小兔跳跳跳教案（通用13篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的小兔跳跳跳教案，歡迎大家分享。

　　小兔跳跳跳教案 篇1

　　活動目標：

　　1. 幫助幼兒熟悉音樂的旋律，初步理解、記憶歌詞。

　　2. 鼓勵幼兒用身體動作來表現(xiàn)小兔跳的形象。

　　3. 體驗音樂游戲所帶來的快樂。

　　活動準備：

　　兔媽媽頭飾、拔蘿卜音樂。

　　活動過程：

　　一、導入活動：引發(fā)興趣。

　　1．師：兔寶寶們早上好，我是你們的兔媽媽，你們都長大了，學了好多的本領，跳的也越來越好越來越高了，今天呀，媽媽就要來考考你們了，看看你們誰的本領最大！

　　2．讓兔寶寶們起來隨便跳跳, 兔媽媽反饋部分寶寶跳的動作，并互相模仿、學習。

　　師：恩，這個兔寶寶的本領很大,跳的很好看、很高,我們一起來學一學,一邊跳一邊把歌詞內(nèi)容整句的說出來，讓小朋友提前熟悉歌詞內(nèi)容。（小小兔子跳跳跳）

　　二、鼓勵幼兒用不同的身體動作來表現(xiàn)小兔跳的形象，并初步理解歌詞。

　　1．師：小兔子除了這樣跳，還喜歡怎么跳呢？看看它的耳朵長得怎么樣？（長長的）出示長長的耳朵，哦，原來小兔子還可以豎起耳朵跳，我們一起也來學！耳朵要豎的長長的。（豎起耳朵跳跳跳）那有哪只小兔子想出了新花樣呢？誰來說說、學學。（向前、向后跳），小兔子跳的真開心！小手都拍起來了！讓我們一起和小兔拍手跳吧�。ㄅ呐男∈痔�跳跳）

　　2．利用舞蹈形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　師：小兔子們跳的都很好了，現(xiàn)在我們把我們會的動作連起來跳跳，它會變成一段好看的舞蹈。我們來試一試吧�。ㄐ⌒⊥米犹�跳跳——雙腳跳起來，豎起耳朵跳跳跳——雙手V字型放在頭上并雙腳跳起來，向前跳、向后跳，拍拍小手跳跳跳。）

　　三、學唱歌曲《小兔跳》。

　　1．我們學會了這么好看的舞蹈，我們要去草地上參加舞會拉！參加舞會要有音樂才能跳舞呀，媽媽給你們找了一首很好聽的音樂，我們一起來聽一聽好嗎？

　　教師示范歌唱。

　　2．師：兔寶寶們，媽媽給你們找的舞會音樂好聽嗎？

　　那我們一起來學一學吧

　　師：兔寶寶們學的真快，我們現(xiàn)在都會唱好聽的歌了，可以一起去參加舞會了，來！我們一起去草地上跳舞吧！

　　3．兔媽媽帶著小兔子一起去草地上邊唱歌邊跳舞。

　　四、結束活動：拔蘿卜。

　　師：舞會結束了，唱了這么久、跳了這么久，媽媽的肚子有點餓了，寶寶你們呢？那你們最喜歡吃什么？呀，這里，有一個大蘿卜，一起來幫媽媽拔蘿卜吧！哇！這么大的蘿卜，寶寶們，跟好媽媽我們一起回家吃蘿卜拉！

　　活動反思：

　　在這個活動中，我是先鼓勵幼兒大膽想象并表演小兔跳的多種跳法，在跳的過程中滲透了歌詞，加深了幼兒對歌詞的記憶。把小朋友想出來的動作連成一個舞蹈，這是激發(fā)小朋友的自信心，讓每個小朋友都能參與到創(chuàng)編舞蹈的過程中。我又通過參加舞會的方式激發(fā)了小朋友的興趣，讓他們有表現(xiàn)自己的欲望。孩子們的積極性是完全的調(diào)動起來了，但是我卻忽略了幼兒可能會脫離課堂的狀態(tài)。一方面在第一環(huán)節(jié)上給孩子跳的太多了，使得幼兒情緒上過于活躍�？梢哉垘讉�幼兒跟著我的念詞來做做動作，這樣不至于個別幼兒在活動中出現(xiàn)失控的現(xiàn)象了。

　　小兔跳跳跳教案 篇2

　　活動設計背景

　　根據(jù)本節(jié)課的需要準備小兔背景圖一幅，為了激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　活動目標

