幼兒園小班畫熊的教案
大班幼兒的好奇心、求知欲、表達(dá)能力、理解能力和接受能力逐步增強(qiáng)，繪畫水平明顯提高，能抓住并表現(xiàn)出事物的主要特征，對新鮮事物很感興趣。以下是小編為大家整理分享的幼兒園小班畫熊的教案，歡迎閱讀參考。
幼兒園小班畫熊的教案
設(shè)計(jì)思路：
水墨畫，也叫中國畫，是我國的傳統(tǒng)繪畫，是我國特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式。國畫可以陶冶一個人的情操，提高審美能力�！毒V要》中指出，發(fā)展幼兒的繪畫能力，要培養(yǎng)幼兒用不同的材料進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，提高幼兒的審美能力，初步感受中國畫筆墨的濃淡變化。大班幼兒的好奇心、求知欲、表達(dá)能力、理解能力和接受能力逐步增強(qiáng)，繪畫水平明顯提高，能抓住并表現(xiàn)出事物的主要特征，對新鮮事物很感興趣�？紤]到幼兒對國寶熊貓?zhí)貏e的感興趣，所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)課。
一、活動目標(biāo)
1.能用中鋒、側(cè)鋒的基本技法繪畫熊貓的多種造型。
2.嘗試調(diào)淡墨，體驗(yàn)?zāi)珴�、淡變化的樂趣�?/p>
3.養(yǎng)成良好的國畫繪畫習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備
1. PPT課件、視頻。
2. 水墨畫工具：毛氈（4個）、濃墨（兩人一碟）、清水（兩人一筐）、毛筆（每人兩支）、宣紙（每人一大一小2張）
三、活動過程
�。ㄒ唬⿲徝佬蕾p。欣賞水墨畫作品，理解水墨畫構(gòu)圖要合理，并且要有顏色的深淺變化。
1.聽音猜物。（3分鐘）
小朋友今天老師給你請來一位動物朋友，聽它是誰啊.
2.出示PPT水墨畫《鵝》：引導(dǎo)幼兒欣賞，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）這只鵝是用什么畫成的？（毛筆、墨汁），我們稱這樣的畫為水墨畫。
�。�2）水墨畫《鵝》，怎樣畫成的呀�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒借助兒歌說一遍畫法）
（3）原來畫水墨畫畫時(shí)，要用到中鋒、側(cè)鋒；淡墨和濃墨。
（二）審美感知、想象。（7分鐘）
1.觀看視頻，欣賞大熊貓的生活短片，初步觀察熊貓的形態(tài)。（1分鐘）
�。�1）今天老師還給你請來了一位朋友，我們來看一看它是誰？你知道它的哪些
秘密？
�。�2）經(jīng)驗(yàn)分享：
小朋友這是誰呀？你知道了熊貓的哪些秘密？（二級提問：長什么樣子？都喜歡做什么？）（自由回答）
2.觀看PPT熊貓圖片1，整體觀察熊貓的身體特征。并討論熊貓身體各個部位的畫法。
（1）形：熊貓長什么樣子？熊貓頭像什么？身體
像什么？眼睛、鼻子和耳朵是什么樣子的.？（邊說邊出示課件中的圓圈）
�。�2）色： 熊貓身上有幾種顏色��？哪里是白色？哪里是黑色？
3.教師運(yùn)用幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，示范繪畫熊貓。（3分鐘）
�。�1）幼兒嘗試講述畫趴著的熊貓的方法
如果我們也來用水墨畫的方法畫一只趴著的熊貓，先畫熊貓的什么？頭和身體是什么顏色？應(yīng)該用淡墨還是濃墨來畫呢？是用細(xì)線還是粗線？該用什么鋒？ 眼睛、鼻子和耳朵是什么顏色的？用什么墨？用什么鋒？
�。�2）教師借助兒歌繪畫熊貓 淡墨中鋒畫身體 “e”寶寶躺下就畫成
身體像什么呀？
中鋒側(cè)鋒靈活用 濃墨四肢眼、鼻、耳
能在這幅畫上添畫什么？一只可愛的熊貓?jiān)诔灾褡幽亍?/p>
�。�3）帶領(lǐng)幼兒分析繪畫步驟及要領(lǐng)：
趴著的熊貓，先畫熊貓的什么？身體像？用什么鋒？用的什么墨？（怎樣來調(diào)淡墨）
哪里用到了濃墨？四肢用的什么鋒？
4.觀看PPT，了解各種熊貓形態(tài)的圖片及身體布局的畫法。（1分鐘）
�。�1）了解多種熊貓形態(tài)
你除了見過趴著的熊貓，還見過什么樣的熊貓？
�。�2）出示課件2、3、4：這只坐著的熊貓?jiān)撛鯓赢嬆兀俊癳”寶寶該怎么放呢？
�。�3）教師小結(jié)：熊貓有的坐著，有的站著，有的趴著，有的在吃竹子。
�。ㄈ⿲徝绖�(chuàng)造：幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
1.提出作畫要求。
小朋友你想畫只什么樣的熊貓，”e”寶寶高怎么放呢？嘗試學(xué)一學(xué)。 畫之前，請小朋友說說畫畫過程中要注意什么。
要求：（1）拿筆姿勢要正確。
執(zhí)筆方法：食指拇指捏筆桿，中指也來幫幫忙。
剩下兩個小手指，墊在筆桿的下方。
（2）濃墨淡墨都要用。
老師給你準(zhǔn)備淡墨了嗎？
�。�3）中鋒側(cè)鋒選準(zhǔn)確。
�。�4）保持清潔要記牢。
2.嘗試調(diào)淡墨
怎樣調(diào)淡墨？
3.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)有能力的幼兒畫兩只熊貓，并添畫竹子。 一只熊貓多孤單啊，給它畫個好朋友吧。
三、審美延伸
1.展示幼兒作品，相互欣賞評價(jià)，教師有目的的選擇2—3幅畫，從造型上、濃淡墨以及中側(cè)峰的使用上進(jìn)行評價(jià)。
說一說，你喜歡哪幅作品，并說說為什么。造型怎么樣？濃淡墨都使用了嗎？中鋒側(cè)峰選得好不好？
2．延伸下一次活動，把熊貓請到熊貓樂園，師幼共同完成一副熊貓圖。
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