鞋匠的兒子優(yōu)秀教案設計分享
文章摘要:本文章的主要內容是關于鞋匠的兒子教案教學設計精品，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！
教材分析:
《鞋匠的兒子》一文以生動的事例敘述了兩度當選為美國總統(tǒng)的林肯，雖然出身貧寒，但面對態(tài)度傲慢、自恃上流社會的所謂“優(yōu)越的人”的.嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴，贏得了大家的信任和愛戴。全文語言樸實易懂，展現(xiàn)了林肯自信、瀟灑、寬容、仁愛、正義的形象，字里行間洋溢著作者對林肯的敬佩之情。
教學目標：鞋匠的兒子教案教學設計精品
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學會本課2個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。理解新出現(xiàn)的詞語。
3.體會寬容是一種力量，學習林肯襟懷坦蕩、仁愛正義、寬容大度的優(yōu)秀品質。
教學重點:
1. 能正確、流利地朗讀課文。
2. 體會林肯說的三段話，了解其含義。
教學難點:.
1. 理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡。
2. 領悟林肯在辯論中處驚不亂、寬容大度的心態(tài)，感受林肯偉大的胸懷。
教學準備: 課前讓學生了解林肯這個人物。
教學課時:2課時
教學過程:
第一課時
教學目標：
1.正確、流利地朗讀課文。
2.學會本課2個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。理解新出現(xiàn)的詞語。
3.能理清課文的條理，給課文分段，概括段意。
4.用鋼筆給2個生字描紅。
教學重點：能正確、流利地朗讀課文。
教學難點：理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡。
教學準備：1.小黑板。2.生字卡片。3.掛圖。4.課前讓學生了解林肯這個人物。
教學過程：
一、名言導入，了解林肯。
1.今天老師給大家?guī)砹藘删涿嗣�，誰來自告奮勇地大聲讀讀？
出示名人名言：
人，走上追求之路，就會快樂終生！
成功是屢遭挫折而熱情不減。
2.誰知道這是哪位名人說的話？（林肯)
教師：對，這是美國著名的前總統(tǒng)林肯的名言。（出示林肯圖片）你對林肯的了解有多少？用一、兩句話來談談。
學生交流林肯生平。
3.正是由于林肯是鞋匠的兒子，所以他在就任總統(tǒng)后仍遭到許多人的嘲笑，但他能從容自信地應對，以非凡的人格魅力贏得了信任和贊嘆的掌聲。今天我們就一起走進第21課《鞋匠的兒子》，/sjbwz/去感受他博大的人格魅力！板書課題，齊讀。
請看課文《鞋匠的兒子》（學生讀課文）
4.現(xiàn)在你能用一句話來介紹林肯嗎？或者談談林肯給你的感受。（引導學生體會到他是美國人民最偉大的兒子）
二、自讀課文，反饋糾錯。
1.一讀課文。
�。�1）明確一讀要求：讓學生借助漢語拼音，讀準生字的字音，讀順句子，讀通全文。
�。�2）檢查效果。
分自然段檢查，糾正不正確的讀音。
注意：一類生字“辱、豫”和二類生字“尷、尬”的讀音。
詞語“尷尬、羞辱、嘲笑”的讀音。
2.二讀課文。
內容概括：這篇介紹了關于鞋匠的兒子,鞋匠的兒子教案教學設計精品，希望對你有幫助！
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