　　1。練習行進跳和立定跳遠，鍛煉跳的能力。

　　2。體驗成功的喜悅和體育活動的樂趣。

　　3。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4。鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5。培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　教學重點、難點

　　重點：立定跳。

　　難點：行進跳

　　活動準備

　　小凳，紙皮，錄音帶

　　活動過程

　　1，準備活動。

　　放音樂，模仿動物行走的動作。

　　2，跳一跳。

　　1》，什么動物是跳著走路?學一學,跳到畫有圓圈的家。

　　2》，教師示范雙腳跳，幼兒模仿。腿稍彎曲，動作連貫。

　　3》，比一比誰跳的快，幼兒模仿動物行進跳。教師鼓勵幼兒堅持到達終點。

　　4》，小兔跳過小溝嗎?鼓勵幼兒雙腳跳過平行線。

　　5》，請兩個幼兒比賽跳過不同的平行線。

　　6》，幼兒選不同寬度的平行線練習跳遠，比一比誰跳的遠。教師指導幼兒收腿和落地的動作。

　　3，游戲：《小兔學本領》。

　　玩法：幼兒扮演小兔分組進行比賽。每組第一個幼兒從第一個幼兒出發(fā)，雙腳小登繞過，跳過小溝，跳回家。游戲依次進行，速度快的組為勝。

　　4，放松活動。

　　教師帶幼兒做放松動作，放松雙腿。

　　5，課后小結。

　　教學反思

　　通過這節(jié)課讓幼兒練習雙腳跳，鍛煉跳躍能力，感受游戲的樂趣。不足之處：幼兒興趣高，持久性短。

　　小兔跳跳跳教案 篇3

　　活動目標：

　　1、練習雙腳前行進跳和原地向上跳

　　2、發(fā)展跳躍能力

　　3、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣

　　4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　5、知道檢查身體的重要性。

　　活動準備：

　　小白兔頭飾，紅，黃，藍，綠彩色色板4塊，彩色圈4個，錄音機及磁帶

　　活動過程

　　1、入場老師扮演兔子媽媽，幼兒扮演小兔子、兔媽媽帶小兔到草地上去玩、雙腳行進跳入場地、

　　2、準備活動在場地的大圓圈內(nèi)，幼兒隨音樂跟著老師做律動：伸耳朵（上肢）、吃青草（下肢）、搬蘑菇（體轉）蹦蹦跳跳（跳躍）等、

　　3、跳彩圈老師將彩圈分散放在場地上，啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進、跳出、

　　4、游戲"小兔跳彩圈"教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間、游戲開始，幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順（逆）時針方向走，看到圈就跳進、跳出、當教師高舉一塊彩色板時，小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi)，每個圈內(nèi)只能跳進一只小兔子、當小兔子跳入同色圈后，教師給予表揚，并續(xù)進行游戲、

　　5、游戲結束教師："今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧！"幼兒跟著教師走出場地、

　　活動反思：

　　本次活動采用游戲的方式，鍛煉幼兒的上肢運動，以及雙腳同時向前跳和向上跳。在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。但也存在不足之處，如：有的幼兒動作不協(xié)調(diào)，不會雙腳同時跳起或是不能同時落地，對于這些幼兒平時應進行重點指導，鼓勵幼兒積極參與，增強幼兒的自信心，使幼兒的動作得到發(fā)展。

　　小兔跳跳跳教案 篇4

　　一、活動名稱：愛跳的小兔

　　二、活動目的：

　　1、通過游戲活動，教幼兒學習跳的動作。

　　2、促進幼兒和家長之間的密切配合，增進彼此的感情。

　　三、活動準備：

　　1、小兔頭飾（和幼兒人數(shù)與家長人數(shù)相同）。

　　2、小水溝模型六塊，掛有彩球的果樹若干棵、墊子六塊、山洞六個，青草若干 。

　　3、用作獎品的小兔玩具5只和圖書若干本。

　　四、 活動過程

　　1、教幼兒學習兒歌。

　　2、告訴家長有關的游戲形式和注意事項。

　　3、幼兒和家長戴好兔子頭飾，四散站在場地周圍，教師主持活動：“今天的天氣真好，小兔子一家要去郊游了�！�

　　兔子一家就邊念兒歌邊做動作：“小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西（家長和幼兒手牽手學小兔跳，向左、向右輪換跳）；跳到草地吃青草，吃完青草睡大覺（家長喂兔寶寶吃青草，兔寶寶吃飽青草睡在媽媽的懷里，嘴里發(fā)出呼嚕聲）。

