品德與社會《我家的故事》優(yōu)秀教案
教學目標
1、 了解家里的喜和樂
2、 知道家人操心和煩惱的事。
3、 贊美家人的辛勤勞動。
教學設計
一、導入
師：每個人都有一個家，每個家庭都有許多的故事，今天我們就來講一講“我家的.故事”。教師出示課題：我家的故事。
二、說一說家庭趣事
1、 教師出示圖片。師：每一幅圖背后都有一個故事，蘊藏著家庭的喜和樂。誰愿意向大家講述你家的趣事？
2、 學生配合照片講述家庭的一個有趣的故事。
三、贊一贊家人的辛勤勞動
1、 教師請一名學生講述故事“爺爺?shù)囊粡堈掌?/p>
2、 師：不同的家庭包括不同的家庭成員，他們有著不同的經(jīng)歷，為社會和家庭作出了不同的貢獻。
3、 學生寫一篇小作文，贊一贊家人的辛勤勞動，并以他們?yōu)闃s。
四、傈僳幸福家庭的含義
1、 觀察圖畫，想一想：這幾幅圖畫上的家庭成員在干什么？說一說，你愿意當圖中的小朋友嗎？為什么？
2、 說說你的家庭生活
五、討論什么是幸福家庭
1、 學生對“評議角”中的內(nèi)容做出判斷，并說明理由。
2、 說“家庭經(jīng)濟條件越來越好，吃的、穿的都不用愁，這樣的家庭生活就是幸福、美滿嗎？”組織辯論。
3、 教師小結。
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