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讀書伴我成長主題班會教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的讀書伴我成長主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。
讀書伴我成長主題班會教案 篇1
活動目的：
1、通過活動，讓學(xué)生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。
活動準(zhǔn)備：
收集名言、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動地點(diǎn)：
一年級（3）班教室
活動過程：
一、導(dǎo)入
我們今天班隊(duì)會的主題是：讀書伴我成長！
二、讀名言，明確讀書重要性
勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友，剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友，咱們同學(xué)們愛跟好書交朋友。
的確，讀書是人生一大樂事。讀書能使人充實(shí)，使人聰明，使人富有情趣。要不然，怎么那么多的名人寫下了那么多關(guān)于書的名言呢！
下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧！請老師帶著大家讀。
（關(guān)于讀書的諺語）
不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
知識是智慧的`火炬。
寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。
茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學(xué)習(xí)
書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
下面請欣賞故事《鑿壁偷光》。
匡衡
他出身農(nóng)家，祖父、父親世代都是農(nóng)民�？煽锖鈪s喜歡讀書。
他年輕時家里貧窮，白天給人做工人來維持生計(jì)，晚上才有時間讀書�？墒羌依锔F得連燈燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明亮，卻又不敢向人家借。他就想出個法子，在鄰家的墻上穿一個孔洞，露出一絲光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前借著鄰家的光來讀書。行不行？
三、吟誦古詩
故事講得真不錯，我們也要學(xué)會讓自己靜下心來讀書。我知道我們小朋友愛讀各種童話故事書，而且愛吟誦經(jīng)典古詩。古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長，博大而精深。這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了很多首古詩，相信它們深深的印在我們的記憶倉庫。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！
請聽我們的賽詩會：
第一組：《江南》
第二組：《五歲詠花》
第三組：《山雨》
四、介紹讀書方法
說了這么多，我有個疑問“我們應(yīng)該怎樣讀書才能把書讀好呢？”這個我們班的同學(xué)有很多的方法，下面請同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x書訣竅。
生1：讀書時劃出好詞好句。
生2：遇到好的文段要有感情地朗讀，細(xì)細(xì)品味。
生3：經(jīng)常摘抄優(yōu)美詞句，豐富語言積累。
生4：讀書時要想象畫面。
生5：讀書要有固定的時間，養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。
同學(xué)們說得可真好，讀書貴在堅(jiān)持，貴在積累。杜甫曾經(jīng)說過：讀書破萬卷，下筆如有神。
五、結(jié)束語
我們是祖國的希望，我們是祖國的未來。我們只有多讀書，讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。同學(xué)們，讓我們一起大聲喊出：今天，你讀書了嗎？
六、班主任講話
小朋友們，首先祝賀你們的“讀書伴我成長！”主題隊(duì)會圓滿成功。莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。小朋友們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧！到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學(xué)習(xí)是多么快樂。最后祝大家沐浴書香，快樂成長！
讀書伴我成長主題班會教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、明確什么是好書，使學(xué)生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發(fā)展。
2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。
3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性。
活動準(zhǔn)備：
1、推選三位主持人，準(zhǔn)備好發(fā)言材料，不過分講究形式，注重隨意開放活潑。
2、布置班會黑板。
