光的色散的教案
一、教學目標：
1． 通過色散實驗，知道白光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光組成的。用實驗讓學生體驗色光的混合和顏料的混合是不同的。
2． 通過實驗探究，使學生認識到研究問題的科學方法，提高學生觀察能力、分析問題和解決問題的能力。通過資料收集和分析、交流，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，語言表達能力，激發(fā)課外探索知識的欲望，使學生積極、主動地參與學習。
3． 通過豐富的'教學內(nèi)容，使學生感受自然與生活的美，從而產(chǎn)生熱愛科學、勇于探索的情感。
二、教學重點和難點：
本節(jié)重點為光的色散及色光的混合。教學重點在于引導學生觀察自然現(xiàn)象和聯(lián)系生活實際，并使學生了解通過實驗探究自然現(xiàn)象的基本方法。做好本節(jié)的實驗是教學中的一個難點。
三、課前準備：
教師：自制課件、三棱鏡、紅綠藍色透明紙、光盤
學生：自制水三棱鏡、調(diào)色盤、毛筆、自制彩色陀螺、手電筒
四、教學設(shè)計
學習內(nèi)容 學生活動 教師活動
復習：光透過三棱鏡折射光路圖
實驗探究一：光的色散
實驗探究二：色光的混合
信息交流
實驗探究三：顏料的混合 學生作圖、展示作品并評價
分組觀察光盤扇面、用三棱鏡對準通電日光燈觀察，交流觀察到的現(xiàn)象，舉出類似的現(xiàn)象的例子。
學生演示太陽光的分解實驗
觀察多媒體制做的光的色散實驗和彩虹
分析并得出實驗結(jié)論
學生演示并觀察紅、綠、藍三色光相互混合的實驗
實驗：觀察彩色陀螺旋轉(zhuǎn)后紙板的顏色
學生演示七色光混合的實驗，得出以上實驗結(jié)論
觀察多媒體演示的實驗并總結(jié)規(guī)律
學生分組信息交流并選派代表全班交流、共享
分組實驗探究顏料的混合
觀察多媒體演示
總結(jié)色光混合和顏料混合的不同 引導學生對正確作品作出肯定積極的評價并糾正錯誤作法
組織學生實驗，鼓勵學生動手實踐
教師演示課件
幫助學生分析總結(jié)規(guī)律
教師指導實驗，巡查
演示課件
幫助學生總結(jié)實驗規(guī)律
教師及時做出積極的評價
教師指導實驗
引導、點播，幫助學生總結(jié)規(guī)律
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