《我愛(ài)你》中班教案

時(shí)間：2024-05-27 21:35:30 藹媚教案我要投稿

《我愛(ài)你》中班教案（通用10篇）

　　教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是小編精心收集的《我愛(ài)你》中班教案，希望能對(duì)你有所幫助。

《我愛(ài)你》中班教案（通用10篇）

　　《我愛(ài)你》中班教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解故事內(nèi)容，知道愛(ài)是需要表達(dá)的，樂(lè)意大膽的用語(yǔ)言表達(dá)“xx，我愛(ài)你”。

　　2、學(xué)習(xí)各種表達(dá)愛(ài)的方式。體驗(yàn)大膽表達(dá)愛(ài)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制課件《我愛(ài)你》

　　2、活動(dòng)教具：愛(ài)心若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　師：小朋友們，你們喜不喜歡上幼兒園?為什么？（師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒：因?yàn)樯嫌變簣@可以學(xué)到許多的本領(lǐng)，唱歌啊，跳舞啊??）

　　師：有一個(gè)很特別的小朋友，它也很喜歡上幼兒園，它非常聰明，它在幼兒園學(xué)到許多許多的本領(lǐng)。我們來(lái)看看它是誰(shuí)――（師播袋鼠非非的圖片）問(wèn)：它是誰(shuí)��？師：它的名字叫非非。今天，非非在幼兒園又學(xué)到了一個(gè)新的本領(lǐng)，你們想不想知道什么本領(lǐng)？

　　二、分段欣賞：

　　1.非非在哪呢？幼兒園里有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁�？你看到了什么？誰(shuí)是老師？長(zhǎng)頸鹿老師在和小朋友們說(shuō)什么呢？

　　小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿老師教給小朋友們一句話：我愛(ài)你。長(zhǎng)頸鹿老師說(shuō)，愛(ài)是要說(shuō)出來(lái)的，要告訴他這句話，讓他知道。師：小朋友們，你們記住這句話了嗎？什么?（引導(dǎo)幼兒用愛(ài)心的手勢(shì)表示愛(ài)。）

　　師：非非也牢牢地記住老師的這句話啦。后來(lái)啊，非非只要看見(jiàn)自己喜歡的東西，喜歡的人，它都會(huì)對(duì)它說(shuō)――我愛(ài)你。下面啊，你們猜一猜非非都和誰(shuí)說(shuō)了。

　　2.播放下一張幻燈片。師：非非開(kāi)心地走在回家的路上，路上有什么？非非會(huì)和它們們說(shuō)什么呢？非非會(huì)和誰(shuí)說(shuō)呢？

　　師：非非把愛(ài)心送給誰(shuí)。就會(huì)和它說(shuō)“我愛(ài)你”。教師點(diǎn)擊愛(ài)心，小朋友們跟說(shuō)。

　　3.非非一路上高高興興，終于回到家啦，一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)誰(shuí)了？媽媽在干什么，辛苦嗎？非非要對(duì)她說(shuō)什么呢？還要和誰(shuí)說(shuō)？教師點(diǎn)擊愛(ài)心，幼兒看著圖片跟說(shuō)。

　　4.師：叮鈴鈴，非非肚子好餓哦，干什么啦？播放下一張幻燈片。師：今天飯菜都好香哦，（師做香噴噴的手勢(shì)）都有些什么呢？都是非非好喜歡吃的哦，趕快吃吧?不行，開(kāi)飯前，非非要先說(shuō)點(diǎn)什么呢？會(huì)和誰(shuí)說(shuō)。點(diǎn)擊愛(ài)心，幼兒跟說(shuō)。

　　5.時(shí)間過(guò)的真快，天黑了，非非要干什么了？播放下一張幻燈。師：非非爬上了床，非非會(huì)說(shuō)什么？和誰(shuí)說(shuō)呢？點(diǎn)擊愛(ài)心，幼兒跟說(shuō)。

　　6.播放最后一張幻燈，誰(shuí)進(jìn)來(lái)啦，他們也帶著愛(ài)心呢，非非會(huì)和爸爸媽媽說(shuō)什么呢？爸爸媽媽又會(huì)對(duì)非非說(shuō)什么呢？點(diǎn)擊愛(ài)心，幼兒跟說(shuō)：他們一起說(shuō)：我愛(ài)你。

　　三、整體欣賞故事。

　　四、經(jīng)驗(yàn)拓展。

　　故事看完了，非非和誰(shuí)說(shuō)了我愛(ài)你：小花，小樹(shù)，媽媽，爸爸，米飯??