　　兔媽媽（家長）說：“天亮了，小兔子快起來。” 4、

　　師：“小兔子們跳啊跳，前面有一條小水溝，又有山洞，怎么辦呢？請兔媽媽（家長）和兔寶寶一起想辦法�！�

　　兔媽媽（家長）和兔寶寶（幼兒）一起商量，練習跳的本領。兔媽媽（家長）可以給孩子示范講解跳的要領：跳的時候要兩腳并攏，用力向前跳，落地時要輕，用前腳掌先落地。兔子一家自由練習立定跳遠。

　　跳過水溝，兔媽媽帶著兔寶寶一起鉆過山洞。 5、

　　師：“跳過小水溝，鉆過山洞，小兔子們來到果園里，可是果子長的那么高，怎樣才能摘到果子呢？”請兔媽媽（家長）和兔寶寶練習原地向上跳。

　　兔媽媽（家長）和兔寶寶（幼兒）來到果樹下，由兔媽媽輔導兔寶寶原地向上跳摘果子（彩球）。

　　6、游戲：小白兔摘果子。以一個家庭為單位，進行游戲。

　　兔媽媽（家長）背著竹筐和兔寶寶（幼兒）從家里出發(fā)，一起跳過草地，跳過水溝，鉆過山洞，來到果園，由兔寶寶摘下果子，放入兔媽媽的竹筐。摘下所有的果子以后兔寶寶再和兔媽媽一起背著果子跳過水溝，跳過草地，回到家里。

　　規(guī)則：摘果子必須由兔寶寶獨立完成，以摘下所有果子所需時間最少的家庭為勝者。 7、 師：小兔子一家真勤勞，接下來給冠軍隊和優(yōu)勝隊發(fā)獎。

　　五、設計思路

　　1、 2.5-3歲幼兒的肢體動作發(fā)展還不完善，平衡能力和跳的本領在游戲活動中得到掌握。

　　2、活動考慮到幼兒的年齡特征和心理特點，由家長帶領孩子以游戲的形式學習跳的動作，促進了孩子和父母之間的情感交流；小白兔的有趣形象激起了孩子學習的興趣，讓孩子輕松愉快地進行鍛煉。

　　小兔跳跳跳教案 篇5

　　【活動目標和準備】

　　激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，發(fā)展跳躍等多項動作；鞏固幼兒對顏色的認知基礎。準備小白兔頭飾（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），紅、黃、藍、綠彩色圈若干相同顏色的彩色板4塊。

　　【活動過程】

　　1、教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳先跳入場地。做準備運動：在場地的大圓圈內(nèi)，幼兒隨著音樂跟著教師做律動：伸耳朵（上肢）、吃青草（下蹲）、搬蘑菇（體轉）、蹦蹦跳跳（跳躍）等。

　　2、跳彩圈。各色彩圈分散放在場地上，啟發(fā)幼兒自由地跳進、跳出。開展游戲“小兔跳彩圈”。游戲開始，幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順（逆）時針方向走，看到圈就跳進、跳出。當教師高舉一塊彩色板時，“小兔”跳入同色圈內(nèi)，游戲反復進行（輪流舉紅、黃、藍、綠顏色板）。

　　3、游戲變換�？梢宰層變喝耸�1只彩圈自由玩游戲。

　�。�1）圈兒滾滾：幼兒手持塑料圈用力向前推滾或互相推滾圈兒。

　�。�2）搖小船：兩名幼兒相對坐在墊子上，共同用雙手握住圈兒，一個向后拉，一個向前推。來回推拉如同搖小船，同時喊：“嗨！嗨！用力搖��！”

