有關(guān)《我的母親》的教案設計

　　一、教材分析：

　　《我的母親》是一篇傳記，文章內(nèi)容翔實，飽含感情，既寫出了母親含辛茹苦教子成龍的追求，又寫出在大家庭環(huán)境中作為后母維持家庭關(guān)系的不容易，表達了愛子對母親的深深敬意和綿綿無盡的懷念。作者把自己的成長與母親的教育緊緊聯(lián)系在一起，著重寫出母親對自己的做人的訓練，對自己少年時代乃至一生的重大影響，由此表達自己對母親的理解與感激。因此，教學本文應該從宏觀上確立把握好重點，解決好難點，同時還要注意拓展學生的視野，感悟胡適及其作品所包含的人文內(nèi)涵。

　　二、教學目標 ：

　　1、知識與技能

　　(1)學習本文截取人物表現(xiàn)中最典型的經(jīng)歷來表現(xiàn)人物。

　　(2) 理解作者通過對母親生活片段的回憶，為我們塑造了一位感人至深的普通而偉大的母親形象。

　　2、過程與方法：本文教學時應從三個角度展開，也就是分三個環(huán)節(jié)進行：

　　第一個環(huán)節(jié)，看課文，讀標題，了解作者，對課文及作者作一般性的了解。

　　第二個環(huán)節(jié)，立足課文，感知內(nèi)容，感悟作者的思想感情。這是本文的教學重點所在，為訓練語文能力打下扎實的基礎。熟讀全文，理解母親對我的做人訓練，感受作者對母親的感情，成為本文的重點。

　　第三個環(huán)節(jié)，立足課文向外看，拓展視野，增長見識，豐富語文素養(yǎng)。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀:

　　(1)體味母親寬容、善良、溫順、剛氣的品格;了解母親為人處事對作者的影響。

　　(2)聯(lián)系生活實際，談談自己對母親為人處世和教子方式的理解。

　　三、教學重點與難點：

　　1、重點：截取人物中最典型的經(jīng)歷來表現(xiàn)人物。

　　2、難點：語言細膩、真摯、深沉。

　　四、課時安排：兩課時(第 4、5課時)

　　五、課前準備:熟讀課文，掃清文字障礙。查找有關(guān)胡適的資料，閱讀《胡適自傳》、《先母行述》，拓展視野。

　　六、教學流程：

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：

　　默讀課文，理清文章脈絡，體會作者的思想感情。(具體內(nèi)容見下表)

　　教學環(huán)節(jié)

　　教師活動

　　學生活動

　　修改

　　創(chuàng)設情景導入

　　1、導入 ：

　　2、板書課題并出示學習目標。

　　3、 簡單介紹作者、作品和背景。

　　閱讀課文，整體感知

　　1、默讀提示及要求：

　　(1)、抓住關(guān)鍵句、段。

　　(2)、注意字詞，讀準字音，辨清字形。

　　(3)、讀完后，用一句話總結(jié)全文。

　　(4)、理清文章結(jié)構(gòu)。

　　2、檢查學生讀書情況

　　3、教師提出問題，。

　　(1)用一句話概括母親的形象特點

　　(2)為什么說她又是嚴父?

　　(3)課文寫了母親哪幾件事?表現(xiàn)了母親什么品性?

　　(4)作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓導之外，還用更多的筆墨寫他與家人相處的情形?

　　1、默讀課文

　　2、提出自己在閱讀中遇到的難題，或者值得思考的'問題，集中起來加以討論。

　　3、討論交流教師提的問題。

　　小結(jié)與作業(yè)

　　這是一首質(zhì)樸動人的對母親的贊歌，作者懷著深深的敬意和愛戴，記下了自己的母親這可親可敬的美好形象，唱出了一支深情的頌歌，愛的感情貫穿全文

　　1、寫生字詞語

　　2、 2、完成《學案》的習題

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：

　　品味語言，拓展延伸

　　(具體內(nèi)容見下表)

　　教學環(huán)節(jié)

　　教師活動

　　學生活動

　　修改

　　探究活動

　　請你就作者母親的為人、教子方法，談談自己的理解與看法

　　學生可以發(fā)表自己的見解，不要求統(tǒng)一答案，也可以聯(lián)系自己的生活實際暢所欲言。

　　品味語言

　　引導學生體會語句中暗含的語意(以學生的理解為主，教師作必要的點撥，提示)

　　聯(lián)系上下文細細體會品味課后研練二的句子。

　　拓展延伸

　　1、比較欣賞：

　　在古今中外的優(yōu)秀作品中，寫我的母親之作甚多，可以選擇一些優(yōu)秀的作品讓學生進行比較欣賞，寫成讀書隨感一篇。

　　推薦篇目：

　　老舍<我的母親>。

　　鄒韜奮<我的母親>。

　　朱德《回憶我的母親》。

　　趙麗宏<母親和書>。

　　2、欣賞詩中的母愛 和歌曲中的母愛。

　　1、背誦古詩詞中體現(xiàn)母愛的詩句。如：游子吟(孟郊)

　　2、歌唱<媽媽的吻>(付林)、<燭光里的媽媽>等歌曲

　　小結(jié)

　　布置作業(yè)

　　課后研練三

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