　　哦，我們可以愛(ài)人，愛(ài)小動(dòng)物，愛(ài)小花，小草，椅子，桌子，玩具，愛(ài)好吃的??愛(ài)各種東西，愛(ài)你喜歡的，愛(ài)，要說(shuō)出來(lái)，讓它知道。你們愛(ài)什么？誰(shuí)愿意告訴我？幼兒回答。

　　除了可以說(shuō)：我愛(ài)你，還可以用什么方式表達(dá)我們的愛(ài)呢？幼兒討論。（說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話，敲敲背，抱一抱，親一親，唱唱唱歌??）

　　游戲：送愛(ài)心�，F(xiàn)在，凌老師給每個(gè)小朋友發(fā)個(gè)小愛(ài)心，這是你的愛(ài)哦，把你的愛(ài)送出去，和他大聲說(shuō)――“我愛(ài)你”，再用你愛(ài)的方式讓他高興，好嗎？

　　播放音樂(lè)，音樂(lè)中，幼兒傳遞愛(ài)。

　　活動(dòng)反思：這個(gè)故事內(nèi)容較簡(jiǎn)單，所以在第一部分了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的語(yǔ)言時(shí)，幼兒們掌握的非�？�，老師播放圖片，再加上適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)語(yǔ)，小朋友們基本上就能猜出故事內(nèi)容，說(shuō)對(duì)故事中的語(yǔ)言。所以這次活動(dòng)設(shè)定的第一個(gè)活動(dòng)目標(biāo)基本上達(dá)到了。后面部分，經(jīng)驗(yàn)拓展時(shí)，幼兒們變現(xiàn)也很好，積極回答，和誰(shuí)說(shuō)“我愛(ài)你”，思維很活躍，并沒(méi)有局限于只和人說(shuō)“我愛(ài)你”，也想到了要和小動(dòng)物啊，各種東西啊，例如板凳，桌子等。后面我問(wèn)小朋友們除了說(shuō)“我愛(ài)你”，還有哪些方式可以表達(dá)我們的愛(ài)時(shí)，小朋友小腦袋轉(zhuǎn)的也很快，想到了早操音樂(lè)“愛(ài)我，你就陪陪我，愛(ài)我，你就抱抱我??”說(shuō)出了多種可以表達(dá)愛(ài)的`方式。雖然體驗(yàn)到了表達(dá)愛(ài)的快樂(lè)，但是，沒(méi)有理解愛(ài)的精神和愛(ài)的正真意義。在最后送愛(ài)心的環(huán)節(jié)，小朋友們面對(duì)陌生的老師卻沒(méi)有說(shuō)出“我愛(ài)你”�！拔覑�(ài)你”不僅僅是一句話，還蘊(yùn)含了許多的感情色彩，我想如果在活動(dòng)中，教師多引導(dǎo)孩子帶著感情去聯(lián)想、去回憶愛(ài)的情景，愛(ài)的意義，這次活動(dòng)可能會(huì)更具感染力，更有意義。

　　《我愛(ài)你》中班教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解愛(ài)的含義，嘗試用多種方式來(lái)表達(dá)愛(ài)。

　　2、愿意大聲說(shuō)出“我愛(ài)你”，體驗(yàn)說(shuō)出愛(ài)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制課件《我愛(ài)你》。

　　2、音樂(lè)《愛(ài)我你就親親我》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　二、借助課件講述故事至蝴蝶處。

　　1、播放課件《我愛(ài)你》，老師講述故事。

　　師：故事的名字叫“我愛(ài)你”，今天，長(zhǎng)頸鹿老師教給小熊一句話：我愛(ài)你。長(zhǎng)頸鹿老師說(shuō)：“愛(ài)是要大聲說(shuō)出來(lái)的！”回家的路上，小熊可忙了，他看見(jiàn)太陽(yáng)公公就大聲說(shuō)：“太陽(yáng)公公，我愛(ài)你！”說(shuō)完，跟太陽(yáng)公公做了一個(gè)飛吻的`動(dòng)作。

