《動植物欣賞》優(yōu)秀教案

　　教學目標：

　　1、了解動物的生活習性和樣貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種資料特性。

　　2、培養(yǎng)維護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術學習的興趣，。

　　教學重點：

　　欣賞、感知、探索、理解自然界和藝術作品中的動物的形、色、動態(tài)之美，引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識。.

　　課前準備：

　　1、師生課前多方面搜索與動物相關的圖文資料、 動物欣賞圖片和視頻資料。各種用以制作“動物”的資料和工具。制作好的形式多樣的“動物”作品。

　　教學程序：

　　一、扮演、回憶、發(fā)表

　　1、扮演猜謎：你知道哪些的動物的動做？你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？（局部同學臺前模仿某一種動物進行扮演，臺下同學猜迷）

　　2、引導同學回憶并說出自身喜愛的動物形體、顏色、花紋等基本特征和這種動物有什么生活習性？喜歡生活在什么環(huán)境里？

　　啟發(fā)回憶，探索了解動物的各種活動特征。

　　二、觀察、賞析、感受

　　1、播放各種動物的活動錄象和圖片，引導同學觀察其生活習性和活動規(guī)律。

　　2、瀏覽各類動物活動局面的視頻和圖片資料，引導同學賞析比較動物的顏色、外形、斑紋、動態(tài)等，認識動物之美和可愛之處。

　　3、同學分組討論和匯報：最喜歡哪種動物？為什么？知道哪種動物的故事呢？

　　4、賞析藝術家表示動物的美術作品，了解不同的美術表示方式和美的多樣性。（教師引導同學考慮后發(fā)表：你覺得這些動物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？）

　　三、考慮、探索、創(chuàng)作

　　1、引導賞析同學制作的動物作品的美感（從形、色、花紋、動態(tài)方面引導），探索如何巧妙的'運用各種資料制作動物的方法（用了哪些資料？）。

　　四、展示、評價、延伸

　　1、各小組展示自身的作品，進行“動物的故事”童話劇扮演。

　　2、考慮總結：通過本節(jié)課的學習，你學到了什么？了解了什么？學到了哪些知識技能？探索了什么問題？

　　3、了解我國有哪些珍稀動物，引導同學自我進行環(huán)保教育。（示珍稀動物圖片請同學判斷）

　　4、針對各小組的學習、創(chuàng)作、扮演情況進行小組自評互評。（評價引導：形似、色美、花紋是否生動，是否有創(chuàng)意？本課自身和同學的學習、表示怎樣？）

　　5、課后探索延伸：

　　(1).你還知道其它關于動物的更多知識嗎？

　　(2).你知道其他國家的維護動物嗎？

　　(3).你知道動物可以分為哪些種類？

　　(4).動物與環(huán)境的關系是怎樣的？

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