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幼兒園中班識字課程教案

時間:2021-06-11 19:54:47 教案 我要投稿

幼兒園中班識字課程教案范本

  活動目標:

幼兒園中班識字課程教案范本

  1、復習學過的重疊詞,如“高高的”、“大大的”、“小小的”、“甜甜的”等,進一步理解重疊詞的含義,并能正確運用這些重疊詞。

  2、學習兒歌中的重疊詞,并認識詞語:藍藍的、黑黑的、深深的、密密的。

  3、根據(jù)兒歌的結(jié)構特點正確運用重疊詞續(xù)編兒歌。

  活動準備:

  1、XXX節(jié)奏的音樂:錄音機,磁性黑板。

  2、許多重疊詞和名詞的字卡。

  3、11個大體操圈擺放在室內(nèi)。

  4、兒歌《家》的范文,并在文字邊留有空白,便于填充。

  活動過程:

  一、集體舞蹈《可愛的雙胞胎》,引起幼兒學習的興趣。

  二、以游戲的形式,幫助幼兒回憶,并正確運用學過的重疊詞。

  1、出示“重疊詞兄弟”,進一步理解重疊詞的含義。

  引導幼兒觀察“重疊詞兄弟”,知道他們長得一模一樣,是一對雙胞胎。

  指導語:“這對雙胞胎兄弟,哥哥叫重重,弟弟叫疊疊,他們倆從不分開,走在一起叫重疊詞!

  2、游戲“找重疊詞兄弟”。

  讓幼兒從眾多的詞匯中找出重疊詞,幫助幼兒分辨重疊詞。

  指導語:“今天來了許多重疊詞兄弟、姐妹,請小朋友把他們找出來和我們做朋友。”

  3、學習運用手上的重疊詞說一句完整的話。

  根據(jù)幼兒的能力做不同的要求。能力強的孩子可以要他說一句或一段完整的話,

  能力弱的孩子只要用重疊詞組詞,給予鼓勵。(如高高的樓房)

  三、學習兒歌《家》,認識兒歌中的重疊詞。

  1、老師用充滿感情的聲音生動地進行配樂朗誦,請幼兒邊欣賞兒歌邊注意聽聽兒歌里都有誰的家。

  欣賞后提問:這首兒歌的名字叫什么?兒歌里都有誰的家?他們的家在哪里?他們的家是怎樣的?

  (學習新授詞匯:藍藍的、黑黑的、深深的、密密的)

  2、再次欣賞兒歌,幫助幼兒認識漢字和學習運用新授詞匯。

  讓幼兒把兒歌范文里新的重疊詞找出來,并用這些重疊詞組詞,進行發(fā)散性思維訓練,如藍藍的XXX。

  看誰說得最多,注意用詞的.準確性。

  最后,把重疊詞送回家(兒歌范文)。

  四、模仿或續(xù)編兒歌。

  1、幫助幼兒模仿兒歌句式續(xù)編兒歌內(nèi)容,要求幼兒運用重疊詞,說清楚是怎么樣的家,這樣的家是誰的家。

  鼓勵幼兒說得與眾不同,具有獨創(chuàng)性。

  2、指導語:“除了兒歌里的人和動物都有家,還有什么東西有家?他們的家在哪里?他們的家是怎樣的?”

  最后把幼兒續(xù)編的兒歌內(nèi)容抄出來,集體進行朗讀。

  (老師抄的同時,讓幼兒一個接一個說出自己續(xù)編的詩句,鼓勵幼兒聲音響亮、清楚、充滿自信心)

  五、游戲:找朋友,練習重疊詞名詞配對。

  老師放音樂,讓幼兒手舉拼詞卡找與自己相應的詞匯進行配對,找到就站在場內(nèi)的大體操圈內(nèi)組成一對。找好后,讓每一對朋友根據(jù)下面的節(jié)奏創(chuàng)編兒歌。

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