　　看見(jiàn)小花，小熊大聲說(shuō)：“小花，我愛(ài)你！”說(shuō)完，一蹦一跳地來(lái)到小花跟前，聞了聞小花。

　　看見(jiàn)蝴蝶，小熊大聲說(shuō)：“蝴蝶，我愛(ài)你！”蝴蝶高興地親了親小熊。

　　2、提問(wèn)：

　　這句好聽(tīng)的話是什么？

　　小熊都對(duì)什么說(shuō)了“我愛(ài)你”？

　　為什么小熊要對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)“我愛(ài)你”呢？（因?yàn)樘?yáng)公公能讓小熊長(zhǎng)得更健康，所以我們要愛(ài)它）

　　小熊對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)我愛(ài)你時(shí)做了一個(gè)什么動(dòng)作？（飛吻）

　　那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小熊，一起說(shuō)：太陽(yáng)公公我愛(ài)你。（邊說(shuō)邊做飛吻動(dòng)作）

　　為什么小熊要對(duì)小花、蝴蝶說(shuō)“我愛(ài)你”呢？（因?yàn)樾』ê秃梢允勾笞匀蛔兊酶悠�，所以我們要�?ài)它們）小熊對(duì)小花、蝴蝶說(shuō)我愛(ài)你時(shí)都做了一個(gè)什么動(dòng)作？（聞了聞小花、蝴蝶親了親小熊）

　　那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小熊，一起說(shuō)：小花我愛(ài)你。（邊說(shuō)邊做聞的動(dòng)作）蝴蝶我愛(ài)你。（邊說(shuō)邊做親的動(dòng)作）

　　3、小結(jié)：原來(lái)太陽(yáng)公公、小花、蝴蝶都是小熊喜愛(ài)的，所以小熊就把心里的愛(ài)都大聲地說(shuō)出來(lái)了。這樣小熊很開(kāi)心，太陽(yáng)公公和小花、蝴蝶聽(tīng)到了也很開(kāi)心。

　　三、借助課件，扮演角色模仿學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你”。

　　師：我們來(lái)看看小熊還喜歡什么，他還會(huì)對(duì)什么說(shuō)“我愛(ài)你”？

　　播放課件內(nèi)容：1、吃飯的時(shí)候；2、睡覺(jué)的時(shí)候；3、看見(jiàn)爸爸媽媽的時(shí)候……

　　四、遷移體驗(yàn)活動(dòng)“我愛(ài)你”。

　　師：那我們一起對(duì)后面的客人老師們大聲說(shuō)“我愛(ài)你”，在說(shuō)我愛(ài)你的時(shí)候和他們抱一抱，摸一摸，親一親。

　　觀察幼兒的體驗(yàn)情況，個(gè)別引導(dǎo)。（注意要把愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)。）

　　五、放音樂(lè)《愛(ài)我你就親親我》，活動(dòng)結(jié)束。

　　《我愛(ài)你》中班教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)對(duì)媽媽的愛(ài)，感受自己對(duì)媽媽的感激之情。

　　2、激發(fā)幼兒自己編制廣告的興趣和欲望，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

　　3、能簡(jiǎn)單創(chuàng)編廣告語(yǔ)言和廣告動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、娃娃家的場(chǎng)景。

　　2、錄象機(jī)。

　　3、小手印。

　　4、電視廣告片段和一段幼兒視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、兒歌游戲?qū)?/p>

　　兒歌：走一走，走一走，寶寶媽媽手拉手，跳一跳，跳一跳，媽媽看我有多高，跑一跑，跑一跑，媽媽追寶寶跑一跑。

　　二、欣賞廣告，感受媽媽的愛(ài)

