中班語(yǔ)言聽(tīng)課教案
編寫(xiě)教案的繁簡(jiǎn)，一般是有經(jīng)驗(yàn)的教師寫(xiě)得簡(jiǎn)略些，而新教師寫(xiě)得詳細(xì)些。平行班用的同一課題的教案設(shè)計(jì)，根據(jù)上課班級(jí)學(xué)生的實(shí)際差異宜有所區(qū)別。中班語(yǔ)言聽(tīng)課教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面小編給大家?guī)?lái)中班語(yǔ)言聽(tīng)課教案，歡迎大家閱讀。
中班語(yǔ)言聽(tīng)課教案篇1：
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事情節(jié)，體會(huì)老鼠們玩襪子的快樂(lè)心情。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，知道自己的東西要擺放整齊。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《長(zhǎng)長(zhǎng)的花襪子》故事錄音。
2、故事圖片、大老鼠圖片一幅。
3、實(shí)物花襪子一只。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重難點(diǎn):理解故事情節(jié)，能隨故事情節(jié)展開(kāi)想象并體會(huì)老鼠們玩襪子的愉快心情。
2、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)圖文結(jié)合、啟發(fā)提問(wèn)等方式引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié);鼓勵(lì)幼兒大膽想象，體會(huì)老鼠們玩襪子的快樂(lè)心情。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、出示實(shí)物襪子，導(dǎo)入活動(dòng)。
提問(wèn):這是什么?這是一只什么樣的襪子?(長(zhǎng)長(zhǎng)的花襪子)你們平時(shí)是怎么用它的?我們穿它時(shí)需要幾只?(兩只一雙)有一只大老鼠(出示大老鼠圖片)，發(fā)現(xiàn)了一只花襪子，它會(huì)拿來(lái)做什么呢?請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)以下故事就知道了。
2、教師完整的講述一遍故事，幼兒初步感知故事內(nèi)容。
提問(wèn)：聽(tīng)完這個(gè)故事，知道故事的名稱(chēng)是什么?
故事里說(shuō)了一件什么事?
師：故事的名稱(chēng)叫《長(zhǎng)長(zhǎng)的花襪子》，故事里主要講了一只大老鼠發(fā)現(xiàn)一只襪子把它當(dāng)做車(chē)子帶著小老鼠們到大樹(shù)下玩耍。
現(xiàn)在就讓我們?cè)偃プ屑?xì)聽(tīng)一聽(tīng)看一看，小床下面的花襪子是被誰(shuí)拖走了?
3、結(jié)合圖片，教師分段講述故事。
(1)教師講述故事的第一部分(從開(kāi)頭至“鉆進(jìn)了長(zhǎng)長(zhǎng)的花襪子了”)
提問(wèn):小朋友現(xiàn)在知道小床下面的花襪子是被誰(shuí)拖走了嗎?它把花襪子當(dāng)做什么?
大老鼠用花襪子當(dāng)做車(chē)子做了什么事?
師：原來(lái)小床下面的花襪子是被大老鼠拖走的，它把花襪子當(dāng)做車(chē)子，并用花襪子帶著小老鼠們?nèi)ゴ髽?shù)下玩耍。
小朋友們想不想知道大老鼠是怎樣開(kāi)車(chē)的?那就請(qǐng)小朋友繼續(xù)聽(tīng)一聽(tīng)。
(2)教師講述故事第二部分(從“大老鼠背起花襪子就跑”至“跑到大樹(shù)下面去玩了”)
提問(wèn)：大老鼠是怎么開(kāi)車(chē)子的?
小老鼠們?cè)诨ㄒm子里的心情怎么樣?你是怎么知道的?
小結(jié)：大老鼠拖著花襪子一邊跑邊唱，“車(chē)子跑得快又快，過(guò)了一站又一站�！�
小老鼠的心情既開(kāi)心又著急啊!因?yàn)樗鼈円宦?tīng)到大老鼠說(shuō)要帶它們到大樹(shù)去玩時(shí)都說(shuō)“好呀,好呀!”而且它們還一直問(wèn)大老鼠“大樹(shù)到了嗎?”“到了嗎?到了嗎?”
現(xiàn)在我們就要去看一看，聽(tīng)一聽(tīng)天亮了，花襪子會(huì)去哪里呢?
(3)教師講述故事第三部分(從“天亮了”至故事的結(jié)尾)
提問(wèn)：天亮了，花襪子去哪里了?
