語言教案《四和十》
教案是教師的.教學設計和設想。以下是想小編為大家整理的語言教案《四和十》，希望能給大家?guī)韼椭?/p>
語言教案《四和十》
活動目標：
1、引導幼兒理解繞口令《四和十》內(nèi)容。
2、要求幼兒觀察 “四”和“十”發(fā)音的口型和舌頭、牙齒的位置。
3、初步認讀重點字詞“牙”、“別”、“直”、“才能”。
活動準備：
錄音機、磁帶、大范例、大字卡。
活動過程：
一、開始部分。
1、老師念一首繞口令，引起幼兒興趣。好聽嗎？
2、今天老師要教小朋友學一首繞口令，你們想學嗎？
二、閱讀圖畫
1、出示第15課大范例。引導幼兒閱讀畫面。
2、提問：
�。�1）、圖畫中有誰？
�。�2）、猜一猜他們在干什么？
三、欣賞詩歌。
1、放錄音，請幼兒欣賞詩歌。
2、提問：（1）、繞口令中提到要說對哪兩個字？（出示字卡“四”、和“十”、）請小朋友認認這兩個字，并認真觀察老師的舌頭和牙齒的位置。
（2）、要想說對四，應該注意什么？（出示字卡“牙“）
（3）、要想說對十，要注意什么？（出示字卡“別”、“直“）
（4）、怎樣才能說對四和十？（出示字卡“才能“）
3、老師帶幼兒邊欣賞邊指讀大范例中的字詞。
四、閱讀詩歌。
1、發(fā)書，請幼兒翻開第15課。
2、放錄音，幼兒集體跟讀詩歌《四和十》。
五、復習詩歌《左手和右手》。要求幼兒手口一致指讀詩歌。
六、收書結(jié)束本次活動。
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