貪玩的機器人韻律活動教案

　　貪玩的機器人韻律活動教案怎么設計，以下就是小編整理的貪玩的機器人韻律活動教案，一起來看看吧！

　　大班韻律活動：貪玩的機器人

　　動作建議：

　　第l-4小節(jié)：機器人局部身體活動；（動作特點：斷頓）

　　第5-8小節(jié)：機器人全身活動。（動作特點：斷頓）機器人倒數(shù)期間：機器人找伙伴。（兩人一組）第9-16小節(jié)：機器人隨音樂跳舞，聽到“呀”聲出拳。

　　第13-14小節(jié)：機器人隨音樂速度的.變化跳舞，最后沒電停止。

　　游戲玩法：

　　出拳游戲兩節(jié)一輪回，機器人笑聲部分勝的一方撓對方癢癢，兩人出拳相同就互相親一親。

　　活動目標：

　　1、與同伴配合玩游戲，能在不同樂句處做相應動作。

　　2、初步了解并掌握機器人斷頓、機械、僵硬等動作特點。

　　3、喜歡和同伴一起表演機器人，體驗“機器人”游戲的樂趣。

　　活動準備：　

　　l、活動前教師帶領幼兒玩“石頭剪刀布”的游戲

　　2、完整音樂及分段音樂

　　3、一位教師配合表演機器人游戲

　　活動過程：

　　1、談話導入勘兒初步了解并模仿機器人。

　　2、引導幼兒感知音樂，觀察并表現(xiàn)機器人斷頓、機械的動作特點。

　　1）傾聽音樂的“充電”樂段。

　　①教師：聽一聽，音樂的什么地方表示正在充電中？什么地方表示電充滿了？（根據(jù)幼兒的反應，可再讓幼兒傾聽一遍音樂）

　�、谛〗Y：音樂節(jié)奏比較弱的時候，表示正在充電中；音樂節(jié)奏變強了，表示充電滿了。

　　2）觀察機器人充滿電前后動作的變化，了解斷頓、機械動作特點。（關注點：發(fā)現(xiàn)機器人在充電中是身體局部活動，充滿電時是全身活動，繼續(xù)了解機器人“斷頓”的動作特點）

　　3）幼兒隨音樂表演充電。

　　①教師：你這個機器人想從哪里開始充電呢？（關注點：尊重、鼓勵幼兒的想法）

　　②幼兒跟隨音樂表現(xiàn)機器人充電。（關注點：引導幼兒自主評判，鼓勵幼兒表現(xiàn)出機器人動作的“斷頓、僵硬、機械”等特點）

　　3、與同伴配合玩游戲，根據(jù)不同樂句做相座動作。

　　1）幼兒傾聽“玩”的樂段，改編游戲“石頭剪刀布”。

　　2）在音樂情境下觀察教師與同伴機器人玩游戲。止后“呀”聲中“出拳”，“出拳”前機器人自由舞蹈）

　　3）幼兒嘗試與同伴共同游戲。（關注點：幼聽音樂進行游戲，教師觀察幼兒是否及時找到伙伴，在“呀”出現(xiàn)時與同伴合作玩出拳游戲，并提醒幼兒注意表現(xiàn)機器人的動作特點）

　　4、幼兒選擇不同的位置進行充電，體驗與小朋友結伴完整游戲的快樂。

　　1）請幼兒嘗試完整地游戲一一充電中、充滿電、出拳。組織幼兒互相評價：你的伙伴表演的機器人好嗎？哪里好？他是怎么做的？

　　2）交換玩伴再次完整游戲。

　　3）結束語：機器人升級成太陽能的，跟著音樂到戶外游戲。

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