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第2課積極的生活態(tài)度教學(xué)精彩教案案
三、材料分析題
7.（創(chuàng)新題）閱讀材料，回答問(wèn)題。
《我微笑著走向生活》 作者： 汪國(guó)真
我微笑著走向生活，
無(wú)論生活以什么方式回敬我。
報(bào)我我以平坦嗎?我是一條歡樂(lè)奔流的小河。
報(bào)我以崎嶇嗎?我是一座大山莊嚴(yán)地思索!
報(bào)我以幸福嗎?我是一只凌空飛翔的燕子。
報(bào)我以不幸嗎?我是一根勁竹，經(jīng)得起千擊萬(wàn)磨!
生活里不能沒(méi)有笑聲，沒(méi)有笑聲的世界該是多么寂寞。
什么也改變不了我對(duì)生活的熱愛(ài)，我微笑著走向火熱的生活!
結(jié)合教材，請(qǐng)回答：
(1)這首詩(shī)歌頌了一種怎樣的生活態(tài)度?
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的讀后感。(提示：從所處環(huán)境和所持態(tài)度等方面思考)
【遷移拓展】
有這樣兩個(gè)著名的定律：墨菲定律和麥克斯韋爾定律。
墨菲定律：“任何事情都看似容易，實(shí)質(zhì)很難；任何事情所費(fèi)時(shí)間都比你預(yù)期的多；任何事情都會(huì)出差錯(cuò)，而且是在最壞的時(shí)刻出差錯(cuò)�！�
麥克斯韋爾定律：“任何事情都看似很難，實(shí)質(zhì)不難；任何事情都比你預(yù)期的更令人滿意；任何事情都能辦好，而且是在最佳的時(shí)刻辦好�！�
（1）面對(duì)同樣的問(wèn)題，人們對(duì)待的態(tài)度是不同的，以上兩個(gè)定律反映了人們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)的哪兩種心態(tài)？
�。�2）有這兩種不同心態(tài)的人對(duì)生活的看法會(huì)有何不同？
【課外擷英】
有一個(gè)國(guó)王想從兩個(gè)兒子中選擇一個(gè)做王位繼承人，就給了他們每人一枚金幣，讓他們騎馬到遠(yuǎn)處的一個(gè)小鎮(zhèn)上，隨便購(gòu)買一件東西。而在這之前，國(guó)王命人偷偷地把他們的衣兜剪了一個(gè)洞。中午，兄弟倆回來(lái)了，大兒子悶悶不樂(lè)，小兒子卻興高采烈。國(guó)王先問(wèn)大兒子發(fā)生了什么事，大兒子沮喪地說(shuō)：“金幣丟了！”國(guó)王又問(wèn)小兒子為什么興高采烈，小兒子說(shuō)他用那枚金幣買到了一筆無(wú)形的財(cái)富，足以讓他受益一輩子，這個(gè)財(cái)富就是一個(gè)很好的教訓(xùn)：在把貴重的東西放進(jìn)衣袋之前，要先檢查一下衣兜有沒(méi)有洞。
【教材探密】
心理學(xué)的研究表明，幽默可以提高人的免疫能力。大量的研究表明，有幽默感的人，就會(huì)有較高的主觀幸福感與樂(lè)觀人格。弗洛伊德也將幽默視作精神升華的有效手段，并大力提倡人們學(xué)會(huì)用幽默來(lái)宣泄生活煩惱。幽默感不但使自己變得思維敏銳，笑顏常開(kāi)，還會(huì)使他人變得胸襟豁達(dá)，善于思索。此外，幽默可以幫助人們提高人際交往的能力，獲得更多的人際和諧。更重要的是，幽默感使人富于創(chuàng)新思考和同情心，從而不斷追求煩惱中的快樂(lè)、沖突中的和諧。
第二課時(shí)保持樂(lè)觀心態(tài)
【課堂達(dá)標(biāo)】
1. （1）×
�。�2）√
2.A
3
4.以上故事說(shuō)明我們應(yīng)善于從生活中發(fā)現(xiàn)積極的一面，保持樂(lè)觀的心態(tài)；無(wú)論在何種危急的困境中，都要保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。有沒(méi)有樂(lè)觀自信的態(tài)度也直接影響到事業(yè)的成敗。
5.B導(dǎo)解：這位幸存者的話意思是說(shuō)他人可以禁錮他的人，卻限制不了他的思想，我們?nèi)魏螘r(shí)候都可以讓自己擁有樂(lè)觀的心態(tài)。
6.A
7.D導(dǎo)解：對(duì)于別人的錯(cuò)誤，我們要有原則的寬容，①是不正確的；當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的社會(huì)，我們應(yīng)積極參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，④的說(shuō)法也是錯(cuò)誤的。故本題選D。
8.保持樂(lè)觀的心態(tài)。舉例略。
【課后強(qiáng)化】
1.B導(dǎo)解：A選項(xiàng)是錯(cuò)的，同樣的生活，不同的人有不同的態(tài)度；C選項(xiàng)也是錯(cuò)的，我們應(yīng)適應(yīng)環(huán)境而不是環(huán)境適應(yīng)我們；而D選項(xiàng)是一種片面看待生活的態(tài)度，也是錯(cuò)的。
2
3.B
4.A導(dǎo)解：A選項(xiàng)是一種消極的人生態(tài)度。
5. D 導(dǎo)解：本題為組合型選擇題，是中考�？碱}型之一，解答此題最佳方法是排除法。結(jié)合哲學(xué)家的話可以看出，選項(xiàng)③④符合題意。故本題選D。
6．說(shuō)明了要保持樂(lè)觀心態(tài)(1)首先要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的心態(tài)都是自己選擇的。（2）要熱愛(ài)
生活，善于從身邊尋找快樂(lè)。（3）要正確看待生活中的不如意。（4）要借助運(yùn)動(dòng)以保持健康。（5）要學(xué)會(huì)“愛(ài)”別人，寬容別人。（6）在日常生活和工作中，要求我們既要看到積極的、順利的因素，又要看到消極的、不利的因素；既要看到問(wèn)題和困難，又要看到前途和希望。順利時(shí)信心十足，困難時(shí)毫不氣餒。
7．(1)歌頌了積極、向上、樂(lè)觀的生活態(tài)度。
(2)無(wú)論身處順境還是逆境，始終保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，順境或逆境只是事物變化的外因，內(nèi)因才是變化的關(guān)鍵，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。
【遷移拓展】
�。�1）墨菲定律反映了人們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)存在一種悲觀失望沒(méi)有信心的心態(tài)。麥克斯韋爾定律反映了人們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)樂(lè)觀開(kāi)朗充滿信心的心態(tài)。
�。�2）第一種人總是認(rèn)為生活是艱難的，是沒(méi)有希望和前途的，遇到問(wèn)題總是想繞道而行，沒(méi)有戰(zhàn)勝生活困難的決心和勇氣；第二種人認(rèn)為生活是充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的，對(duì)生活中遇到的問(wèn)題總是能保持樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)，對(duì)待困難總是能迎難而上，用正確的方法戰(zhàn)勝困難。
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