禮儀課堂教案

時(shí)間：2021-03-30 17:36:35 教案我要投稿

禮儀課堂教案

　　當(dāng)禮儀與素養(yǎng)變成了一種習(xí)慣，或許我們會(huì)自然友好地與人相處。達(dá)到這種習(xí)慣和自然，我們應(yīng)當(dāng)多多學(xué)習(xí)與人交往的藝術(shù)，在實(shí)際生活中自覺(jué)堅(jiān)持踐行基本禮儀規(guī)范。下面是小編為您整理的關(guān)于禮儀課堂教案的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

禮儀課堂教案

　　禮儀課堂教案范例1

　　活動(dòng)目標(biāo)：愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”，體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道在需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候要用“請(qǐng)”字。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確的使用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、排練情景表演“問(wèn)路”（由配班老師表演）。

　　2、圖片、內(nèi)容如下：

　　圖片1、明明向玲玲借書。

　　圖片2、起床時(shí)明明不會(huì)拉拉練向皮皮尋求幫助。

　　圖片3、吃飯時(shí)明明想讓媽媽先吃。

　　圖片4、有客人來(lái)了，明明開門請(qǐng)客人進(jìn)家。

　　3、活動(dòng)室四周張貼生活中的典型場(chǎng)景圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”。

　　1、觀看情景表演。

　　師：今天聰聰?shù)睦牙堰^(guò)生日，媽媽讓他和弟弟樂(lè)樂(lè)去給姥姥買生日禮物。聰聰想：姥姥喜歡吃奶油蛋糕。近處的超市沒(méi)有，聰聰和樂(lè)樂(lè)去新開的蛋糕超市了。

　　師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看在路上碰見了誰(shuí)？他們是怎么說(shuō)的？他們的表現(xiàn)怎樣？

　�。ū硌輧�(nèi)容：聰聰和樂(lè)樂(lè)高興地走在路上，可他們不知道新超市在哪？樂(lè)樂(lè)去問(wèn)前面的老爺爺：“喂，蛋糕超市在哪？”老爺爺好象沒(méi)聽見似的，這時(shí)聰聰趕上去問(wèn)：“老爺爺，請(qǐng)問(wèn)蛋糕超市在哪？”老爺爺耐心地告訴他，聽完后他向老爺爺說(shuō)：“謝謝”！）

　　2、交流、體驗(yàn)。

　　（1）樂(lè)樂(lè)是怎樣問(wèn)路的？老爺爺是怎樣回答的？

　　幼：“喂，蛋糕超市在哪？”老爺爺沒(méi)回答。

　　（2）聰聰是怎樣問(wèn)路的？老爺爺是怎樣回答的？

　　幼：“老爺爺，請(qǐng)問(wèn)蛋糕超市在哪？”老爺爺耐心地告訴他。

　�。�3）為什么樂(lè)樂(lè)問(wèn)路老爺爺沒(méi)有告訴他？而聰聰問(wèn)路就告訴他了呢？

　　幼：樂(lè)樂(lè)沒(méi)禮貌，聰聰很有禮貌，爺爺很高興。

　　師：聰聰很有禮貌地用“請(qǐng)”字問(wèn)爺爺，爺爺聽到心里很舒服。

　　那么你們喜歡誰(shuí)呢？為什么？不喜歡誰(shuí)呢？為什么？

　　Dd師：小朋友你們到喜歡聰聰，因?yàn)樗苡卸Y貌，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，對(duì)嗎？

　　1、下面我們來(lái)看圖片，想一想圖片中的小朋友說(shuō)了些什么。（看圖片，教師旁白）

　　師：明明向玲玲借書時(shí)，他應(yīng)該怎么說(shuō)？

　　幼：請(qǐng)借給我你的書用用好嗎？

　　師：起床時(shí)，明明不會(huì)拉拉練，他想讓旁邊的皮皮幫忙，他應(yīng)該怎么說(shuō)？

　　幼：請(qǐng)你幫我拉一下拉練好嗎？

　　師：有客人來(lái)了，明明開門讓客人進(jìn)家，他怎么說(shuō)的`？

　　幼：請(qǐng)進(jìn)！

　　2、師：小朋友，那你們說(shuō)在什么情況下需要說(shuō)“請(qǐng)”。

　　小結(jié)：借物品、求幫忙，都要說(shuō)“請(qǐng)”。

　　三、結(jié)伴表演，鞏固深化集訓(xùn)。

　　師：我知道你們都很講禮貌，都會(huì)用“請(qǐng)”，請(qǐng)你們看一看墻上的圖片，和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)、演一演他們說(shuō)的有禮貌的話。

　　禮儀課堂教案范例2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒比較善于形象思維，而抽象能力相對(duì)較差。選擇“做客”這一活動(dòng)內(nèi)容，符合幼兒對(duì)新事物探究的心理特點(diǎn)。在活動(dòng)過(guò)程中，在不能僅僅說(shuō)教似的授課，需要通過(guò)各種教具、多媒體課件、情景模擬劇做輔助，把原本這種枯燥的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成生動(dòng)有趣，操作性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。