花襪子上的洞洞是怎么回事?
師：花襪子掛在大樹(shù)的樹(shù)枝上。
花襪子上的洞洞是被小老鼠用尖尖的牙齒咬破的。
師：請(qǐng)小朋友再次和老師一起來(lái)欣賞這個(gè)有趣的故事。
4：播放故事錄音，幼兒再次欣賞故事，體會(huì)小老鼠們玩襪子的愉快心情。
提問(wèn)：如果給你們花襪子，你們會(huì)怎么玩呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表達(dá))
5、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談話(huà)，知道自己的東西要收拾整齊。
討論:如果你是襪子的主人，你會(huì)怎樣愛(ài)護(hù)自己的襪子呢?我們應(yīng)該怎么整理自己用過(guò)的`東西?
師：小朋友自己的東西自己收拾好，做個(gè)愛(ài)整潔的好孩子。
評(píng)析：教師在活動(dòng)過(guò)程中的語(yǔ)言不夠清晰，語(yǔ)速稍快，導(dǎo)致幼兒聽(tīng)得不夠明白，也對(duì)整節(jié)課產(chǎn)生了一些影響。所以教師的語(yǔ)言很重要，有待改善。
中班語(yǔ)言聽(tīng)課教案篇2：
設(shè)計(jì)意圖：
《我長(zhǎng)大了》選自《西安教育出版社》中班的一篇課文。通過(guò)這節(jié)課的教育使幼兒能夠借助圖畫(huà)知道自己在漸漸長(zhǎng)大，自己的身體、外貌、生活、學(xué)習(xí)、能力等等都在發(fā)生變化。通過(guò)觀察自己的變化感知每個(gè)人每個(gè)時(shí)期都會(huì)有一定的特點(diǎn)，使幼兒在觀察的基礎(chǔ)上大膽地進(jìn)行講述，達(dá)到“我能說(shuō)、我想說(shuō)、我要說(shuō)�！钡哪康摹椭變簶�(shù)立積極的自我意識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)自己的情感，并且愿意在集體面前表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，從而達(dá)到提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的效果。
教學(xué)準(zhǔn)備：
嬰兒掛圖、嬰兒期使用的小物件、小用品，幼兒期使用的物件，用品，各行各業(yè)工作人員的圖片
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過(guò)多種方式發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。 2、從多方面討論了解自己學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)。 3,欣賞自己的成長(zhǎng)，樹(shù)立自信心。 教學(xué)難點(diǎn)：在集體面前能夠大膽表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察畫(huà)面，大膽進(jìn)行講述的習(xí)慣。 2能?chē)@自己長(zhǎng)大的話(huà)題用清楚、連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解。 3欣賞自己的成長(zhǎng)，樹(shù)立自信心。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示圖片，發(fā)現(xiàn)自己的變化。
1、出示嬰兒圖片，讓幼兒感知?jiǎng)偝錾淖约汉苄『苄 ?2、嬰兒期的用品展覽，感知自己很小很小。
二、集體分享交流：
1、出示幼兒期的圖片、用品，比較過(guò)去與現(xiàn)在自己的變化。(身體上、外貌上、穿著上、吃飯的用具上) 2、說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大后的自己學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)? 3、你長(zhǎng)大了嗎?你能做些什么? 4、出示掛圖，大膽講述圖上的內(nèi)容。
三、討論交流：
將來(lái)小朋友長(zhǎng)得像爸爸媽媽那么大的時(shí)候還會(huì)干什么?
四、帶幼兒觀賞各行各業(yè)工作的人們的圖片，感知自己每天都在長(zhǎng)大，感知不同行業(yè)人們的不同的本領(lǐng)。增加對(duì)各行業(yè)的敬佩之情。
五、擴(kuò)展：
用自己喜歡的方式把將來(lái)自己會(huì)做和想做的是表現(xiàn)出來(lái)。
六、 活動(dòng)反思：
這節(jié)課我能夠從本班孩子的具體情況選擇內(nèi)容，符合孩子的年齡特點(diǎn)，由于使用了孩子所熟悉的東西，所以孩子們都很感興趣，教學(xué)課堂氣氛活躍。孩子們能大膽發(fā)言，鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。但課堂最后一個(gè)環(huán)節(jié)，由于教師的應(yīng)變能力有些差，沒(méi)有積極引導(dǎo)孩子，所以有些拖堂，影響了教學(xué)效果。
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