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《李時(shí)珍夜宿古寺》教案

時(shí)間:2021-06-10 20:37:24 教案 我要投稿

《李時(shí)珍夜宿古寺》教案

  教案內(nèi)容:

《李時(shí)珍夜宿古寺》教案

  教學(xué)要求:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。

  2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,綠線中的字只識(shí)不寫(xiě),理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)李時(shí)珍為編好《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的認(rèn)真作風(fēng)。

  第一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、揭題導(dǎo)入:

  1、同學(xué)們,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文——板書(shū)課題,學(xué)生讀課題。

  2、“李時(shí)珍夜宿古寺”,讀了課題,你有收獲嗎?知道了課文主要寫(xiě)的是誰(shuí)呀?

  關(guān)于李時(shí)珍,你能試著用一句話來(lái)介紹介紹嗎?

 。◣煾鶕(jù)學(xué)生說(shuō)的情況,簡(jiǎn)介相關(guān)內(nèi)容:《本草綱目》是一部藥學(xué)寶典,在李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》前,醫(yī)生診斷病情、救治病人并沒(méi)有一套科學(xué)系統(tǒng)的方法,用錯(cuò)藥、診錯(cuò)病的情況時(shí)有發(fā)生,老百姓深受其害。特別是對(duì)一些藥物的正確使用上,存在很大的問(wèn)題。李時(shí)珍為了編寫(xiě)《本草綱目》,造福老百姓,不畏艱辛,登高山,探陷谷,遍尋百草,甚至親自試驗(yàn)。)

  3、課文寫(xiě)的就是李時(shí)珍在編寫(xiě)《本草綱目》中的事情。讀了課題,你還有什么收獲呢?(學(xué)生理解課題)

  4、你還有什么疑問(wèn)嗎?(學(xué)生質(zhì)疑)

  二、初讀課文:

  1、課前大家都預(yù)習(xí)了,老師要來(lái)看看,誰(shuí)預(yù)習(xí)的.收獲最大!學(xué)生自由讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,

  2、指名學(xué)生分節(jié)朗讀課文,隨機(jī)正音。把課文讀正確,讀通順。

  3、默讀課文,想一想,李時(shí)珍的哪些行動(dòng)讓你感動(dòng)?指名簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。

  三、理解詞語(yǔ):

  1、你在讀書(shū)時(shí)遇到哪些不理解的詞語(yǔ)?提出來(lái),大家一起討論討論。

  2、重點(diǎn)理解:出示詞語(yǔ):

  A-察訪行囊饑餐渴飲曉行夜宿長(zhǎng)年累月

  請(qǐng)你讀一讀(學(xué)生個(gè)別讀)

  預(yù)習(xí)時(shí),你已經(jīng)理解了哪些詞語(yǔ)?說(shuō)說(shuō)你理解的方法。

  從這幾個(gè)詞語(yǔ)中,你能體會(huì)到什么?(李時(shí)珍的辛苦)

  B-破敗斷垣殘壁

  這兩個(gè)詞語(yǔ)在課文哪一小節(jié)?從中,你體會(huì)到了什么?(學(xué)生朗讀第四小節(jié),談體會(huì))反復(fù)讀,抓住相關(guān)詞句體會(huì)條件差和不怕苦。

  C-金銀花胭脂草刀豆子雞腸草鵝腸草

  自由讀一讀,你有什么發(fā)現(xiàn)?這些草藥有什么作用?找到相關(guān)的句子,劃出來(lái)讀一讀。(交流出示:呃逆 涎滑 無(wú)涎 讀一讀詞語(yǔ),并結(jié)合句子理解。

  生活中,我們常要接觸一些重要,你能說(shuō)出幾味來(lái)嗎?(學(xué)生自由交流)

  中藥是我國(guó)寶貴的遺產(chǎn),課后我們還可以去了解!李時(shí)珍為了弄清這些草藥的功效,編寫(xiě)《本草綱目》,27年間,日日夜夜奔波著!

  四、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字:

  1、認(rèn)真觀察課后生字表,看看哪些字比較難記?該怎么樣來(lái)記住這些生字?

  2、教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),學(xué)生動(dòng)筆描紅。

  五、課外作業(yè):

  課后搜集有關(guān)李時(shí)珍的故事,搜集幾種中草藥的名稱與用途

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