
(3)分析賣灶糖的老漢為什么要如此疼愛“我”?為什么“我”回越來越依戀他?
賣灶糖的老漢聽說“我”長大后要嫁給他之后,雖然知道這是無法改變的事實,但小女孩童真的感情慰藉了這個孤苦老漢,他以實際行動回報了小女孩純真的感情,每逢經(jīng)過村子,他總是帶些小禮物給她,因為賣灶糖的老漢對“我”的疼愛不僅是帶一些小禮物給“我”如此,還表現(xiàn)在尊重 “我”的內(nèi)心上,他保護(hù)“我”的感情,在“我”懂事知道害臊后,不再稱“我”是他的小媳婦。他的愛帶著無私的性質(zhì),他疼愛“我”,還因為“我”是個“貪吃的,因為丑陋而又少人疼愛的孩子”。
3、賞析第三節(jié)
提問:怎么理解“我與老漢之間的感情?
(1)找出文中直接抒情的地方,
。2)怎么理解“這時,我真的擔(dān)心了……難道之前我不是真的擔(dān)心嗎?
。3)“煙荷包”中寄托了我怎樣的思想感情?為什么作者常常想找到那個像豬肚子一樣的煙荷包?
(4)“小火柿子”象征著什么?(答案略)
(四)小結(jié)
這篇散文的成功之處:題材寫童年的經(jīng)歷,反映大家熟悉的心理歷程,表達(dá)共通的、可理解的情感。內(nèi)容上營造了田園詩一般的氛圍,塑造了栩栩如生的人物形象,表達(dá)純潔美好的感情。
《揀麥穗》是一曲對人性美、對人與人之間純真感情的贊歌,小女孩失落的夢與農(nóng)村姑娘們幻滅的夢的對比,還表現(xiàn)出作者對扭曲的人生形式的否定,對理想的人生形式的執(zhí)著追求。作品給人的整體感覺是:憂傷而美麗,充滿了愛與感動、天真與純潔。
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