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《小雪花》教案設(shè)計

時間:2021-06-13 16:07:07 教案 我要投稿

《小雪花》教案設(shè)計

  教學內(nèi)容:

《小雪花》教案設(shè)計

  1、唱《小雪花的歌》

  2、了解與雪花有關(guān)的樂曲或歌曲。

  教學目的:

  1、能用自然的聲音演唱歌曲《小雪花的歌》,并能正確表達歌曲情緒。

  2、能積極地

  參與歌表演、律動等音樂學習活動,體驗到與他人合作的樂趣,音樂創(chuàng)造力和合作能力有所提高。

  教學重點:

  1、啟發(fā)學生用輕柔、靈巧的聲音演唱歌曲《小雪花的歌》。

  2、能用多種形式表現(xiàn)歌曲。

  教具準備:

  多媒體課件,打擊樂器等。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導入新課

  師:很多小朋友都喜歡猜謎語,今天老師這有一個謎語,讓我們一起來猜一猜。

  1、課件展示:雪中景色、推出謎語(叫花不是花,夏天不見它。寒風出來時,飄落千萬家。)

  2、師:猜出來了嗎?(雪花)課件打出謎底

  二、復(fù)習有關(guān)雪花的樂曲和歌曲

  師:孩子們,從你們高興的臉上我已經(jīng)看出你們是多么喜歡雪花了,你們還記得一哪些有關(guān)雪的音樂?(《雪花飛舞》、《江雪》、《雪花》)

  三、學唱歌曲《小雪花的歌》

  師:同學們的表演好極了,那么,老師最近又找到了一首關(guān)于雪花的歌曲,雪花會告訴你們的。聽!

  1、聆聽歌曲《小雪花的歌》(出示歌詞及背景畫面,放音樂)

  2、師:小雪花有幾顆花瓣?生答:小雪花有六顆花瓣。

  3、師:六顆花瓣的小雪花,給我們帶來了快樂,你們想不想唱一唱?

  4、教師有感情地范唱歌曲,學生看歌詞開口默唱(屏幕出現(xiàn)歌曲并伴有雪花)

  5、聽鋼琴學唱歌曲。(學生跟錄音先學唱兩次,教師小結(jié),發(fā)現(xiàn)難點及時解決,也可提示學生讓他們自己解決,確實有困難的樂句,教師可以用琴帶。

  6、提醒演唱方法

  師:潔白美麗的`雪花飄飄灑灑來到人間,帶給我們快樂的童年。你們喜歡雪花嗎?(喜歡)那怎么演唱能將你們喜歡雪花的心情表達出來呢?(生:用高興的心情唱,并注意演唱方法,張大嘴出小聲。)

  師:方法很重要,既唱的好聽又不費力,讓我們吸好氣,張圓嘴唱起來吧!

  7、變換歌曲表現(xiàn)方式

  師:大家齊唱《小雪花的歌》很好聽,但老師請你們開動小腦筋想想,除了齊唱還有其它表現(xiàn)歌曲的形式嗎?

  生:(1)還可以獨唱、接口唱、小組唱等。(2)用打擊樂器伴奏(3)表演

  師:為了讓大家更好的表現(xiàn)這首歌曲,我還特意為你們帶來了幾件打擊樂器,你們看:(教師出示三角鐵、碰鈴、串鈴、鈴鼓、響板、木魚、雙響筒等。)(選一組同學演示樂器,其他同學為歌曲選擇合適的伴奏樂器。)

  師:老師這還有個堆雪人的小游戲,它可以按你們的想法隨意打扮,非常有趣,想玩嗎?(教師示范)我們把它作為獎勵,哪組表演的好,就可以來打扮雪人,好嗎?

  8、分組討論創(chuàng)編(一組唱、一組伴奏、一組表演)

  9、學生分組創(chuàng)編,教師指導。循環(huán)放動畫音樂《小雪花的歌》。

  10、全班匯報表演,學生互評(放伴奏)

  四、小結(jié)

  冬天來了,在這寒冷的季節(jié)里,天空中飄灑下晶瑩、潔白的雪花,給我們帶來了多少歡樂!那銀裝素裹的大地,仿佛就象童話世界一般,讓我們再一次唱起《小雪花的歌》,一起回到那個幸福、甜美的世界吧!

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  評價:學生通過學習能用自然的聲音演唱歌曲《小雪花的歌》,并能正確表達歌曲情緒。能積極地參與歌表演、律動等音樂學習活動,體驗到與他人合作的樂趣,音樂創(chuàng)造力和合作能力有所提高。教師教態(tài)自然、語言順暢。

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