　　1、（廣告1：海苔）

　　提問(wèn)：這是什么的廣告？你吃過(guò)嗎？誰(shuí)買(mǎi)的？

　　2、（廣告2：公益廣告媽媽洗腳）

　　提問(wèn)：這個(gè)廣告告訴我們什么事情？告訴我們?cè)撛趺醋觯?/p>

　　學(xué)一學(xué)廣告里的寶寶是怎么說(shuō)的？

　　看媽媽為什么笑了？

　　那你會(huì)做什么事讓媽媽高興？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）

　　想想你有什么辦法讓所有的'人都來(lái)愛(ài)自己的媽媽呢？

　　三、拍廣告，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)

　　1、老師和幼兒一起布置溫馨的家。

　　2、討論：誰(shuí)來(lái)當(dāng)媽媽、寶寶？要說(shuō)什么？做什么？怎樣來(lái)表現(xiàn)愛(ài)媽媽？

　　3、幼兒初次表演，請(qǐng)2組幼兒表演。

　　4、老師和幼兒一起表演。

　　回顧：我的孩子為我做什么了？媽媽怎么做的？

　　5、幼兒再次表演，老師拍攝。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　1、其實(shí)愛(ài)媽媽的方法有很多，今天老師想和你們一起做康乃馨送給我們的媽媽好嗎？

　　2、用孩子們的小手印制做康乃馨。

　　3、花兒送給媽媽要隊(duì)媽媽說(shuō)什么？

　　大聲的說(shuō)出“媽媽，我愛(ài)您”。

　　《我愛(ài)你》中班教案 4

　　活動(dòng)意圖：

　　受中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗的影響，人們對(duì)愛(ài)的表達(dá)比較含蓄。“我愛(ài)你”只是簡(jiǎn)單的三個(gè)字，卻蘊(yùn)含了許多的感情色彩，讓孩子明白愛(ài)是要大聲說(shuō)出來(lái)的'，一個(gè)人的心中只要充滿愛(ài)，就會(huì)變得幸福，就會(huì)感到快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《我愛(ài)你》，抒發(fā)情緒。

　　2、理解歌詞的含義，愛(ài)身邊的人。

　　3、感受生活的快樂(lè)與歌曲之美妙。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　曲譜、愛(ài)心卡片等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、感受節(jié)奏的旋律，體驗(yàn)感情色彩。

　　2、朗誦第一段歌詞，感受音樂(lè)的美妙。

　　3、老師示范唱。

　　4、一句句教。

　　5、設(shè)計(jì)歌曲伴舞動(dòng)作，表現(xiàn)出歌曲的主題是我愛(ài)你。

　　6、再次示范唱，讓孩子進(jìn)一步理解歌詞含義。

　　7、分工歌唱，老師唱后半部分，孩子唱前半部分。

　　活動(dòng)反思：

　　讓孩子們學(xué)會(huì)歌唱歌曲《我愛(ài)你》，對(duì)孩子進(jìn)行情感教育，幫助孩子的情商得到鍛煉哦。讓孩子們?cè)谝魳?lè)當(dāng)中得到個(gè)人能力的提升。理解了愛(ài)的含義與快樂(lè)。

　　《我愛(ài)你》中班教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步感受學(xué)唱歌曲的快樂(lè)，體驗(yàn)與同伴表達(dá)“愛(ài)”的溫暖。

　　2.在反復(fù)欣賞、自主反思、師幼互助及傳遞“愛(ài)”的游戲中理解并掌握歌曲內(nèi)容。

　　3.學(xué)唱歌益，初步嘗試在“小朋友，我愛(ài)你”處替換歌詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：與歌詞相對(duì)應(yīng)的圖卡四張

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前有接龍游戲、猜測(cè)游戲的'經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、送猜圖卡，初步欣賞歌曲。

　　(l)范唱第一遍，送出第一句“愛(ài)的甜甜話”。

　　(2)范唱第二遍，送出第二旬“愛(ài)的甜甜話”。

　　(3)范唱第三遍，引導(dǎo)幼兒嘗試猜測(cè)第三句“愛(ài)的甜甜話”。

　　(4)范唱第四遍，引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)表達(dá)“愛(ài)”的動(dòng)作。

　　(5)范唱第五遍，送出第四旬“愛(ài)的甜甜話”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)“愛(ài)”的動(dòng)作。