　　1說(shuō)教材

　　1）選材理由：

　　根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以精心設(shè)計(jì)的若干個(gè)生動(dòng)有趣的小游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。其中，每個(gè)游戲中都蘊(yùn)含著針對(duì)性較強(qiáng)的獨(dú)立知識(shí)點(diǎn)，與此同時(shí)，各個(gè)游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進(jìn)式的連帶關(guān)系，力求讓幼兒在輕松愉快氛圍中，較扎實(shí)和透徹地掌握做客的禮儀。

　　2）說(shuō)目標(biāo)：

　　2、過(guò)程與方法：通過(guò)做客情景模擬使學(xué)生學(xué)會(huì)做客的基本禮節(jié)，掌握做客之道；

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在活動(dòng)與學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)做客的意義和樂(lè)趣。

　　2說(shuō)方法

　　為了充分利用幼兒的好奇心強(qiáng)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)：在教學(xué)中貫徹直接性、游戲性原則，同時(shí)運(yùn)用了觀察、操作等教學(xué)方法�；顒�(dòng)過(guò)程中，教師要使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展。在情感方面，還培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于助人的精神。

　　3說(shuō)過(guò)程

　　整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)

　　第三環(huán)節(jié):情景演練。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生表演，使學(xué)生學(xué)有所用，更直觀感受做客的禮儀。

　　第四環(huán)節(jié)：課程總結(jié)。鞏固本節(jié)課知識(shí)，加深學(xué)生印象。

　　《做客》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、知識(shí)與技能：懂得去別人家里做客時(shí)的基本禮儀，會(huì)用禮貌用語(yǔ)；

　　2、過(guò)程與方法：通過(guò)做客情景模擬使學(xué)生學(xué)會(huì)做客的基本禮節(jié)，掌握做客之道；

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在活動(dòng)與學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)做客的意義和樂(lè)趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并掌握做客的相關(guān)禮儀

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、電話、手偶、相關(guān)圖片、

　　2、有關(guān)招待客人的用具：椅子、茶杯、零食等。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入

　　1談話：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一位好朋友，看看她是誰(shuí)？（手偶：喜羊羊）同學(xué)們見到它高興嗎？可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事，他呀去美羊羊家做客，因?yàn)椴欢靡恍┳隹偷亩Y儀，弄得美羊羊都和他生氣了，寶貝們?cè)敢鈳椭麊幔?/p>

　　2、引入課題：那么這節(jié)課就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)探討一下做客需要注意哪些禮儀吧。（板書課題）

　�。ǘ┲v授新知，學(xué)習(xí)做客方式

　　1、做客前的禮儀

　�。�1）講訴“喜羊羊”做客時(shí)遇到的問(wèn)題。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生思考做客前需要做哪些準(zhǔn)備工作。（適時(shí)板書）

　�。�3）由學(xué)生回答，教師評(píng)析并總結(jié)——預(yù)約、著裝、準(zhǔn)時(shí)。

　　2、做客時(shí)的禮儀

　　（1）過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在我們知道做客前該準(zhǔn)備寫什么，哪做客時(shí)由該怎樣做呢？我們來(lái)看一段視頻。（做客視頻）

　�。�2）請(qǐng)同學(xué)總結(jié)做客過(guò)程中應(yīng)該怎么做？（適時(shí)板書）

　　★到達(dá)朋友家，應(yīng)輕敲門或按門鈴，門開著，也不擅自進(jìn)入。

　　★做客要彬彬有禮，主人家所有人，都應(yīng)一一打呼，尤其是對(duì)年長(zhǎng)者。

　　★入坐姿勢(shì)要端正、自然、不翹腿、不抖動(dòng)。

　　★主人給食物或物品時(shí)，要起身雙手接，并說(shuō)聲“謝謝”。

　　★不亂摸、亂開、亂翻主人家的東西，也不要亂鬧、亂闖房間。

　　★臨別時(shí)，要禮貌地和主人及家里人打招呼，主人相送，應(yīng)說(shuō)“再見”、“請(qǐng)回”等，不要只管自己大步走。

　　（3）學(xué)生回答各要點(diǎn)，師總結(jié)

　�。ㄈ﹦�(chuàng)設(shè)情境，在實(shí)踐演練中交際

　　1、過(guò)渡語(yǔ)：在我們共同努力下，我們知道了這么多做客的禮儀，老師看到同學(xué)們這么聰明很高興，希望大家到我家做客，誰(shuí)愿意來(lái)？提要求：按照做客禮儀來(lái)做客。

　　2、做客表演（師生互動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的做客表演）

　　3、活動(dòng)小結(jié)

　�。ㄋ模┤n總結(jié)