　�。�3）沙包回家：4只不同顏色的圈放在場地四角做家，幼兒拿小沙包，跑到與小沙包顏色相同的圈前，把小沙包投進圈內(nèi)，表示小沙包回家。

　　（4）轉轉套套：幼兒左（右）手高舉圈旋轉或者雙手高舉圈用手臂旋轉幾次后將圈從頭上套進，經(jīng)過身體落在地上后跳出圈外。

　　（5）大灰狼與小白兔：請幼兒根據(jù)自己的服裝顏色跑到同種顏色的圈內(nèi)當蘑菇，誰跑錯了就要被大灰狼抓住。

　　4、游戲結束：“小兔玩得很高興，也很累了，我們一起回家吧！”幼兒跟著教師走出場地。

　　【區(qū)域設置和日常活動組織】

　　晨間體育活動時，讓幼兒先嘗試玩圈，想一想新的玩法。

　　【活動建議】

　　1、在游戲進行中，為了調(diào)節(jié)活動量，可以走走、跳跳，避免連接跳躍。

　　2、推滾圈時提醒幼兒四散進行，以免相互碰撞。

　　【與家長溝通計劃】

　　家長可在家里與幼兒一起進行玩圈游戲，引導孩子想出多種玩法。

　　小兔跳跳跳教案 篇6

　　活動目標：

　　1、享受體育活動的樂趣。

　　2、鍛煉敏捷的反應能力及跳躍能力。

　　3、練習雙腳向前行進跳的技能。

　　重難點分析：

　　重點：練習雙腳向前行進跳的技能。

　　難點：根據(jù)顏色選擇相應的彩圈練習跳躍。

　　活動準備：

　　物質準備：

　　教具：小兔頭飾每人一個；紅、黃、藍、綠彩色板四塊；相應彩色圈各六個。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、出示頭飾，引起興趣。

　�。ń處煷魃贤脣寢岊^飾）指導語：“小朋友，你們看，老師變成了誰？”（兔媽媽）“那你們帶小兔的頭飾，變成小兔寶寶，我們一起做游戲好嗎？”（請幼兒帶小兔頭飾）

　　2、“兔媽媽”與“小兔”一起聽音樂做準備活動。

　　二、展開

　　1、（帶幼兒來到活動場地）指導語：“孩子們，你們看地上有什么？”（彩色圈）“都有什么顏色的？”（紅、黃、藍、綠）“你喜歡哪個彩圈？去跳著玩玩吧！”（指導幼兒自由地在圈中跳進跳出，熟悉彩圈的顏色）

　　2、（將彩圈間隔一定的距離擺放成一個大圓圈）指導語：“孩子們，請到大圓圈上站好，媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔。”

　　3、教師講解講解游戲玩法：游戲開始，幼兒隨音樂在大圓圈內(nèi)按順時針方向走，看見彩圈就跳進、跳出。當教師高舉一塊彩色板時，“小兔”就迅速跳到與彩色板顏色相同的彩圈內(nèi)，每個圈只能跳進一只“小兔”，以最先跳進的“小兔”為勝，并且他要告訴“媽媽”自己太刀了什么顏色的彩圈里，說對了，“媽媽”給予獎勵。

　　4、教師組織幼兒游戲，著重指導幼兒雙腳向前行進跳的動作。

　　5、以集體、分組等形式進行游戲。

　　6、可增加游戲的難度，如教師同時舉起兩種顏色的彩板，幼兒選擇喜歡的一種跳到相應的彩圈內(nèi)。

　　三、結束

　　指導語：“孩子們你們都是聰明的寶寶，和媽媽一起跳個小兔子舞吧！”

　　小兔跳跳跳教案 篇7

　　一、活動目標：

　　練習雙腳前行進跳和原地向上跳，發(fā)展跳躍能力，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

　　二、活動準備：

　　小白兔頭飾，紅，黃，藍，綠彩色色板4塊，彩色圈4個，錄音機及磁帶。

　　三、活動過程

　　1、入場。

　　老師扮演兔子媽媽，幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進跳入場地。

　　2、準備活動。

　　在場地的大圓圈內(nèi)，幼兒隨音樂跟著老師做律動：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（體轉）、蹦蹦跳跳（跳躍）等。

　　3、跳彩圈。

　　老師將彩圈分散放在場地上，啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進。跳出。

　　4、游戲"小兔跳彩圈"

　　教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間。游戲開始，幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順（逆）時針方向走，看到圈就跳進。跳出。當教師高舉一塊彩色板時，

　　小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi)，每個圈內(nèi)只能跳進一只小兔子。當小兔子跳入同色圈后，教師給予表揚，并繼續(xù)進行游戲。

　　5、游戲結束。

　　教師："今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧！"幼兒跟著教師走出場地。

　　小兔跳跳跳教案 篇8

　　活動目標：

　　1、學習向前、向左、向右變化跳，鍛煉腿部肌肉能力。

　　2、體驗體育游戲的快樂。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備：

　　小兔胸飾，塑料圈，蘿卜每人各一個，音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、扮演角色，活動身體。