3、小組準(zhǔn)備以書為伴成長的名人故事。
活動過程：
一、親近書籍
1．聽詩朗誦《書》，配音樂（材料附后）
二、遨游書海
1.介紹有關(guān)以書為伴成長的名人故事（材料附后）
2.說明書籍的重要性，師：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。智慧中沒有
書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學(xué)們都能和好書交上朋友。
3.有關(guān)書籍知識搶答（材料附后）
三、暢談閱讀
1、學(xué)生自由討論，說說自己的.讀書小故事。
2、暢談怎樣讀書，分享讀書經(jīng)驗(yàn)。
3、分享好的讀書方法。
�。�1）讀書的途徑：和同學(xué)相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。
�。�2）有計(jì)劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。
�。�3）關(guān)注新書推薦：如去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站和書店查詢新書推薦。
�。�4）勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。
（5）為自己開辟一個精致的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書臺、精致的書簽和讀書卡等。）
四、班主任總結(jié)
一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。一本好書，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學(xué)們，一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長！
附：
《書》
書是我們永遠(yuǎn)的朋友，
它陪伴我們走過人生的春夏秋冬；
書是我們的精神之樹，
在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。
書中有人類無窮的財(cái)富，
我們可以從中自由的汲取營養(yǎng)。
書是人類發(fā)展的錄像機(jī)，
我們可以在其中看到前輩的足跡。
書是知識和智慧的海洋，
我們在書海的擁抱中慢慢長大。
書是你的、我的，
書是人類永恒的朋友！
詩《閱讀人生》
默默地用純潔的心靈去體味人生這一片綠地，
默默地用美妙的憧憬去悸動這一方天空。
綠色，是擋不住的誘惑，
追求是無法抑制的信念。
我們每個人都在辛勤地耕耘，
我們每個人又都用渴盼的目光去看外面的世界
讀書伴我成長主題班會教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、通過教學(xué)，讓孩子了解圖書館基本應(yīng)用知識，并進(jìn)行圖情教育。
2、在指導(dǎo)過程中，培養(yǎng)孩子搜集、整理、處理信息的能力。
3、激發(fā)孩子的閱讀興趣，教授一些簡單的讀書方法，并學(xué)習(xí)制作讀書卡。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
讓孩子了解圖書館基本應(yīng)用知識，并進(jìn)行圖情教育，培養(yǎng)孩子搜集、整理、處理信息的能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
【設(shè)計(jì)理念】：
語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中對每個年段的閱讀目標(biāo)進(jìn)行了明確的規(guī)定，而隨著新課程的實(shí)施，大量的課外閱讀已作為了一種課堂的延伸和拓展，三年級是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段， “新課標(biāo)”對三年級閱讀教學(xué)提出了很多要求， 因此在設(shè)計(jì)這節(jié)閱讀指導(dǎo)課時，重點(diǎn)關(guān)注三個方面的問題，一是要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，二是必須結(jié)合閱讀指導(dǎo)，有目的地教給學(xué)生一些簡單的閱讀方法，讓學(xué)生運(yùn)用多種閱讀方法進(jìn)行自主閱讀，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力；三是培養(yǎng)學(xué)生收集、整理處理信息的能力，提高學(xué)生的閱讀綜合素養(yǎng)。
【教學(xué)對象分析】：
三年級學(xué)生課外閱讀量較少，課外知識面不廣，許多學(xué)生家長不太重視孩子們精神食糧的溉灌，學(xué)生回家不會自主看課外書，有些是不知如何選擇，有些是看課外書的方法不正確，部分學(xué)生看課外書的目的性不是很強(qiáng)，導(dǎo)致課外閱讀的習(xí)慣沒有很好養(yǎng)成。
【教具準(zhǔn)備】：
投影設(shè)備、多媒體課件、課外讀物
【授課場地】：學(xué)校圖書館
【教學(xué)過程】：
一、課前談話，引入學(xué)習(xí)狀態(tài)
預(yù)設(shè)：師：同學(xué)們， 今天我們又一次來到了學(xué)校圖書館的閱覽室進(jìn)行閱讀，大家高興嗎？
生：高興
師：每當(dāng)你坐在閱覽室里，都有一種什么感覺呢？
生1：閱覽室充滿了書香的氣息
生2：閱覽室內(nèi)很安靜
生3：閱覽室的圖書擺放非常整齊
