《電腦美術—你追我趕》教案

　　目標預設：

　　學習運用數(shù)碼相機或是掃描儀輸入自己的作品，或直接在電腦繪畫軟件中進行寫生。學習運用電腦軟件進行寫生。學習運用電腦繪畫軟件或圖像處理軟件的圖像變化功能完善創(chuàng)作，認識電腦獨特的美術創(chuàng)作功能能幫助自己完善創(chuàng)作的特點。

　　重點：讓學生理解如何更合理地運用電腦圖像變化的功能對自己已有的創(chuàng)作進行完善。

　　難點：如何啟發(fā)和培養(yǎng)學生在創(chuàng)作中對圖像變化功能處理程度與畫面內(nèi)容協(xié)調(diào)統(tǒng)一表現(xiàn)的能力。

　　教學設計：

　　一、構思與收集

　　1. 課前布置作業(yè)。

　　2. 收集準備進行創(chuàng)作的素材作品。

　　教學意圖：充分利用課前準備的方式，讓學生擁有較多的構思創(chuàng)作內(nèi)容和形式的時間，為課堂創(chuàng)作做好準備。

　　二、完成基本創(chuàng)作

　　1. 將學生的作品輸入電腦里，通過數(shù)碼相機和掃描儀。

　　2. 組織學生進行基本的準備。

　　教學意圖：利用參考素材進行目標明確的創(chuàng)作。

　　三、相關技能技巧學習

　　1. 講解并示范電腦圖像處理軟件的基本應用方法。

　　2. 重點講解圖層和濾鏡。

　　教學意圖：在熟練掌握圖層應用的`同時，通過了解濾鏡中動感模糊的特色，未完善自己的創(chuàng)作做準備。

　　四、創(chuàng)作與評價

　　1. 作業(yè)要求：根據(jù)自己的創(chuàng)作要求，運用學到的方法進行創(chuàng)作。

　　2. 欣賞作品，鼓勵學生介紹自己的作品。

　　教學意圖：通過相互評價，認識電腦美術的神奇特色，引發(fā)更濃厚的創(chuàng)作興趣。

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