　　幼兒扮演小兔子，聽著音樂做動作，活動身體。

　　2、提供材料，自由探索。

　　幼兒自由探索，玩圈的方法，教師觀察。

　　幼兒交流不同的玩法，并集體模仿練習：

　　你是怎么玩的？表演給大家看看。

　　小結：圈有各種各樣的玩法，我們一起來學一下。

　　再次分散練習，對不同水平的幼兒進行指導。

　　3、游戲。

　　教師將蘿卜放在一邊當蘿卜地。

　　――“菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家�！�

　　第一次游戲時，雙腳并攏連續(xù)向前跳。

　　第二次游戲時，雙腳時而并攏時而分開跳。

　　第三次游戲時，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。

　　4、放松身體，結束活動。

　　聽音樂做放松運動。

　　幼兒每人拿一個圈，當做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運回家。

　　活動反思：

　　幼兒的興趣性很高，自始至終幼兒都有極高的興趣性，另外，老師所配的音樂也有感染力，能提高整個活動的興趣性轟托氣氛。幼兒在歡樂的樂曲中開展體育活動即達到了鍛煉身體的目的又真正喜歡參加體育活動。

　　小兔跳跳跳教案 篇9

　　設計思路：

　　在上個學期，我們在下午的戶外運動中嘗試過好幾種跳法，包括在原地雙腳并攏往上跳、平地上的前進跳等，在原地往上跳的過程中，大多數(shù)孩子都能夠跳，但是在前進跳的過程中，有一些孩子跳著跳著會原地不動，甚至往后退了。

　　經(jīng)過一段時間的鍛煉，有了一定的`進步，但是也會跳跳停停，距離比較短。為了讓幼兒能夠連續(xù)往前跳，我創(chuàng)設了小兔跳圈去采蘑菇的情境，激發(fā)幼兒的興趣，讓他們能夠雙腳并攏連續(xù)跳過一個個圈，鍛煉他們較長距離雙腳向前行進跳圈的能力。

　　活動目標：

　　1、在原地縱跳和短距離雙腳連續(xù)向前跳的基礎上，嘗試較長距離雙腳連續(xù)向前跳圈。

　　2、提高身體的協(xié)調(diào)能力和彈跳能力。

　　活動準備：

　　1、材料準備：呼啦圈若干、小兔頭飾、蘑菇、籃子。

　　2、游戲場地設置：方形場地。

　　經(jīng)驗準備：

　　原地縱跳和短距離雙腳連續(xù)向前跳經(jīng)驗。

　　關鍵提問：

　　1、你是用什么方法從一個圈跳到另一個圈的？

　　2、當你連續(xù)跳圈的時候，你的雙腳有沒有并攏蹲下，再用力往前跳？

　　活動過程：

　　一、探索準備——熱身運動

　　1、小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。我們的小兔豎起小耳朵，跳起來，跳得高，看哪只小兔跳得最高。

　　2、我們的小兔跟著兔媽媽一起去這邊吃吃嫩青草，再到那一塊去吃吃嫩青草，再過來吃一吃，多吃一點。大灰狼來啦，快逃到家里去吧。

　　二、探索嘗試——探索多種跳圈的方法。

　　師：“剛剛我們學小兔跳跳，現(xiàn)在呀，老師這邊有一個圈圈，你們來想想看小兔在這個圈圈上面可以怎么跳？”

　　小結：幼兒交流多種跳圈的方法，如雙腳并攏用力跳進圈里，再轉過身跳出來；雙腳并攏跳進圈，再往前跳出去；跳進去，倒跳出來等。

　　三、探索提升——探索連續(xù)跳圈的方法。

　　師：“剛剛我們兔寶寶都試著用一個圈來跳出幾種辦法，現(xiàn)在我們這里有5個圈，我們要試試看連著跳五個圈�！�

　　教師扮演兔媽媽示范連續(xù)跳圈的方法

　　1、兔媽媽是怎么跳的？

　　a：雙腳站在圈外

　　b：雙腳并攏，蹲下，身體往前，腳往后一蹬，跳進圈里。

　　c：腳繼續(xù)并攏，再往下蹲，身體前傾，腳用力往后蹬，跳進第二個圈。

　　d：重復前面動作，一直跳完5個圈。

　　2、請個別幾個兔寶寶嘗試連續(xù)跳圈的方法，并且提醒他們注意跳進圈后雙腳繼續(xù)并攏蹲下，往前用力跳，直到跳完最后一個圈。

　　四、游戲：“小兔采蘑菇”。

　　將圈一個接一個的擺放在場地上，分兩排擺放，對面放一些蘑菇，幼兒用連續(xù)跳圈的方法跳到對面，采一個蘑菇，然后從另一邊連續(xù)跳圈回來，放進籃子里面。

　　五、放松整理

　　師：剛剛我們的小兔采了這么多的蘑菇，待會回家后兔媽媽燒給你們吃蘑菇湯好嗎？”

