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《綜合練習(xí)五》冀教版優(yōu)秀教案

時(shí)間:2021-06-19 13:07:18 教案 我要投稿

《綜合練習(xí)五》冀教版優(yōu)秀教案

  【教學(xué)目標(biāo)】

《綜合練習(xí)五》冀教版優(yōu)秀教案

  知識(shí)與技能

  1.理解人生感悟。

  2.能品味讀書(shū)的樂(lè)趣。

  3.感受演講稿的特點(diǎn),學(xué)習(xí)寫(xiě)演講稿,會(huì)演講。

  4、承接本單元“祖國(guó)壯麗河山”的系列安排,在學(xué)生了解不同地域風(fēng)貌的基礎(chǔ)上,激發(fā)學(xué)生去旅行的熱情。

  過(guò)程與方法

  1.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在讀中品悟文章的內(nèi)涵。

  2.激發(fā)學(xué)生喜歡讀書(shū)的情趣,吟誦讀讀背背。

  3.通過(guò)范文,感受演講稿的特點(diǎn);通過(guò)搜集整理資料,撰寫(xiě)演講稿;通過(guò)演講報(bào)告會(huì),練習(xí)演講。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀

  1.感悟來(lái)自生活的智慧。

  2.熱愛(ài)讀書(shū),享受閱讀。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】:搜集有關(guān)生活的感悟,讀書(shū)的名言等。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、單元回顧

  這一陣,我們通過(guò)一篇篇美文,感悟著來(lái)自生活的智慧靈光,F(xiàn)在我們來(lái)回憶一下,哪些地方給你留下的印象最深?可以是自己的獨(dú)特感受,也可以用書(shū)本中的好詞好段!

  二、采蜜集

  我們得到了這么多啟示,真好?纯催@段采蜜集里,又給我們帶來(lái)怎樣的人生感悟?

  自讀3段文字,然后同桌交流。

  全班交流,談感悟。

  預(yù)設(shè):

  哲理一:人們?cè)陉P(guān)注那些引人矚目的事情的時(shí)候,往往忽略了細(xì)小的部分。

  哲理二:人們只有遠(yuǎn)大的目標(biāo),才能飛得更遠(yuǎn)

  哲理三:做人要堅(jiān)強(qiáng),克服困難,相信自己一定能夠成功。

  三、讀讀背背

  人們說(shuō),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們讀讀這篇關(guān)于讀書(shū)的優(yōu)美散文吧!

  自由讀,指名讀。

  師生共同領(lǐng)略美好的`意境。

  四、口語(yǔ)交際?我的小筆頭

  1、了解要求。

  這是一次綜合性語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),包括:策劃演講主題、撰寫(xiě)演講稿、現(xiàn)場(chǎng)演講三個(gè)部分。

  2、學(xué)習(xí)范文

  讓我們一起讀讀《愿雷鋒精神永駐我心》這篇演講稿,它圍繞一個(gè)怎樣的主題,提出了哪些觀點(diǎn)?

  學(xué)生自讀;小組學(xué)習(xí);全班交流;

  預(yù)設(shè):

  主題“如何讓雷鋒精神永駐我心”

  觀點(diǎn):解決雷鋒的“戶(hù)口”問(wèn)題

  落實(shí)雷鋒的“籍貫”問(wèn)題

  關(guān)注雷鋒的“出國(guó)”問(wèn)題

  特點(diǎn):語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,生動(dòng)形象

  3、總結(jié)演講稿的寫(xiě)法

  演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育等作用,分為開(kāi)頭,主體,結(jié)尾這三個(gè)部分。

  (1)開(kāi)頭,要簡(jiǎn)潔,要把聽(tīng)眾的注意力吸引過(guò)來(lái)。一般有以下幾種方式:

  a、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山;b、介紹情況;c、提出問(wèn)題

  (2)主體,要環(huán)環(huán)相扣,層層深入。

  (3)結(jié)尾,要簡(jiǎn)潔有力,余音繞梁。一般有以下幾種方式:

  A、對(duì)全文要點(diǎn)進(jìn)行概括小結(jié)

  B、以號(hào)召性、鼓動(dòng)性的語(yǔ)言結(jié)尾

  C、以詩(shī)文、名言、警句等結(jié)尾

  4、閱讀多篇演講稿

  《學(xué)會(huì)感恩》《讓文明之花開(kāi)遍校園》

  5、寫(xiě)演講稿

  (1)確定主題

  (2)根據(jù)主題,搜集整理資料

  (3)撰寫(xiě)演講稿

  6、評(píng)演講稿

  好文章是改出來(lái)的,我們彼此交流自己的演講稿,修改演講稿。

  注意:主題是否正確、鮮明

  材料是否圍繞主題而確定,是否環(huán)環(huán)相扣

  開(kāi)頭結(jié)尾,是否簡(jiǎn)潔有力

  語(yǔ)言是否有感染力

  7、學(xué)生演講,師生評(píng)議

  注意:體態(tài)是否大方、自然

  語(yǔ)氣是否得體,有感染力

  是否達(dá)到鼓動(dòng)、宣傳的作用

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