《偉人細胞》第一課時教案
教學目標:
。、能用簡潔的語言概括事件。
2、談談對賈里的印象。
教學內容、學生狀況分析及課前準備:
本文通過記敘初一學生賈里為實現(xiàn)“偉人計劃”而經(jīng)歷的三次失敗及一次不經(jīng)意成功的`曲折過程,說明必須從小事做起方能干成大事的道理,人物形象鮮明、語言風趣、材料真實。
本文較長,學生課前應充分預習。
主要教學理念及選用的教學方法(含輔助教學手段):
。薄⑻岢灾、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。
。、輔助教學手段:運用多媒體教學。
教學過程設計:
一、導入新課
。▽W生談自己的理想),不只有沒有同學想當偉人,(學生反應),有一個人就(也)想當偉人。今天,我們就來看看,它是怎樣實現(xiàn)他的偉人計劃的。
。汲鍪菊n題及作者>
二、出示教學目標
三、初讀課文
學生速讀課文,圈出不會讀和讀不準的字。
小組釋疑。
全班交流。
教師檢查。
<出示注音練習>
學生指讀,全班齊讀。
四、研讀課文,概括事件
。薄W生自讀課文,思考文中寫了幾件事,試著用最簡潔的語言概括出來。
。病⑿〗M討論。
3、全班交流,教師點撥。
<板書> 化敵為友
矮個風度
打工失敗
分書成功
五、談談對賈里的印象
1、賈里做了這么多事,大家想不想認識他?(學生回答)
。汲鍪沦Z里的圖像>
。、讀日記,思考、回答:賈里認為自己怎么樣?(很有偉人素質)
。场⑨岊} “細胞”是什么意思? (素質)
4、人體內的細胞是看不見的,老師用顯微鏡把賈里的這幾個細胞放大,讓大家看清楚,他一定很高興的。
。颊故荆嘿Z里圖像上方出現(xiàn)三個細胞,各寫著:“才智不凡”、“愛憎分明”、“勇往直前”。>
可是別人不這么看他,連最好的朋友也說:“你既不是偉人,也不是庸人!蹦銈冋J為賈里是什么樣的人?
。、小組討論
。、全班交流
六、小結,布置作業(yè)
填寫表格
事件目標結果自我感受原因
學生學習水平多元化目標評價(含教學目標檢測)
。薄轶w現(xiàn)學生自主、合作的學習方式,本節(jié)課安排兩次小組活動,注意采取自我評價、互相評價和教師評價相結合的方式激勵學生。
2、理解字詞是學習語文的基礎,為此,本屆課安排注音訓練。
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