　　放松游戲：火車鉆山洞

　　小兔跳跳跳教案 篇10

　　活動目標：

　　1、練習雙腳并攏向前跳。

　　2、分辨紅、黃、綠三種顏色。

　　3、體驗游戲的快樂。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：

　　與幼兒人數(shù)相等的塑料袋，小兔胸飾，紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，紅、黃、綠小房子3間。

　　活動過程：

　　1、扮演角色，活動身體。

　　教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。

　　“我們一起來學學小兔是怎么走路的�！�

　　2、提供材料自由探索：

　　（1）師：“兔寶寶們，你們最喜歡吃什么？”

　�。�2）“草地上有很多好吃的蘑菇，我們想什么辦法把他們采回家？”

　　幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇，并能跳著拿回家。

　　3、重點指導，難點練習：

　　兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。

　　兔寶寶再次采蘑菇。

　　4、游戲練習，強化鞏固：

　�。�1）出示房子：“采了這么多蘑菇，吃也吃不完，怎么辦呢？”

　�。�2）“好朋友的家是什么顏色的？我們采的蘑菇是什么顏色的？把蘑菇送到和它顏色相同的房子里面�！�

　�。�3）相互檢查是否有送錯，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。

　　5、放松身體。

　　結束游戲:"兔媽媽帶領兔寶寶們唱唱跳跳，回自己的家了。"

　　活動反思：

　　1. 幼兒參與的積極性很高，樂于參與集體活動。

　　2. 幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達到了活動目標要求。

　　3. 活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領，教師沒有引導好，應加強教師之間的配合。

　　4. 教師在日常生活中應加強幼兒的練習。

　　小兔跳跳跳教案 篇11

　　活動目標：

　　1、練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。

　　2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

　　3、培養(yǎng)動作的靈活性，增強體能。

　　活動準備：

　　塑料圈每人一個，山洞（紙箱）、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂瓶若干（幼兒人數(shù)的3-4倍），錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　1、準備活動。幼兒手拿圈開汽車進場，跳開心舞。

　　2、游戲："狼來了"。

　　兔媽媽帶小兔把圈搭成小兔的家（圈與圈連成圓形或方形），然后小兔們在兔媽媽的帶領下去為新家購買物品。要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當老師喊："狼來了！"小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說："大灰狼走了。"小朋友再出來買東西。

　　3、游戲："小兔搬家"。

　　教師與幼兒商量："大灰狼真討厭，經(jīng)常偷襲我們，我們還是搬家吧。"→討論怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走→兔媽媽和幾只小兔示范夾物跳的搬家方法（1）造新家。

　　自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成]，夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個新家（圓形或方形），再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子]，鉆過山洞，回到原處。

　�。�2）搬家。

　　自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成]，夾一樣東西跳到新家，把物品放進新家的筐里，再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子]，鉆過山洞，繼續(xù)搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導。

　　4、放松整理活動。

　�。�1）把東西分類（2）互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，進行放松活動。

　　家園立交橋：

　　1、小兔和大灰狼的游戲是幼兒屢玩不厭的活動，富有情節(jié)的游戲符合幼兒的年齡特點，也符合幼兒動作的發(fā)展水平。中班的幼兒雙腳跳的動作已較協(xié)調(diào)、輕松，而夾物跳對他們來說增加了難度，富有新的挑戰(zhàn)性，游戲化的情節(jié)更吸引了幼兒進行反復的跳的練習。材料的提供也考慮到幼兒的差異，（如易夾的小枕頭和難夾的可樂瓶；小橋和樹林也具有不同的難易程度）有利于培養(yǎng)孩子的自信心和不同的運動能力。