　　2、滲透游戲，完整練唱歌曲。

　　(1)引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)，將歌曲中“小朋友”替換成“X老師”的方法。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒將朋友的名字替換成歌詞并嘗試完整練唱歌曲。

　　(3)嘗試玩“傳遞愛(ài)”的游戲。

　　3、自主反思，完整表現(xiàn)歌曲。

　　(l)鼓勵(lì)幼兒嘗試完整演唱歌曲。

　　(2)引導(dǎo)幼兒自主覺(jué)錯(cuò)、自主糾錯(cuò)，嘗試用多種方法解決問(wèn)題。

　　(3)鼓勵(lì)幼兒完整用歌聲向客人老師傳遞愛(ài)。

　　《我愛(ài)你》中班教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能根據(jù)圖譜，快速記住歌詞，并用歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美溫馨的情緒。

　　2、理解歌詞，并嘗試創(chuàng)編歌詞，大膽表達(dá)對(duì)身邊人的情感。

　　3、感受和表現(xiàn)歌曲中“愛(ài)”的情感，體驗(yàn)愛(ài)的溫暖和快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖譜、幼兒自制的愛(ài)心卡；音樂(lè)“我愛(ài)你”、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬└枨鷮�(dǎo)入，引出主題。

　　1、教師：今天老師帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)而又溫暖的歌曲，我請(qǐng)小朋友先來(lái)認(rèn)真地聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都唱了什么？（幼兒安靜欣賞歌曲，初步感受旋律的情緒情感。）

　　2、師幼討論：如果有人對(duì)你說(shuō)我愛(ài)你，你的心里會(huì)有什么感覺(jué)？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒感受被人愛(ài)護(hù)的溫暖為歌曲的情感鋪墊。）

　　3、跟隨鋼琴伴奏，輕聲哼唱旋律，鞏固對(duì)歌曲旋律的認(rèn)識(shí)。

　�。ǘ⒊鍪緢D譜，學(xué)習(xí)歌曲

　　1、在音樂(lè)伴奏下，教師一邊出示圖譜，一邊朗誦歌詞，并與幼兒一邊創(chuàng)編歌曲動(dòng)作，重點(diǎn)創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)“我愛(ài)你”，體驗(yàn)隨樂(lè)朗誦詩(shī)歌溫馨的意境。

　　2、教師范唱歌曲，讓幼兒邊做動(dòng)作，初步感受歌曲中溫馨的意境。

　　3、與幼兒一起跟著錄音機(jī)的音樂(lè)一邊歌唱一邊做已經(jīng)創(chuàng)編好的動(dòng)作。

　　（三）、嘗試創(chuàng)編、大膽表達(dá)

　　嘗試創(chuàng)編前半段歌詞，分成男女兩組進(jìn)行改編對(duì)唱，引導(dǎo)幼兒用歌聲、表情、動(dòng)作大膽表達(dá)自己身邊人的愛(ài)。

　　（四）、感情延遲、學(xué)習(xí)感恩

　　教師總結(jié)：我們歌曲中蜜蜂感恩著鮮花，青蛙感恩池塘，星星感恩于月亮，葵花感恩太陽(yáng)。我們小朋友也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩我們的爸爸媽媽、老師、同伴，我們?cè)诟卸鞯?同時(shí)也請(qǐng)別忘記大聲地告訴他們：我愛(ài)你！

　�。ㄎ澹⑹緪�(ài)心卡，大膽互動(dòng)

　　以傳遞愛(ài)心的方式讓幼兒體驗(yàn)對(duì)身邊人愛(ài)的情感。最后把愛(ài)心送給身邊愛(ài)的人。感受“愛(ài)”的情感。

　　附歌曲：《我愛(ài)你》

　　蜜蜂親吻鮮花說(shuō)我愛(ài)你，青蛙守著池塘說(shuō)我愛(ài)你，星星望著月亮說(shuō)我愛(ài)你，葵花對(duì)著太陽(yáng)說(shuō)我愛(ài)你。

　　你的愛(ài)給了我溫暖和快樂(lè)，你的愛(ài)給了我勇氣和力量。

　　我要對(duì)你大聲的呼喊我愛(ài)你！我要對(duì)你大聲的呼喊：i love you！

　　《我愛(ài)你》中班教案 7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意大聲說(shuō)“我愛(ài)你”，體驗(yàn)說(shuō)出愛(ài)的快樂(lè)。

