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《海洋—21世紀(jì)的希望》備課教案

時(shí)間:2021-06-13 12:28:13 教案 我要投稿

《海洋—21世紀(jì)的希望》備課教案

  本文是由語文教案工作室上傳的:海洋——21世紀(jì)的希望教學(xué)設(shè)計(jì)(三)。

《海洋—21世紀(jì)的希望》備課教案

  [目標(biāo)預(yù)設(shè)]

  1.學(xué)會5個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。

  2.借助課文具體的語言材料,了解海洋與人類社會的密切關(guān)系,認(rèn)識保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,熱愛科學(xué)的情感。

  3.在通讀課文的基礎(chǔ)上,領(lǐng)會“人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代”一句在文章中的作用。

  4.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  [重點(diǎn)、難點(diǎn)]

  教學(xué)重點(diǎn):通過閱讀課文弄明白“為什么說海洋是人類21世紀(jì)的希望?”

  教學(xué)難點(diǎn):通過搜集課外資料進(jìn)一步體會海洋與人類之間的密切關(guān)系。

  [設(shè)計(jì)理念]

  1、全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

  2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,而教師是引導(dǎo)者、組織者、參與者

  3、用教材,而不是教教材。

  4、合理利用教學(xué)資源。

  [設(shè)計(jì)思路]本文是說明文,首先讓學(xué)生了解文本想說明的問題是海洋是21世紀(jì)的希望,其次理清文本是從幾個(gè)方面來闡述這個(gè)問題的,接著細(xì)讀文本,看看文本是如何從內(nèi)容和表達(dá)方式上來說明的,最后延伸文本,讓學(xué)生選擇自己感興趣的一方面進(jìn)行研究、實(shí)踐。

  [教學(xué)過程]

  一、 了解文本想說明的問題是——海洋是21世紀(jì)的希望

  1、激趣:(請大家看宇航員拍到的地球照片)茫茫宇宙中的地球給你留下什么印象?生說完后,師出示:地球是茫茫宇宙中的一顆美麗的藍(lán)色“水球”。這里的“水球”為什么加引號?

  2、揭題:海洋——21世紀(jì)的希望

  二、理清文本是從三個(gè)方面來闡述——海洋是21世紀(jì)的希望

  1、出示生字,仔細(xì)觀察,這五個(gè)生字在字形上有什么特點(diǎn)?(除了“蘊(yùn)”,“慷、錳、硫、脅”都是左右結(jié)構(gòu)。書寫時(shí)注意左邊窄,右邊寬)

  2、這是一篇有關(guān)海洋的說明文。課文從幾個(gè)方面來說明“海洋是21世紀(jì)的希望”?

  3、學(xué)生默讀課文并思考,然后交流。

  三、細(xì)讀文本是如何說明——海洋是21世紀(jì)的希望

  (一)海洋與人類有密切的關(guān)系

  1、自由朗讀第一段,畫出中心句。(出示:人與海洋的關(guān)系非常密切)

  2、課文通過哪些方面來寫海洋與人類關(guān)系密切的呢?畫出有關(guān)語句并交流:

  (1)“海洋給人類提供了航行的便利。它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽!弊寣W(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說說自己對這句話的理解。(可以抓住“慷慨、豐富、每日不可缺”等詞說)

  (2)這兩句之間的分號,說明什么?這兩句都是講海洋給人類帶來的益處,因此,千百年來人們——(熱愛海洋)

  (3)但是因?yàn)椤昂Q笠矔䶮o情地掀翻船只,沖垮海堤,毀滅沿海的城鎮(zhèn)……”同樣讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說說自己對這句話的理解。(要求抓住“無情、沖垮、毀滅”等詞說)這句是講海洋給人類帶來的可怕災(zāi)難,所以人們在熱愛海洋的同時(shí)又敬畏海洋。

  3、師生引讀、接讀第3自然段。

  (二)人類對海洋進(jìn)行開發(fā)和利用

  師過渡:人類與海洋的關(guān)系十分密切,千百年來,面對喜怒無常的海洋,人們既愛又敬畏。不過,隨著21世紀(jì)的到來,人類已不用再“望洋興嘆”了!是什么原因呢?

  1、讀第四自然段,揭示原因,并體會本段在課文中承上啟下的作用。2、四人小組合作學(xué)習(xí)第二段,結(jié)合自己搜集的資料,交流討論:科學(xué)家從哪些方面具體開發(fā)、利用海洋的?

  3、交流。

  (1)開發(fā)礦產(chǎn)資源。

  (2)索取高蛋白食品。

  (3)利用水力發(fā)電。

  (4)淡化海水緩解水荒。

  (5)建設(shè)海底城市。

  4、你知道海洋還有哪些資源可利用嗎?

  5、播放我國開發(fā)、利用海洋資源的電視片。

  6、指導(dǎo)有感情朗讀第二段,感悟科學(xué)開發(fā)、利用海洋的美好前景。

  7、原來海洋有這么多的資源可供我們開發(fā)、利用,你想說些什么呢?(學(xué)生各談感想,可以抓住第9自然段“不過”進(jìn)行總結(jié):海洋真是人類21世紀(jì)的.希望;但是我們要保護(hù)好海洋,珍惜這些海洋資源。)

  8、齊讀第三段。

  師總結(jié):海洋真是一個(gè)蘊(yùn)藏豐富的大寶藏,我們現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識,將來就能更好地開發(fā)、利用海洋,讓它真正成為人類新世紀(jì)的希望。

  (三)表達(dá)方式。

  1、出示:“只有這樣,海洋才會樂于作出它的奉獻(xiàn)!边@一句用了什么寫作方法?(擬人)文中還有哪些地方用了這種寫法?

  2、這樣的寫法你覺得好嗎?為什么?

  3、課文還用了哪些說明方法?(對比)

  四、延伸文本從多方面探究——海洋是21世紀(jì)的希望

  選擇自己感興趣的一個(gè)內(nèi)容完成

  (一)寫一寫:

  1、查閱有關(guān)海洋的書籍、資料,調(diào)查了解海洋目前被污染、資源被破壞的現(xiàn)狀,寫一份調(diào)查小報(bào)告或小論文——《海洋的現(xiàn)況》,呼吁人們保護(hù)、珍惜海洋資源。

  2、對保護(hù)海洋你有哪些好的建議?寫一份建議書,提出你的想法。

  (二)畫一畫:

  可以拿起你的畫筆,畫一畫美麗的“水球”或海洋。

  板書: 海洋——21世紀(jì)的希望

  熱愛 開發(fā)礦產(chǎn)資源

  開發(fā) 索取高蛋白食品

  利用 利用水力發(fā)電

  保護(hù) 淡化海水緩解水荒

  珍惜 建設(shè)海底城市

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