四年級(jí)農(nóng)場(chǎng)的早晨的教案

時(shí)間：2021-06-13 12:12:56 教案我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

四年級(jí)農(nóng)場(chǎng)的早晨的教案

　　1、能模仿各種動(dòng)物的聲音和形態(tài)，表示小動(dòng)物活潑可愛的形象，掌握X-，X，X，0四種節(jié)奏。

　　2、能學(xué)會(huì)唱《母雞叫咯咯》，并大膽進(jìn)行扮演。

　　3、聽賞童聲齊唱《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》時(shí)，能體會(huì)歌曲情緒，積極主動(dòng)參與扮演，結(jié)合繪畫，提高審美情趣。

　　4、能大膽擔(dān)任音樂(lè)故事扮演中的角色，體驗(yàn)新的.藝術(shù)扮演形式。在扮演中懂得熱情好客，禮貌待人。能愉快地與人合作。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　激發(fā)同學(xué)的參與意識(shí)和表示欲望，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮想象，體驗(yàn)新的藝術(shù)扮演形式。能自主地創(chuàng)編動(dòng)作，在扮演中懂得熱情好客，禮貌待人的好品德。能愉快地與人合作。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件，琴，頭飾，錄音機(jī)，畫片，小動(dòng)物。

　　教后感：

　　這節(jié)課運(yùn)用多媒體課件的直觀性，將小朋友們帶入一個(gè)熱熱鬧鬧、喜氣盈盈的農(nóng)場(chǎng)早晨的情景中，以歡迎農(nóng)場(chǎng)的小客人為主線，將“X-，X，X，O”四種節(jié)奏的學(xué)習(xí)融入童話劇，使同學(xué)在全新的藝術(shù)體驗(yàn)中熟悉旋律，在模仿中感受音樂(lè)并發(fā)生濃厚的扮演欲望。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　聽《母雞叫咯咯》音樂(lè)律動(dòng)，隨琴聲問(wèn)好。

　　師：今天，老師要帶大家去旅游，去觀賞一個(gè)住著許多小動(dòng)物的家。（出示標(biāo)題）

　　二、引導(dǎo)掌握

　　以講故事的方式引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。

　　場(chǎng)景（1-3）中小羊、小鴨小雞節(jié)奏訓(xùn)練采用直接模仿動(dòng)物叫聲的方式進(jìn)行，并且邊模仿動(dòng)物叫聲，邊進(jìn)行自由扮演。如：小羊撒嬌，小鴨走，小雞跑。場(chǎng)景（4）是小動(dòng)物一塊唱歌，實(shí)際是三聲部的節(jié)奏練習(xí)。

　　（教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)提醒“小動(dòng)物”輕輕地唱歌，養(yǎng)成良好唱歌習(xí)慣。）

　　三、新歌教學(xué)

　　師：聽，母雞在干什么呢？（放《母雞叫咯咯》音樂(lè)）聽完告訴大家。

　　生：母雞在生蛋，我們剛才進(jìn)教室時(shí)聽過(guò)這首歌了。

　　師：那母雞生蛋是什么樣子的呢？（解釋歌詞中“脖子伸伸，兩翼?yè)鋼洹钡囊馑迹┐蠹襾?lái)學(xué)學(xué)，為母雞加油好嗎？

　　生：模仿

　　師：我們和母雞一塊扮演好嗎？

　�。�1）用“LA”模唱

　�。�2）同學(xué)跟唱，模仿唱

　�。�3）自由扮演唱

　　四、評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)

　　五、下課