七年級上冊祝福青春教案

時間：2021-04-06 13:49:46 教案我要投稿

七年級上冊祝福青春教案

　　七年級上冊祝福青春教案1

　　一、教學目標：

七年級上冊祝福青春教案

　　1、知識目標：進一步加深對青春涵義的理解，感受青春的幸福。

　　2、能力目標：培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)造力、自我組織能力以及語言、文字的表達能力，充分發(fā)揮學生的表演才能。

　　3、情感態(tài)度價值觀：學生通過自己編導的各種表演形式展示青春，彼此祝福，從而突出歡樂的主題，能以積極向上的心態(tài)迎接青春的到來。

　　二、教學重、難點：

　　1、教學重點：寄語青春

　　2、教學難點：感受青春的幸福

　　三、教學方法：

　　討論、學生表演

　　四、教學過程：

　　【導入新課】通過前面的學習我們對青春有了一定的了解，那到底什么是青春呢?

　　(學生回答，教師總結)

　　青春是夢想、是激情、是幸福、是敢于挑戰(zhàn)自我，善于表演自我。它充滿活力，充滿希望，充滿朝氣，帶給我們無限的生機。現(xiàn)在大家正經(jīng)歷著這樣一場人生中最美妙無比的青春之約，剛才大家用語言詮釋了青春，接下來就請同學們用行動來展現(xiàn)你們的青春。

　　學生表演節(jié)目：

　　主持人上臺，宣布節(jié)目開始：

　　1、青春宣誓

　　2、詩歌朗誦《青春》

　　3、歌舞表演《青春舞曲》

　　4、講故事《青春之路》

　　5、小品《青春的了解》

　　6、青春勁舞《SUPERSTAR》

　　七年級上冊祝福青春教案2

　　一、教材分析

　　教學重點：

　　1、解讀青春：通過學生自己收集材料、討論、并論證觀點，從理性角度認識青春。

　　2、探討、升華青春：通過學生自己對兩段材料的分析，讓他們逐步揭示青春的

　　含義是分兩個層面的。探討在這種情況下，我們怎樣才能把握真正的青春，使學生明白珍惜美好青春的重要性。

　　教學難點：

　　讓學生理解，青春并不是由年齡決定的。擁有青春的體魄，并不意味著擁有真正的青春。要擁有并保持真正的青春是需要付出不斷努力的。

　　二、學生分析

　　有句話叫“生在福中不知�！�，如果把它用來形容此時的初中學生，那時最貼切的了。的確，現(xiàn)在的'初中生在物質上得到極大的滿足時，但由于年齡和學習上的壓力而對自己所擁有的幸福沒有更深刻的認識，因此，很多學生都認為其他人比自己更幸福，對青春缺乏一種渴望的熱情。因此，科學引導學生的認識，引發(fā)學生深入思考就顯得尤為必要。

　　三、綜合設計思路：

　　本課通過學生的體驗和行動祝福自己的青春，以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來。

　　在教材處理上，我將《感悟青春》這一框的后半部分“青春暢想”與《祝福青春》這一框結合起來，把內容做了調整，做了一個課時。目的在于理清線索，前后連貫，以免類似的活動使學生產(chǎn)生重復感。

　　在課堂內容設計上，我采取“發(fā)現(xiàn)問題——認識問題——解決問題——提升思想認識——融入日常生活”的流程，首先用大量的材料(教師搜集、學生搜集)穿插在活動過程中，讓學生在搜集、思考的過程中產(chǎn)生問題，并在討論、論證過程中，自己慢慢理清思路，解決問題，并把問題的解決方法融入日常生活中去。

　　活動1：想象青春

　　每人準備一張紙，填寫下表：

　　看到“青春”兩字，你最先想到的是什么/哪一種(個)……

　　1、顏色：2、形狀：

　　3、動物：4、植物：

　　5、季節(jié)：6、歌曲：

　　7、人物：8、服飾：

　　9、詞語：10、體育運動：

　　分析：你所填的有沒有什么共同或相似之處?是什么?

　　活動2：解讀青春

　　青春是什么?以小組為單位，請將課本P41的青春字母續(xù)下去，評選出最經(jīng)典的續(xù)寫。

　　分析：有人說，青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫;也有人說青春是一棵常青樹，永不凋零。你認為決定青春的最重要的因素是什么?為什么?