九年級語文上冊第6課一厘米教案

時間：2021-06-14 15:37:46 教案我要投稿

九年級語文上冊第6課一厘米教案

　　教學(xué)目標(biāo)

九年級語文上冊第6課一厘米教案

　　1．理解母親為兒女的成長所付出的努力。

　　2．了解心理活動對人物刻畫的作用。

　　3．體會文中比喻的妙處。

　　重點、難點

　　1．重點：理解可憐天下父母心的含義。

　　2．難點：心理活動的刻畫。

　　教學(xué)時間 二課時

　　教學(xué)設(shè)計

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　作者簡介。

　　二、研讀課文

　　1．閱讀課文，梳理小說的故事情節(jié)，理清小說脈絡(luò)。

　　討論并歸納：全文分為四個部分。

　　第一部分（開頭到在這個過程中，她覺得生活多了幾分追求。）：是故事情節(jié)的開端。寫母親為讓兒子高興，給不需要買票的兒子買票，使兒子誤以為自己己經(jīng)長到一米一了。

　　第二部分（從今天她領(lǐng)小也到一座巨大的寺院參觀到這種有驚無險的遭遇，一定會令不也天心。）：這是故事情節(jié)的發(fā)展，在寺院門口，母親堅信兒子還差一厘米而沒有再買一張票。

　　第三部分：（從你過來到?jīng)r且他能否明白這其中的奧妙？）：這是故事情節(jié)的高潮。母親在兒子面前出了丑，被兒子誤解為貪小便宜而不愿買票。

　　第四部分：（從小也的目光總是怯怯到結(jié)束）：這是故事的結(jié)局。寫母親最終為自己討回了公道，在兒子面前保持了完美的形象。

　　2．課文哪些情節(jié)表現(xiàn)了女主人公要成為完美而無可挑剔的母親所做出的艱辛努力？

　　表現(xiàn)在：在兒子面前，時刻注意檢點自己；不把西瓜皮啃得太苦；為兒子買了本沒心要買的票；倒假帶兒子參觀寺院；強壓怒火，不與人爭吵；寫信為自己討公道。

　　3．做為一個平凡的母親，她為什么要這么做？

　　因為她要把兒子培養(yǎng)為一個誠實，正直，有教養(yǎng)，有大家風(fēng)范的人。她深知家教對于孩子成長的重要性，所以她要在兒子面前樹立好完美的形象，為兒子的成長做好正確的導(dǎo)向作用。

　　三、小結(jié)

　　本文描寫了一位普通母親為孩子的成長所做出的艱辛努力，真是可憐天下父母心。

　　四、作業(yè) 課后練習(xí)一

　　第二課時

　　一、預(yù)習(xí)

　　再次閱讀課文，欣賞課文，說說陶影是怎樣的'一個人？作者是用什么方法塑人物形象的？

　　二、課文分析

　　1．陶影是一個什么樣的人？

　　討論并歸納：

　　陶影是一個普通的女工，一個普通的母親，她身上有很多的缺點，家境的不富裕使得她想盡辦法處處節(jié)儉，占便宜。她是一個可笑的小人物，但又是一個令人敬佩的母親。為了孩子她時時檢點自己，為了孩子她盡量做到溫文爾雅，顯得高貴，顯得有教養(yǎng)。但要做到這些是那么地不容易，從她身上我們看到了千千萬萬母親的良苦用心。

　　2．文中的心理描寫對刻畫人物形象起到了十分得要的作用，試找出幾處，加以分析。

　　討論歸納：

　　l為什么要買票呢？就是沒有她，車也要一站站地開，也不因此沒有司機和售票員，也不會少燒氣油。

　　這是她為自己的行為找的可笑的借口，她也是由此減輕自己逃票的不安心理與內(nèi)疚心情。

　　l陶影的手抖得像在彈一張無形的古箏。怎么辦？吵一架嗎？她不怕吵架，可是她不愿意孩子看見這一幕，為了小也，她忍。

　　可以看出她當(dāng)時的心理斗爭是多么激烈。但她為了兒子，強壓怒火，愛子之心由此可見一斑。

　　3．課文中用了許多獨特而形象的比喻。結(jié)合上下文，體會比喻句的表達效果。

　　舉例分析：

　　l以她現(xiàn)有的家境要培養(yǎng)出具有大家風(fēng)度的孩子，需要全力以赴的正面教育。這很難，就像用小米加步槍打敗飛機大炮一樣，但并不是做不到。

　　用小米加步槍打敗飛機大炮比喻教育孩子的困難，表現(xiàn)出了陶影教育孩子的決心。

　　l陶影愛撫的目光像蠶絲包裹著兒子，隨小也的步伐，這目光像柔軟的蠶絲從繭中抽了出來。

　　把原本無形的目光比喻成蠶絲，使之變得可感了，很形象，同時也表現(xiàn)了母愛如絲，綿綿不斷。