初中課文《從百草園到三味書屋》教案設計

　　教學過程：

　　第一課時：了解本單元的學習內(nèi)容；組建學習小組，制定活動方案。

　　學習步驟：

　　一、導入語：

　　在第一單元中，我們和一些大師進行了零距離的接觸，提升了自己的精神和品格。在本單元中，我們將走進熟悉而又陌生的童年生活，相信這個單元的學習會帶給每位同學對童年一詞的全新注解。

　　二、教師出示本單元的學習任務。

　　三、了解單元大概內(nèi)容。

　　教師引導學生瀏覽目錄和課文。

　　四、學生活動：

　　說說自己最喜歡其中的`哪篇文章，并選取一個角度談談自己喜歡的理由。

　　五、組建學習小組，制定活動方案。

　　1．教師引導學生針對本單元的內(nèi)容結(jié)合自己的興趣，愛好及理解，確定一個專題內(nèi)容作為本單元的探究問題，并和自己有相同興趣的同學組建專題研究小組。（如《從百草園到三味書屋》主題的探究；壽先生是怎樣的一位老師。）單元學習結(jié)束后，以小組為單位，撰寫小論文。優(yōu)秀作品編輯成冊。

　　2．開展一次“說說我的童年生活”的主題交流活動，與作品產(chǎn)生共鳴。

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