　　1、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)《做客歌》。

　　2、結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了做客的禮儀，那么老師希望，小朋友們可以將今天學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中去，真正做一個(gè)講文明懂禮貌的小客人。

　　禮儀課堂教案范例3

　　教學(xué)活動(dòng)：圍餐的禮儀（中二班）

　　教學(xué)設(shè)想：幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的養(yǎng)成，將影響著孩子今后一生的發(fā)展，才能促進(jìn)幼兒身心的健康成長(zhǎng)。我認(rèn)為，孩子的發(fā)展最主要的是要有健康的心靈和體魄，而健康的第一步主要取決于從小養(yǎng)成良好的飲食、進(jìn)餐習(xí)慣。而中華民族有傳統(tǒng)美德，良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)可同現(xiàn)代文明相結(jié)合尋求指導(dǎo)理論，教育中可進(jìn)行愛惜勞動(dòng)成果，誠(chéng)實(shí)、勤勞等教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)圍餐，讓幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)的飲宴禮儀，認(rèn)識(shí)圍餐的上菜順序。

　　2、，在進(jìn)餐過(guò)程中實(shí)踐所學(xué)的禮儀，從而培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　3、讓家長(zhǎng)配合，在家進(jìn)餐時(shí)也讓幼兒“練習(xí)”，讓幼兒在習(xí)慣中養(yǎng)成良好的行為。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、進(jìn)餐前，介紹中國(guó)傳統(tǒng)的飲宴禮儀。

　　1、介紹上菜的順序。

　　上菜順序，中餐一般講究：先涼后熱，先炒后燒，咸鮮清淡的先上，甜的味濃味厚的后上，最后是飯菜

　　涼菜-冷拼，花拼。

　　熱炒-視規(guī)模選用滑炒，軟炒，干炸，爆，燴，燒，蒸，澆，扒等組合。

　　大菜-（不是必須的）指整只，整塊，整條的高貴菜肴，比如一頭乳豬，一只全羊，一大塊鹿肉什么的。

　　甜菜-包括甜湯，如冰糖蓮子，銀耳甜湯等

　　點(diǎn)心-一般大宴不供飯，而以糕，餅，團(tuán)，粉，各種面，包子，餃子等。

　　水果-爽口，消膩

　　2、講解進(jìn)餐禮儀。

　　（1）、客人入席后，不要立即動(dòng)手取食。而應(yīng)待主人打招呼，由主人舉杯示意開始時(shí)，客人才能開始；客人不能搶在主人前面。

　�。�2）、夾菜要文明，應(yīng)等菜肴轉(zhuǎn)到自已面前時(shí)，再動(dòng)筷子，不要搶在鄰座前面，一次夾菜也不宜過(guò)多。使用筷子不能交叉；夾菜應(yīng)先揀離自己最近的菜下箸，夾菜時(shí)不要在碗碟里亂翻找。

　�。�3）、要細(xì)嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽，這樣會(huì)給人留下貪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜歡的萊吃，或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤子里。

　�。�4）、用餐的動(dòng)作要文雅，夾萊時(shí)不要碰到鄰座，不要把盤里的菜撥到桌上，不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時(shí)“咕嚕咕�！�，吃菜時(shí)嘴里“叭叭”作響，這都是粗俗的表現(xiàn)。不要一邊吃東西，一邊和人聊天。嘴里的骨頭和魚刺不要吐在桌子上，可用餐巾掩口，用筷子取出來(lái)放在碟子里。掉在桌子上的菜，不要再吃。進(jìn)餐過(guò)程中不要玩弄碗筷，或用筷子直向別人。不要用手去嘴里亂摳。

　　（5）、湯和食物如果太熱，不可用嘴吹。等湯和食物涼了，才去吃。

　　二、進(jìn)行圍餐，在進(jìn)餐過(guò)程中教師不斷地指導(dǎo)。

　　三、進(jìn)餐后，教師獎(jiǎng)勵(lì)做得好的幼兒，讓他們?cè)谝院蟮倪M(jìn)餐中也能有更好的禮儀.

　　禮儀課堂教案范例4

　　2~3歲社會(huì)領(lǐng)域

　　設(shè)計(jì)意圖：基本禮儀：《蹲》

　　在一次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了班上的劉奕含小朋友很喜歡蹲著，其他小朋友看到了也都跟著學(xué)，突然我想到：在游戲中幼兒都會(huì)用到蹲的動(dòng)作，可是如何才能讓幼兒學(xué)會(huì)正確的蹲？于是我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)習(xí)蹲的正確姿勢(shì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握站的正確姿勢(shì)。

　　2、材料準(zhǔn)備：音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身+導(dǎo)入

　　1、熱身：《拍拍手》，引起幼兒的興趣。

　　2、導(dǎo)入：游戲《大剪刀》，引出課題。

　　二、示范+練習(xí)

　　1、提問(wèn)：剛剛玩游戲時(shí)大剪刀來(lái)了，小朋友你們是怎么蹲下來(lái)的？