初二語文《三峽》教案

時間：2021-04-11 19:25:49 教案我要投稿

初二語文《三峽》教案

　　《三峽》是山水文言文，描寫了長江三峽錯落有致的自然風貌，又寫長江三峽不同季節(jié)的壯麗景色，展示了祖國河山的雄偉奇麗、無限壯闊的景象。下面小編為大家整理了初二語文《三峽》教案，希望能幫到大家！

初二語文《三峽》教案

　　[教學目標]

　　1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，積累文言詞句。

　　3、培養(yǎng)學生勇于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑的能力。

　　4、學習抓住景物的特征來描寫景物的方法。

　　5、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國河山的思想感情。讓學生感受大自然的美，培養(yǎng)學生愛護自然環(huán)境的情感。

　　[教學重點]

　　1、理解課文內(nèi)容，積累文言詞句。

　　2、有感情地朗讀、背誦課文。

　　[教學難點]

　　1、培養(yǎng)學生勇于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑的能力。

　　2、欣賞優(yōu)美文章，積累寫作經(jīng)驗。

　　[教學設(shè)想]

　　1、引導學生自主學習。

　　A、對于作家與作品的介紹，可以讓學生上互聯(lián)網(wǎng)查找。

　　B、學生以小組為單位，采用合作、討論方式來學習。

　　2、采用多媒體教學，師生互動，創(chuàng)設(shè)寬松、民主的教學環(huán)境。

　　[學法指導]

　　1、“文言文四步誦讀法”

　　第一步：朗讀——讀準字音，朗讀指導；

　　第二步：解讀——準確翻譯，理解內(nèi)容；

　　第三步：研讀——質(zhì)疑探究，提煉主題；

　　第四步：品讀——品味語言，賞析亮點。

　　2、“文言文固定程序閱讀法”

　　（1）標題；（2）作者；（3）出處；（4）基本內(nèi)容；（5）文中涉及的重要史實；（6）文章特點及有爭論之處；（7）文中的觀點及可取之處。

　　[教學課時] 二課時

　　第一課時主要內(nèi)容：

　　A、導入；B、朗讀；C、學生展示所查資料；D、準確翻譯、理解內(nèi)容。

　　第二課時主要內(nèi)容：

　　A、質(zhì)疑探究，提煉主題；B、品味語言，賞析亮點。C、聯(lián)想想象，拓展思維。

　　[教學內(nèi)容與步驟]

　　第一課時

　　一、導入新課。（略）

　　二、學生展示所查資料。（利用多媒體展示）

　　1、關(guān)于作者。2、關(guān)于《水經(jīng)注》。3、關(guān)于三峽。

　　三、朗讀課文。（略）（教師說明朗讀方法）

　　四、解讀課文——準確翻譯、理解內(nèi)容。（略）

　　要求學生自己提出不懂的字詞，先由各組學生討論解決，再由老師于疑難處點撥。

　　第二課時

　　一、研讀——質(zhì)疑探究，提煉主題。

　　1、請同學們朗讀課文，想象文章所描繪的畫面，把握各段的寫景重點及景物特征，體會文章整體布局的妙處。

　　友情提示：

　　A、文章寫了三峽的什么景物？

　　B、這些景物有什么主要特點？（請根據(jù)原文語句回答）

　　C、這樣寫有什么好處？

　�。ń處熆梢愿鶕�(jù)學生討論的結(jié)果，歸納成板書，大致內(nèi)容如下。）

三峽	山	兩岸連山，重巖疊嶂。		妙處： 1、抓住三峽主要特征來寫，突出其山水風光。 2、在四季變化中展現(xiàn)三峽的奇特壯美。 3、動靜結(jié)合，寫出了三峽的整體的富于動感的景色。
	水	夏	大水猛漲，江流湍急。
		冬、春	素湍綠潭，清榮峻茂。
		秋	林寒澗肅，哀猿凄清。