冀教版數(shù)學(xué)二年級下千以內(nèi)的數(shù)的讀寫優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，加深對1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，學(xué)會1000以內(nèi)數(shù)的讀寫，知道其組成。
2.通過練習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
教學(xué)重難點：
1.1000以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法、組成
2.中間有“0”的千以內(nèi)數(shù)的讀寫。
3.發(fā)展學(xué)生的數(shù)感意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
計數(shù)器、課件。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1.數(shù)位順序表。
2.75和100的`讀寫、組成。
二、新課教學(xué)：例2。
1. 課件出示計數(shù)器上的126。
師：這是多少？請你讀出來。
師：這是幾位數(shù)？它的最高位是什么？是哪位？
師：怎樣讀這個數(shù)？學(xué)生讀，師板書：讀作：一百二十六。
師：怎么寫？板書寫作：126. 為什么這么寫？126里有1個百、2個十、6個一
板書組成：126由1個百、2個十、6個一組成
小結(jié)： 126這個數(shù)每一位上都有計數(shù)單位，即每個數(shù)位上的數(shù)字都不是零，所以哪一位上幾個計數(shù)單位，就在那一位上讀寫這樣的幾個計數(shù)單位。
讀法：
�、艔淖罡呶蛔x起；
⑵百位上是幾就讀幾百，十位上是就讀幾十，個位上是幾就讀幾；
寫法
�、艔淖罡呶粚懫�；
�、茙装倬驮诎傥簧蠈憥�，幾十就在十位上寫幾，幾個一就在各位上寫幾；
2.課件出示計數(shù)器上的304。讓學(xué)生討論該怎么讀？怎么寫？小組合作學(xué)習(xí)。
提示：126這個數(shù)每一位上都有計數(shù)單位，即每個數(shù)位上的數(shù)字都不是零，在這點上304與126有什么不同？
�、� 請1人表演，看有什么發(fā)現(xiàn)？
② 把這個數(shù)的讀法寫出來。
③ 師：這里十位上一個珠子也沒有，表示什么？ （十位上一個計數(shù)單位也沒有，要用0占位） 根據(jù)學(xué)生的結(jié)論板書：讀寫組成
讀法：
�、艔淖罡呶蛔x起；
�、瓢傥簧鲜菐拙妥x幾百，十位上是就讀幾十，個位上是幾就讀幾；
�、侵虚g不管有幾個0都只讀一個“零”
寫法：
�、艔淖罡呶粚懫穑�
�、茙装倬驮诎傥簧蠈憥�，幾十就在十位上寫幾，幾個一就在各位上 寫幾；
�、悄囊晃簧弦粋�計數(shù)單位也沒有就寫“0”占用。
3.課件出示計數(shù)器上的580。
�、� 請全班學(xué)生寫出這個數(shù)的讀法。
�、� 請學(xué)生核對，教學(xué)數(shù)的組成：。
師：說一說這個5表示什么，8又表示什么。同桌互相指數(shù)、認(rèn)讀。
引導(dǎo)小結(jié)：像304這樣中間有0的三位數(shù)，我們就讀幾百零幾；像580這樣末尾有0的三位數(shù)，我們就讀幾百幾十，末尾的0 都不讀。
師：今天我們學(xué)習(xí)的是“千以內(nèi)數(shù)的讀寫和組成”，你能用把一千寫出來嗎？一人板演 這個1在什么位上，一起數(shù)一數(shù)。
4、總結(jié)方法：前面的三個數(shù)代表了哪3類數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)（每個數(shù)位上都不是0的，中間有0的，末尾有0的），加之1000,這些數(shù)的讀寫和組成是怎樣的呢？
一百二十六寫作：126 ,126由1個百、2個十、6個一組成
三百零四 寫作：304 , 304由3個百、4個一組成
五百八十 寫作：580, 580由5個百、8個十組成
讀法：
1.從最高位讀起；
2.百位上是幾就讀幾百，十位上是就讀幾十，個位上是幾就讀幾；
3.中間不管有幾個0都只讀一個“零”
寫法
1.從最高位寫起；
2.幾百就在百位上寫幾，幾十就在十位上寫幾，幾個一就在各位上寫幾；
3.哪一位上一個計數(shù)單位也沒有就寫“0”占用。
三、練習(xí)：
1.讀寫練習(xí)（PPT補充）；
2.判斷練習(xí)（PPT補充）；
四、師生總結(jié)
質(zhì)疑：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰來說說我們該怎樣讀寫千以內(nèi)的數(shù)？其組成又是怎樣的?哪些勤學(xué)的小朋友還有什么疑問要請教？
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