　　2、知道表達(dá)愛(ài)可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。

　　3、能用“我愛(ài)你”表達(dá)對(duì)所有給我們帶來(lái)快樂(lè)和幫助的人、物的感激。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《我愛(ài)你》繪本人手一本，《我愛(ài)你》背景音樂(lè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入：

　　小朋友，你們愛(ài)你們的爸爸媽媽嗎？

　　你們知道什么是“愛(ài)”嗎？

　　教師小結(jié)：愛(ài)是一種情感，是非常喜歡的意思。

　　你們除了愛(ài)自己的爸爸媽媽，還愛(ài)誰(shuí)？為什么？你愛(ài)的人知道你愛(ài)他嗎？你有沒(méi)有告訴過(guò)他？老師告訴你們，“愛(ài)是要說(shuō)出來(lái)的”。

　　今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)可愛(ài)的小朋友，他的名字叫樂(lè)樂(lè)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)樂(lè)的故事吧。這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，故事的名字叫《我愛(ài)你》。

　　2、閱讀故事《我愛(ài)你》

　�。�1）、教師講故事

　　提問(wèn)：老師教給小朋友一句話是什么？（我愛(ài)你）

　　愛(ài)是要……？（愛(ài)是要說(shuō)出來(lái)的）

　　樂(lè)樂(lè)都對(duì)什么說(shuō)了“我愛(ài)你”呢？

　　小結(jié)：他們都是樂(lè)樂(lè)喜愛(ài)的，所以樂(lè)樂(lè)就把心里的`愛(ài)都大聲地說(shuō)出來(lái)了。這樣樂(lè)樂(lè)很開(kāi)心，老師、爸爸媽媽聽(tīng)到了也很開(kāi)心。

　�。�2）借助圖畫(huà)書(shū)，扮演角色模仿學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你”。

　　師：我們來(lái)看看樂(lè)樂(lè)，他還會(huì)對(duì)什么說(shuō)“我愛(ài)你”，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)扮演樂(lè)樂(lè)把愛(ài)大聲地說(shuō)出來(lái)，可以嗎？

　�。▓D畫(huà)書(shū)內(nèi)容：放學(xué)回家的路上，吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺(jué)的時(shí)候）

　　小結(jié)：故事里的樂(lè)樂(lè)對(duì)他喜歡的很多人和東西都說(shuō)了“我愛(ài)你”，原來(lái)有那么多的人和東西給他帶來(lái)了快樂(lè)和幫助呀

　�。�3）、幼兒自主閱讀故事《我愛(ài)你》

　　3、經(jīng)驗(yàn)遷移

　　在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中有誰(shuí)幫助過(guò)你，給你帶來(lái)過(guò)快樂(lè)的？你應(yīng)該對(duì)他們?cè)趺凑f(shuō)呀？快去對(duì)他們大聲的說(shuō)出“我愛(ài)你”吧！

　　4、結(jié)束：播放音樂(lè)《我愛(ài)你》

　　一起跟隨《我愛(ài)你》的音樂(lè)邊唱邊表演。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　1、帶幼兒到戶外去對(duì)更多的東西說(shuō)“我愛(ài)你”。

　　2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒更多地了解身邊的每一個(gè)人，每一件事物給我們帶來(lái)的快樂(lè)和幫助，學(xué)習(xí)除了說(shuō)“我愛(ài)你”外，更應(yīng)用保護(hù)、安慰、關(guān)心等行動(dòng)去回饋“愛(ài)”。

