紙盒的活動(dòng)教案

時(shí)間：2021-04-01 12:41:46 教案我要投稿

紙盒的活動(dòng)教案

　　教師在寫(xiě)教案時(shí)，一定從實(shí)際出發(fā)，要充分考慮從實(shí)際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性。以下是小編收集的相關(guān)內(nèi)容，歡迎查看！

紙盒的活動(dòng)教案

　　大班健康活動(dòng)：好玩的紙盒

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　《綱要》中指出：提供豐富的可操作材料為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行活動(dòng)。紙盒是幼兒常見(jiàn)的物品，各種大小不一、形狀、顏色各異的紙盒在小孩的手中和眼里，簡(jiǎn)直就是一個(gè)寶貝，它不僅有多種多樣的玩法，還可以激起他們的想象及活動(dòng)興趣。“好玩的紙盒”從幼兒年齡及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓幼兒在愉快的情景中“玩中學(xué)”并完成預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．探索紙盒的不同玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)；

　　2．學(xué)習(xí)與同伴合作玩舞龍的游戲，促進(jìn)身體動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大小不同的紙盒每人一個(gè)；龍頭、龍尾、藤球一個(gè)；《金蛇狂舞》音樂(lè)一段。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1．自由玩紙盒

　�。�1）說(shuō)一說(shuō)紙盒的用途。師：今天老師帶來(lái)了一些紙盒，這些廢舊的紙盒還可以用來(lái)干什么？

　　（2）今天我們就用紙盒來(lái)做玩具，我們一起來(lái)玩一玩吧。

　�。�3）幼兒自由取紙盒、玩紙盒，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�4）集中展示自己玩紙盒的方法，幼兒集體學(xué)習(xí)。

　　2．合作玩紙盒

　�。�1）剛才我們用很多方法玩了紙盒，現(xiàn)在我們找?guī)讉€(gè)好朋友一起來(lái)組合玩紙盒。

　�。�2）幼兒合作玩紙盒。教師啟發(fā)幼兒想出拼、搭、鏈接等方法來(lái)組合，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把紙盒連接起來(lái)玩。

　�。�3）集中交流。說(shuō)說(shuō)組合的不同玩法，引導(dǎo)幼兒觀察盒子連接起來(lái)后像什么？(像龍、像蛇、像火車(chē)等等，像龍的化還少了什么？)

　　3．舞龍游戲

　�。�1）說(shuō)說(shuō)舞龍時(shí)的注意事項(xiàng)（看繡球的引導(dǎo)、注意同伴間的合作）。

　　（2）和著音樂(lè)做舞龍的動(dòng)作一遍。

　�。�3）調(diào)整動(dòng)作后請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)出最后的造型動(dòng)作。

　　四、活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)下來(lái)幼兒的積極性始終是高漲的，環(huán)節(jié)一的個(gè)人玩紙盒創(chuàng)意無(wú)限，有的幼兒用紙盒來(lái)跳，有的幼兒用紙盒像雜技演員那樣來(lái)轉(zhuǎn)，還有的用紙盒戴在頭上做怪獸。環(huán)節(jié)二中體現(xiàn)的是小組的合作能力，怎樣組合怎樣玩其中都是需要同伴間互相商量