生4：閱覽室的圖書非常的多
生5：閱覽室是個優(yōu)美的地方
生6：在這樣的環(huán)境中，我迫不及待的想翻開一本書去閱讀
二、名言導(dǎo)入，激發(fā)閱讀興趣
是的，這樣優(yōu)美的環(huán)境，這么豐富的藏書，真是讀書的好地方。經(jīng)常讀書會使人增長知識，陶冶情操。你們都是喜歡讀書的好孩子，還記得關(guān)于書籍的的一些名人名言嗎？高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f過：“沒有了書籍就像生活沒有了陽光�！睆倪@些名人名言中，我們可以看出有益的書能幫助我們學(xué)習(xí)，能使我們的.生活豐富多彩，能讓我們擁有內(nèi)在的美，能讓我們更快樂地成長。（板書：讀書伴我成長）
三、書籍的來源和選擇
一） 找書的途徑：（學(xué)生討論歸納找書的途徑。）
我們生活在這個信息時代，公共資源充足的時代，除了可以在學(xué)校圖書館借書閱讀外，還可以通過怎樣的途徑來滿足自己的讀書熱望？
買書來讀：書店、郵局訂購、上網(wǎng)訂購、舊書攤
借書來讀：圖書館（學(xué)校、區(qū)、市圖書館）
老師、同學(xué)、親戚、朋友
網(wǎng)上閱讀（搜）：網(wǎng)上電子圖書、電子圖書館
小結(jié)：買 借 搜
二） 注意選書的標(biāo)準(zhǔn)：（指導(dǎo)選書的原則）
師：書，豐富了我們的生活，既帶給我們知識，也教會我們做人的道理。所以，我們要多讀書。但不是任何一本書都適合我們?nèi)プx，讀書還是要選好書，那平常我們應(yīng)該怎樣去選書呢？
1、選自己感興趣的書
2、貼近自己生活的書
3、語言水平比平時高的書
4、內(nèi)容健康的書
四、讀書方法介紹
一）同學(xué)們都很愛讀書，但是，讀書也得講究方法，才叫真正懂讀書。大家都讀過哪些書？是怎么讀的？有什么收獲呢？
班級內(nèi)交流。（相機(jī)進(jìn)行評價(jià)）
預(yù)設(shè)：
生1：我讀過寓言故事 我一邊讀一邊想，明白了很多道理
生2：我讀過歷史故事 我一邊讀一邊想象故事情節(jié) ，我懂得了許多歷史
生3：我讀過十萬個為什么，我一邊讀一邊想， 我知道了許多科學(xué)知識
生4：我讀過安徒生童話 我一邊讀一邊劃，覺得那個賣火柴的小女孩真是可憐
生5：我讀過成語故事 我一邊讀一邊記成語的意思 我知道了許多成語
生6：我讀過愛的教育，我一邊讀一邊劃，書里的故事讓我很受感動
二）師歸納簡單的讀書方法：同學(xué)們真會讀書，剛才聽到大家讀書時都會“一邊讀一邊想”，一邊在書上做批注，做到口到、眼到、心到、手到，這種讀書方法叫“精讀法”；另一種讀書方法是在閱讀過程中將文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動的詞句、段落摘錄下來，積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫”中，為以后的運(yùn)用準(zhǔn)備了豐富的語言積累，這種讀書方法叫做“摘讀法”。特別是借閱的書籍，我們不能在書上畫畫寫寫，用“摘讀法”來讀書更好。另外，在挑選圖書時，為了快速地找到自己感興趣的篇目，對其他的篇目只是粗略地瀏覽，了解文章的大概內(nèi)容，這種讀書方法叫做“粗讀法”；運(yùn)用那種方法來讀書就看自己有什么樣的需要。今天，我們就運(yùn)用這些方法來讀書，完成一張“讀書卡”的填寫
三）簡介“讀書卡”填寫的內(nèi)容
五、借閱圖書
一）下面就請同學(xué)們到圖書架中去選擇自己喜歡的書來閱讀，在閱讀之前，我想有一個問題問問大家，在借閱圖書時要注意什么？（師適當(dāng)補(bǔ)充圖情教育）
預(yù)設(shè)：
生1：要輕聲慢步 。
生2：要分類查找 。
生3：不損壞書籍。
生4：挑選時記住圖書所在位置，看完后放回原處。
生4：要有秩序。
生5：要保持安靜。
師：好下面就請同學(xué)們帶著這些借閱圖書時的注意事項(xiàng)去借閱自己喜歡的圖書 。
六、快樂閱讀，分享收獲
一）簡介一本書的結(jié)構(gòu)
師：同學(xué)們 如果你拿到了一本書 ，從書的封面上，除了知道書的名字外，我們還可以得到什么信息？
生：從書的封面上我還知道書的作者或編者，還有出版社的名稱。
師：那想要快速的找到自己想要都的內(nèi)容該怎么辦呢
生：可以翻看目錄
師：下面就請同學(xué)們快速的翻看目錄 找到自己喜歡的篇目，按照剛才老師教你的閱讀方法來讀一讀，填寫《讀書卡》， 開始吧
2、閱讀、填寫《讀書卡》（教師巡視指導(dǎo)）
3、交流展示
師：同學(xué)們 看到大家認(rèn)真讀書的樣子 我相信你一定有很多閱讀收獲 ，是不是？下面讓我們一起來分享閱讀的快樂吧。
生交流展示。（師適當(dāng)評價(jià)）
七、談閱讀后的感受
師：同學(xué)們，這節(jié)課快要結(jié)束了，此時此刻，你的心情是怎樣的？請你來說吧。
結(jié)束語：此時此刻老師的心情和大家一樣 是非�？鞓返�。雖然，我們的課就要結(jié)束了，但老師相信：這僅僅是一個開始！希望同學(xué)們讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓我們和閱讀一起成長，擁有一個富足而豐滿的閱讀人生！最后，老師想送給大家一句話——“世界上最動人的皺眉是在讀書時那苦思的剎那；世界上最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑�！� 希望同學(xué)們的童年永遠(yuǎn)充滿書香，充滿快樂。
板書設(shè)計(jì)：
閱讀伴我成長
有選擇
學(xué)會閱讀 懂方法 讀——想——寫
成習(xí)慣
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