　　《我愛(ài)你》中班教案 8

　　設(shè)計(jì)思路：

　　受中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗的影響，人們對(duì)愛(ài)的表達(dá)比較含蓄。小班幼兒已懂得了愛(ài)，但卻不會(huì)表達(dá)。在班里經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)小朋友爭(zhēng)吵，原因竟是不知如何表達(dá)喜愛(ài)之情，去拉頭發(fā)、扯衣服、甚至拍打別人的現(xiàn)象。因此，我在設(shè)計(jì)課時(shí)首先通過(guò)小袋鼠將所學(xué)內(nèi)化成所用的故事，告訴孩子們，愛(ài)是需要表達(dá)出來(lái)的，愛(ài)是需要讓別人感受到的。再請(qǐng)幼兒討論表達(dá)愛(ài)的.方式，讓孩子們從小知道用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)愛(ài)，既快樂(lè)自己又愉悅別人。在突破重難點(diǎn)時(shí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出愛(ài)、表達(dá)愛(ài)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，學(xué)說(shuō)故事中的話“我愛(ài)你”、“愛(ài)是需要表達(dá)出來(lái)的”。

　　2、樂(lè)意大膽的用語(yǔ)言表達(dá)“我愛(ài)你……”

　　3、體驗(yàn)大膽表達(dá)愛(ài)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊各種各樣的愛(ài)。

　　2、故事PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、身體游戲，導(dǎo)入課題。

　　找一個(gè)朋友抱一抱；找一個(gè)朋友摸一摸；

　　找一個(gè)朋友親一親；找一個(gè)朋友碰一碰。

　　二、欣賞故事，學(xué)說(shuō)語(yǔ)言。（播放PPT）

　　師：（做出愛(ài)的動(dòng)作）：猜一猜，這是什么意思？（幼兒自由回答）

　　師：這個(gè)動(dòng)作代表一顆愛(ài)心，表示愛(ài)的意思，今天燕老師為小朋友們帶來(lái)一個(gè)關(guān)于“愛(ài)”的故事，名字是《我愛(ài)你》。

　　1、教師完整講述故事，提問(wèn)：

　�。�1）長(zhǎng)頸鹿老師教給小朋友們一句什么話？

　�。�2）回家的路上，非非對(duì)誰(shuí)說(shuō)了這句話？

　　2、教師講前半段故事，提問(wèn)：

　�。�1）長(zhǎng)頸鹿老師還說(shuō)了什么？（幼兒學(xué)說(shuō)故事中的話）

　�。�2）在回家的路上，非非忙著干什么呢？（學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你”）

　�。�3）非非的心情怎么樣？

　　（4）爸爸媽媽聽(tīng)到非非所說(shuō)的話有什么感受？

　　教師小結(jié)：愛(ài)是要說(shuō)出來(lái)的，說(shuō)了以后，自己很快樂(lè)，聽(tīng)的人也很高興。

　　2、教師講后半段故事，提問(wèn)：

　�。�1）非非吃飯時(shí)時(shí)怎么說(shuō)的？

　�。�2）該睡覺(jué)了，又說(shuō)了些什么？

　�。�3）最后，爸爸媽媽對(duì)非非說(shuō)了什么？為什么呢？

　　教師小結(jié)：非非的行為感染了爸爸媽媽，原來(lái)愛(ài)能感染每一個(gè)人。

　　三、討論交流，體驗(yàn)快樂(lè)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己心中的愛(ài)。

　　2、幼兒討論交流表達(dá)愛(ài)的方式。

　　師：心中有了愛(ài)，除了用口說(shuō)出“我愛(ài)你”以外，還可以用什么方式來(lái)表達(dá)？（擁抱、親一親、頭碰頭、送禮物、打電話、優(yōu)美的舞蹈、動(dòng)聽(tīng)的歌曲等）

　　3、大膽的表達(dá)愛(ài)。

　　師：愛(ài)是要表達(dá)出來(lái)的，你愛(ài)誰(shuí)？請(qǐng)你表達(dá)出你心中的愛(ài)！

　　4、音樂(lè)游戲《找個(gè)朋友》。

　　四、大聲表達(dá)，結(jié)束活動(dòng)。

　　1、師：我們都找到了自己愛(ài)的朋友，現(xiàn)在請(qǐng)大家看看，在我們的周?chē)惺裁�？你�?ài)什么玩具，就走過(guò)去大聲的告訴它，好嗎？

　　2、師：小朋友們，今天回到家，不要忘記和爸爸媽媽說(shuō)一句：“我愛(ài)你！ ”

　　《我愛(ài)你》中班教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.啟發(fā)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)畫(huà)小貓，并有簡(jiǎn)單的情節(jié)。