　　2、家里也可利用簡單的情景設置（如繞過沙發(fā)、跳過席夢斯床、爬過靠墊小山坡、鉆過桌子山洞）夾上不同的物品進行夾物跳的練習。有趣的親子游戲一定會讓孩子興趣大增。

　　小兔跳跳跳教案 篇12

　　目標：

　　1、 幼兒能夠雙腳在直線兩側行進跳。

　　2、幼兒能遵守游戲的規(guī)則。

　　重點、難點：

　　雙腳在直線兩側行進跳。

　　準備：

　　1、兔子頭飾人手一個、蘿卜若干；

　　2、寫有數(shù)字的拼板若干、圈18個、繩子6條、房子圖片3張、布置場地。

　　過程：

　　1、教師扮小兔媽媽，帶領幼兒進場地做準備工作。（放音樂）

　　師：“孩子們，快來跟媽媽一起鍛煉身體吧�！�

　　第一節(jié)提踵，雙手插腰，腳跟提起；第二節(jié)轉踝，腳尖點地，轉動踝關節(jié)，換一個腳再做；第三節(jié)下蹲，雙手平舉，下蹲含胸抱膝；第四節(jié)后振運動，雙手上舉后振兩次，下擺后振兩次。

　　2、玩游戲“小兔回家”

　�、沤處熃榻B游戲玩法

　　師：“天黑了，小兔們要回家了。小兔住的房子可有趣了，有好幾條路可以回家，媽媽怕你們迷路，在回家的路上寫好了數(shù)字，你們一定要依次123456789跳才能回到家里�！�

　�、平處熤v解動作要領，并示范。

　　師：（請一幼兒示范）“小朋友跳的時候也要像他一樣用前腳掌跳，落地要輕輕的�！�

　�、怯變河螒�，教師指導。

　�、賻煟骸懊啃〗M有一個家，請小兔排好隊一個跟著一個跳著回家�！�

　�、趲煟骸靶⊥没氐郊乙�睡覺了”（做睡覺狀）“天亮了，小兔子們，你們的肚子餓嗎？我們到外面去拔蘿卜吃好嗎？出來的時候，你們要依次倒數(shù)987654321才能出來�！保ǔ鰜砗�，在場地上四散活動）“**，你再跟媽媽跳一次，注意用前腳掌跳，重心靠前，連續(xù)跳。”

　�、蹘煟骸靶⊥米觽�，我們把蘿卜運回家好嗎？這一次我們換一條路回家，誰知道怎么走？”

　　④師：“肚子吃飽了嗎？我們一起到外面去玩游戲吧！我們這一次要從小河上的石頭上跳著走，誰來試一試？”

　　3、游戲“Wolf , wolf ,what’s the time?”

　　“小小兔們沒有迷路，真能干，媽媽真高興，和你們一起玩?zhèn)�“Wolf , wolf ,what’s the time?”的游戲吧。I’m a big bad wolf ,you’re the ra ites .”

　　小兔跳跳跳教案 篇13

　　教學目標：

　　1.練習雙腳前行進跳和原地向上跳。

　　2.發(fā)展跳躍能力。

　　3.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

　　教學準備：

　　小白兔頭飾，紅，黃，藍，綠彩色色板4塊，彩色圈4個，錄音機及磁帶

　　教學過程

　　1.入場老師扮演兔子媽媽，幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地。

　　2.準備活動在場地的大圓圈內(nèi)，幼兒隨音樂跟著老師做律動：伸耳朵（上肢）.吃青草（下肢）。搬蘑菇（體轉）蹦蹦跳跳（跳躍）等。

　　3.跳彩圈老師將彩圈分散放在場地上，啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進.跳出。

　　4.游戲＂小兔跳彩圈＂教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間.游戲開始，幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順（逆）時針方向走，看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一 塊彩色板時，小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi)，每個圈內(nèi)只能跳進一只小兔子.當小兔子跳入同色圈后，教師給予表揚，并 續(xù)進行游戲。

　　5.游戲結束教師：＂今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧�。⒂變焊�著教師走出場地。

　　活動反思：本次活動采用游戲的方式，鍛煉幼兒的上肢運動，以及雙腳同時向前跳和向上跳。在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。但也存在不足之處，如：有的幼兒動作不協(xié)調(diào)，不會雙腳同時跳起或是不能同時落地，對于這些幼兒平時應進行重點指導，鼓勵幼兒積極參與，增強幼兒的自信心，使幼兒的動作得到發(fā)展

　　小百科：跳是說水平距離有變化。

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