電阻物理教案

時(shí)間：2021-06-11 09:01:40 教案我要投稿

電阻物理教案

　　溫馨提示：

電阻物理教案

　　通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)找尋學(xué)習(xí)的方向，同時(shí)通過(guò)明確學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間并進(jìn)行突破掌握。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.知道電阻是表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用大小的物理量。

　　2.知道電阻的單位及其換算。

　　3.會(huì)用探究的方法掌握影響電阻大小的因素

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：影響電阻大小的因素

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：影響電阻大小的因素

　　器材準(zhǔn)備：銅線或鎳鉻合金絲、導(dǎo)線、電源、電流表、開(kāi)關(guān)等。

　　互動(dòng)課堂

　　通過(guò)一系列活動(dòng)，和學(xué)伴、教師、教材、參考資料的交流合作完成學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、新課導(dǎo)入：

　　觀察教材P14演示實(shí)驗(yàn)思考并回答：把銅線或鎳鉻合金絲分別接入電路時(shí)，接入時(shí)小燈泡更亮，這個(gè)現(xiàn)象對(duì)我們有何啟示?

　　二、實(shí)驗(yàn)探究：

　　1.認(rèn)識(shí)電阻

　　(1)把教材中圖6.3-1裝置中接入電流表，當(dāng)銅絲或鎳鉻合金絲接入電路時(shí)，燈泡越亮，電流表的示數(shù)就____，說(shuō)明不同導(dǎo)體對(duì)電流有____(相同或不同)的阻礙作用，在物理學(xué)中，用來(lái)表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用的大小，它是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。

　　(2)導(dǎo)體的電流通常用字母__表示，電阻的單位是___，簡(jiǎn)稱(chēng)___，符號(hào)是___，另外來(lái)可用___、__作它的單位，它們的換算關(guān)系是：1M=__ 1K=__

　　(3)自學(xué)教材中圖6.3-3常溫下物體的導(dǎo)電的絕緣能力的順序排列圖表，小組討論，歸納總結(jié)出內(nèi)容的信息或規(guī)律：。

　　2.探究決定電阻大小的因素：

　　(1)提出問(wèn)題：按照教材右圖裝置連接電路，然后把長(zhǎng)度，粗細(xì)相同的銅絲、鐵絲、鎳鉻合金絲分別接入燈泡和開(kāi)關(guān)之間，觀察小燈泡的亮度和電流表示數(shù)有什么變化?

　　(2)猜想：電阻可能與______、____、_____有關(guān)。

　　(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：為驗(yàn)證猜想，可通過(guò)觀察電路中電流表示數(shù)的大小來(lái)判斷接入電路中導(dǎo)體電阻的大小。在下框內(nèi)畫(huà)出電路圖：

　　(4)用控制變量法來(lái)逐步探究

　　a.比較不同材料的導(dǎo)體時(shí)，需要把兩條__不同，__、__相同的金屬絲接入電路，通過(guò)比較電流表示數(shù)的大小，來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小。

　　b.比較不同長(zhǎng)度導(dǎo)體的電阻時(shí)，需要把兩條__、__相同，__同的金屬絲接入電路。

　　c.比較不同粗細(xì)導(dǎo)體的`電阻時(shí)，需要把兩條__、__相同，__不同的金屬絲接入電路。

　　d.比較溫度對(duì)導(dǎo)體電阻的影響，可把某種金屬絲接入電路，分別觀察它在常溫時(shí)和被加熱后通過(guò)電流的大小，來(lái)比較該金屬絲電阻的大小。

　　(5)搜集、記錄證據(jù)，計(jì)入下列表格

　　接入電路的導(dǎo)體電源兩級(jí)電壓/V 電流表示數(shù)/A 小燈泡的亮暗接入導(dǎo)體的電阻大小

　　長(zhǎng)度、粗細(xì)相同的錳銅線

　　鎳鉻線

　　長(zhǎng)度、材料相同的粗鎳鉻線

　　細(xì)鎳鉻線

　　粗細(xì)、材料相同的長(zhǎng)鎳鉻線

　　短鎳鉻線

　　螺旋狀鎳鉻絲常溫時(shí)

　　用酒精燈加熱高溫時(shí)

　　(6)分析歸納，得出結(jié)論：導(dǎo)體電阻的大小與__、__、__有關(guān)，還與__有關(guān)。

　　我的收獲

　　1)本節(jié)新增了哪些知識(shí)或者技能，自己有哪些收獲和啟發(fā)?2)對(duì)于本節(jié)知識(shí)技能哪些學(xué)的很好，哪些學(xué)的不好，下面怎么解決?

　　三、課堂小結(jié)：

　　1.電阻用符號(hào)______表示，其國(guó)際主單位是______。

　　2.在探究影響電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用的方法是____________。

　　3.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì) ，其大小決定于導(dǎo)體的______、_______、________，還與溫度有關(guān)。在導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度不變的情況下，導(dǎo)體橫截面積越大，電阻越_____;在材料橫截面積不變時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，電阻越______。

　　評(píng)價(jià)矯正

　　通過(guò)一系列與知識(shí)互動(dòng)相關(guān)的題組訓(xùn)練，檢驗(yàn)對(duì)所學(xué)的知識(shí)和技能是否理解和掌握，了解學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、錯(cuò)誤點(diǎn)，通過(guò)和學(xué)伴、教師、教材、參考資料的交流合作以矯正

　　四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：

　　1.某工人在架設(shè)動(dòng)力線路時(shí)，覺(jué)得不夠安全，就把兩條導(dǎo)線并在一起當(dāng)作一條使用，這樣連接后導(dǎo)線的電阻比原來(lái)____了;在連接某一處線路時(shí)，由于導(dǎo)線不夠長(zhǎng)，他又把兩段導(dǎo)線連接起來(lái)使用，這樣連接后的導(dǎo)線比連接前每段導(dǎo)線的電阻都____了。(填變大、變小或不變)

　　2.在A、B兩條不同導(dǎo)線的兩端加上相同的電壓時(shí)，通過(guò)它們的電流大小關(guān)系是IA

　　3.照明白熾燈的燈絲斷了一截，把兩段燈絲搭接上后仍能使用，則搭接后燈絲的電阻將變____;接在電路中，燈泡的亮度將變_____。

　　4.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，這反映在( )

　　A.電阻的大小隨導(dǎo)體中電流的變化而變化

　　B.電阻的大小隨導(dǎo)體兩端電壓的變化而變化

　　C.電阻的大小由導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體中的電流共同決定

　　D.電阻的大小由導(dǎo)體本身的材料、長(zhǎng)度和橫截面積決定

　　5.在甲、乙兩根導(dǎo)線的兩端加相同的電壓，甲導(dǎo)線中的電流小于乙導(dǎo)線中的電流，不考慮溫度的影響，下列判斷中錯(cuò)誤的是( )

　　A.當(dāng)它們的材料、粗細(xì)都相同時(shí)，甲導(dǎo)線比乙導(dǎo)線長(zhǎng)

　　B.當(dāng)它們的材料、長(zhǎng)度都相同時(shí)，甲導(dǎo)線比乙導(dǎo)線粗

　　C.當(dāng)它們的長(zhǎng)度、粗細(xì)都相同時(shí)，材料一定不同

　　D.它們的材料、長(zhǎng)度、粗細(xì)中，至少有一項(xiàng)是不同的