　　2.發(fā)展幼兒的美術(shù)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：貓圖像兩幅；彩筆、圖畫(huà)紙若干。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前組織幼兒觀察小貓的生活習(xí)性及特征，重點(diǎn)觀察其睡覺(jué)玩耍、游戲時(shí)的姿態(tài)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.謎語(yǔ)引出主題

　　師：“眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，胡須翹，四條腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫。這是什么動(dòng)物？”（小貓）

　　分析：用謎語(yǔ)的形式引出主題，不僅引起幼兒的注意力，而且使幼兒初步了解貓的主要特征，為畫(huà)貓打下基礎(chǔ)。

　　2.講述小貓

　　師：“誰(shuí)家養(yǎng)了小貓咪？”（我家、奶奶家、姥姥家、姑姑家、大姨家……）

　　師：“你看到的小貓長(zhǎng)得什么樣？”（我家的貓是花的，我家的貓是白色的，我姥姥家的貓是黑白色的）

　　師；（小結(jié)）“貓的花色不一樣�！�

　　師：“貓的身體長(zhǎng)得什么樣呢？”（頭是圓的，身體是橢圓的，還有一條長(zhǎng)尾巴；頭上有圓圓的眼睛、嘴巴、鼻子，還有兩個(gè)三角形的耳朵）

　　分析：此活動(dòng)通過(guò)提問(wèn)進(jìn)一步激起了孩子們的興趣。喜歡小動(dòng)物是孩子們的天性，讓他們說(shuō)一說(shuō)自己家的小貓，孩子們的興趣更加高漲，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性。他們的生動(dòng)講述不僅使其他孩子了解了貓的特性，而且更激起了孩子們對(duì)貓的興趣。

　　3.觀察小貓

　　教師出示側(cè)面貓圖像，引導(dǎo)幼兒觀察小貓的頭、身體、眼睛是什么形狀的？頭上有什么？

　　分析：觀察是繪畫(huà)的基礎(chǔ)，同時(shí)繪畫(huà)也發(fā)展了幼兒的觀察能力。

　　師：（邊用語(yǔ)言描述邊和幼兒一起書(shū)空練習(xí)畫(huà)小貓）“小貓有圓圓的臉，圓圓的眼，圓鼻頭，三瓣嘴，頭上有兩只三角形的耳朵；橢圓形的身體，四條腿，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴；身上還有漂亮的花紋�！�

　　分析：教師用形象的語(yǔ)言幫助幼兒抓準(zhǔn)了貓的特征，使幼兒在頭腦中形成貓的表象，又通過(guò)書(shū)空練習(xí)鞏固了畫(huà)貓的技能。

　　教師出示臥著的貓的圖像，引導(dǎo)幼兒觀察這只小貓?jiān)诟墒裁�？這只貓與側(cè)面貓有什么不同？（剛才那只貓是側(cè)面站著的，這只是臥著的）

　　師：（小結(jié)）“這是一只臥著的貓，它的身體形成一條弧線，只能看到兩條前腿�！�

　　4.畫(huà)小貓

　　教師啟發(fā)幼兒想象小貓?zhí)詺獾那榫埃?huà)出簡(jiǎn)單的情節(jié)。

　　教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于動(dòng)筆快畫(huà)得好的`幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，激勵(lì)遲遲不敢動(dòng)筆的幼兒動(dòng)手繪畫(huà)，對(duì)能力差的幼兒給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　分析：大部分幼兒能夠畫(huà)出貓的主要特征，但有個(gè)別幼兒猶猶豫豫地不敢下筆，教師要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　教師提示幼兒合理安排畫(huà)面布局，啟發(fā)幼兒畫(huà)出各種姿態(tài)的小貓，如貓爸爸在睡覺(jué)，貓弟弟在玩線球……

　　5.作品欣賞

　　幼兒互相欣賞作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的貓咪的故事，并給自己的作品起一個(gè)好聽(tīng)的名字。

　　分析：美術(shù)活動(dòng)中的分享與交流是個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，不僅能促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展，更重要的是在這個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)到更多的表現(xiàn)技能與手法，為下次的美術(shù)活動(dòng)做好鋪墊。