《摩擦力》物理教案

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　1．在摩擦力的定義中，“相對(duì)運(yùn)動(dòng)”是學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，本節(jié)課通過(guò)兩次海綿實(shí)驗(yàn)（木板不動(dòng)，水平推動(dòng)海棉；海棉不動(dòng)，水平抽動(dòng)木板）解決了這個(gè)問(wèn)題。

　　2．摩擦力大小的影響因素，如果讓學(xué)生無(wú)目的猜想，可能會(huì)出現(xiàn)很多答案，如接觸面的粗糙程度；接觸面的大��；運(yùn)動(dòng)的速度；接觸面之間的壓力；運(yùn)動(dòng)的方向等，由于摩擦力的產(chǎn)生原因本身就是有爭(zhēng)議的謎團(tuán)，它與以上因素的關(guān)系要解釋清楚并不容易，以學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平還無(wú)法接受，但要是不讓學(xué)生猜想，直接探究壓力和粗糙程度的關(guān)系又太牽強(qiáng)。因此我精心設(shè)計(jì)了四個(gè)和增大摩擦力有關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)具體的解決辦法歸納分類(lèi)，自己形成假說(shuō)，順理成章地找出壓力和粗糙程度的關(guān)系。

　　3．在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證摩擦力與壓力、粗糙程度的`關(guān)系時(shí)，為了節(jié)約時(shí)間，保證實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，采取分領(lǐng)課題的方法。

　　【教材分析】

　　【教學(xué)流程圖】

　　【教學(xué)過(guò)程實(shí)錄】

　　一、引入新課

　　小游戲──撥河比賽。

　　師：一人抓一頭，用力握住不銹鋼管（一端事先抹上洗潔凈）。（采訪失利方）說(shuō)說(shuō)你失敗的原因？

　　生：太滑了。

　　師：（采訪勝利者）你這邊滑不滑？

　　生：不滑。

　　師：除了自己的力量，還有什么力幫了你的忙？

　　生：摩擦力。（若說(shuō)不出，就轉(zhuǎn)問(wèn)“大家認(rèn)為呢？”）

　　師：今天咱們就來(lái)研究一下摩擦力。

　　板書(shū)：12．3摩擦力

　　二、進(jìn)行新課

　　1．摩擦力定義（方向、作用點(diǎn)）。

　　師：要認(rèn)識(shí)一個(gè)力，可以從哪幾個(gè)方面入手？

　　生：大小、方向、作用點(diǎn)。

　　板書(shū)：大小、方向、作用點(diǎn)

　　師：我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究摩擦力的方向和作用點(diǎn)。

　�。ㄑ菔竞Ｃ迣�(shí)驗(yàn)：木板不動(dòng)，水平推動(dòng)海棉）

　　推動(dòng)過(guò)程中，海棉在水平方向上，除了受推力，還受什么力？摩擦力對(duì)運(yùn)動(dòng)起什么作用？摩擦力發(fā)生在什么部位？

　　生：回答。

　　師：（再演示海棉實(shí)驗(yàn)。海棉不動(dòng)，水平抽動(dòng)木板。）

　　海棉還受到摩擦力嗎？何以見(jiàn)得？它對(duì)運(yùn)動(dòng)起什么作用？發(fā)生在什么部位？

　　生：回答。

　　師：可見(jiàn)不管誰(shuí)運(yùn)動(dòng)，只要有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力──摩擦力。

　　由此可見(jiàn)，摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向_________，作用點(diǎn)在______________。

　　生：（討論后填空）

　　師：能不能根據(jù)摩擦力的方向、作用點(diǎn)和它對(duì)運(yùn)動(dòng)的作用，給它下個(gè)定義？

　�。▽W(xué)生討論后說(shuō)出答案）

　　師：（出示定義；學(xué)生齊聲朗讀）

　　2．摩擦力的大小。

　　師：你見(jiàn)過(guò)哪些與摩擦力有關(guān)的現(xiàn)象？

　　（學(xué)生討論后舉例）

　　師：既然大家這么熟悉摩擦力，幫我解決幾個(gè)問(wèn)題吧！

　　問(wèn)題1：小明新買(mǎi)了一瓶果醬，可是瓶蓋兒怎么也打不開(kāi)，你有幾種辦法把它擰開(kāi)？

　　問(wèn)題2。小華做航模時(shí)需要把木塊的一條棱銼掉，操作要領(lǐng)是什么？

　　問(wèn)題3：攀巖活動(dòng)中怎樣做才能順利到達(dá)頂峰，而不滑下來(lái)？

　　問(wèn)題4：媽媽買(mǎi)了幾條泥漱，小紅捉的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很滑，怎么做才能把泥漱抓起來(lái)？

　　板書(shū)：解決問(wèn)題

　　（學(xué)生選擇自己想研究的問(wèn)題，討論、實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)解決辦法，貼到黑板上展示。）

　　師：這些增大摩擦力的辦法，哪幾種實(shí)質(zhì)是一樣的？實(shí)質(zhì)是什么？

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