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幼兒園律動活動教案

時間:2021-04-01 17:49:36 教案 我要投稿

幼兒園律動活動教案

  引導幼兒根據(jù)春游線索創(chuàng)編動作,初步學會律動。在教師提示下較準確的隨樂段、樂句更換動作和按節(jié)奏做動作。以下是幼兒園律動活動教案,歡迎閱讀。

幼兒園律動活動教案

  活動目標

  1、熟悉舞蹈音樂的旋律及節(jié)奏特點,初步學會合拍地邊做踵趾小跑步,邊做摘果子動作,手腳配合比較協(xié)調。

  2、借助游戲情境,理解舞蹈動作地含義,并會變化方位做采果子動作。

  3、通過舞蹈,體驗勞動及豐收的喜悅。

  活動準備

  已學會踵趾步。

  活動過程

  1、教師提問:蘋果豐收了,果園里小朋友們正在摘果子,他們是怎么摘的?

  2、學習摘果子的動作。

  (1)教師示范作摘果子的動作。重點強調蘋果很大,需用力摘,應將手腕轉一下,表示摘果子。

  (2)引導幼兒在座位上創(chuàng)編向不同方向摘果子。

  3、學習舞蹈。

  (1)幼兒完整聽音樂一遍,教師用語言講解:小朋友背起簍子,來到果園里,雙手摘果子,摘下就放到背簍里。簍子裝滿了,他們心里非常高興。

  (2)教師完整示范律動“摘果子”。

  (3)重點學習踵趾步:①啟發(fā)幼兒遷移踵趾步地經驗:小朋友們是怎樣到果園的?和以前學過的哪個步子像?②教師示范踵趾步:重點練習趾步,腳尖向后點地,同時兩膝直起。③集體練習:要求姿態(tài)美。腳跟向前點地,身體略向后傾:腳尖向后點地,身體略向前傾。

  4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的摘果子動作。

  建議提問:果園里,樹上結滿了蘋果,上面的蘋果摘完了,其它地方蘋果怎么摘呢?

  教師反饋幼兒動作并帶領幼兒集體練習。

  5、啟發(fā)幼兒用恰當?shù)?表情表現(xiàn)愉快的心情。教師提問:蘋果摘完了,心里怎么樣?用什么動作表現(xiàn)出來?

  6、幼兒隨音樂完整地練習一遍,教師注意在動作轉換時提醒幼兒;顒咏ㄗh

  1、當幼兒掌握踵趾步后,①可改成兩腳交換進行,則向前走三步,以便換腳。②可將摘果子和踵趾步結合同時做,如邊做踵趾步,邊摘果子。

  2、本活動可分兩次進行,第一學習基本動作,第二創(chuàng)編摘果子動作。

  頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳(律動活動)

  活動目標

  1、隨音樂、邊唱歌邊拍出身體各部位。

  2、根據(jù)歌詞的變化,在前奏速度的

  提示下,準確地做出相應動作。

  3、與同伴友好地結伴做律動,相互拍身體各個部位時,應注意控制力度;顒舆^程

  1、“拍身體”游戲。

  (1)幼兒聽教師口令迅速指出身體相應部位。

  (2)先請幼兒講述動作順序及應拍身體哪些部位,然后邊念歌詞,邊拍出

  身體相應地各部位。

  (3)幼兒隨音樂拍出身體相應地各部位。

  2、隨音樂做律動。

  (1)請幼兒用較慢地速度邊唱邊拍出身體相應部位。

  (2)引導幼兒根據(jù)前奏速度提示,逐漸加快或放慢歌唱速度,并準確地拍

  出身體相應部位。

  3、創(chuàng)編動作。

  教師提問:除了拍頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳,還可以拍身體的什么部位呢?啟發(fā)幼兒拍出身體的其他部位,如耳朵、肚子、大腿等。提醒幼兒注意身體各部位的順序性,要求幼兒邊做邊唱,做與唱要協(xié)調。

  4、合作律動。

  (1)教師示范:邊唱邊拍一位幼兒相應的身體部位。

  (2)鼓勵幼兒找到同伴合作律動,要求能友好地拍出同伴相應地身體部位。

  活動建議

  1、在熟悉律動地基礎上,引導幼兒學習控制性演唱:如在每次唱到“腳”這個字時只做動作不出聲,并嘗試把身體的其他一個或兩個部位放到心里唱,只做動作。

  2、本活動可分兩次進行。第一次學習歌唱和律動,第二次創(chuàng)編動作,并嘗試合作律動。

  新疆舞(律動活動)

  活動目標

  1、在掌握屈膝動作的基礎上,初步學會較合拍地做踮步動作,會兩人配合跳邀請舞。

  2、觀察舞蹈,根據(jù)已有經驗,辨認已學過的舞步及動作,幼重點地學習踮步。

  3、舞蹈過程中樂意接受每位同伴地邀請。

  活動準備

  熟悉音樂旋律,并已掌握屈膝動作。

  活動過程

  1、學習踮步。

  (1)幼兒邊聽新疆舞曲邊拍手,初步熟悉節(jié)奏。

  (2)教師示范新疆舞,引導幼兒觀察,哪些舞步時沒有學過地?

  (3)教師重點示范動作,幼兒跟隨學習。

  2、學習新疆舞。

  (1)教師示范新疆舞,引導幼兒觀察,哪些動作是學過的?遷移已有經驗,

  學習舞蹈中的踏點步、繞手腕動作。

  (2)教師帶領幼兒用整體跟學法學習舞蹈動作,對較難的動作,可采用分

  步練習的方法。如:⑨~⑩小節(jié)的動作,可先練習踏點步,熟練后,再加上手部動作。

  (3)在教師的帶領下,幼兒完整地表演舞蹈。

  3、學習邀請舞。

  (1)幼兒散點站,自由結伴跳舞。要求幼兒樂意接受每位邀請者的邀請。

  (2)幼兒站成圓圈,一半做邀請者,另一半做被邀請者,合作跳舞。


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