六年級信息技術(shù)《發(fā)布交流信息》教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的六年級信息技術(shù)《發(fā)布交流信息》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、教材分析
網(wǎng)站與其他多媒體作品的不同主要體現(xiàn)在網(wǎng)站可以發(fā)布到因特網(wǎng)上，可以通過瀏覽器瀏覽，可以廣為流傳。因此，發(fā)布網(wǎng)站很重要。發(fā)布網(wǎng)站的方法有多種，本課介紹的方法是：在學生機上安裝IIS，使之成為網(wǎng)頁服務器，在進行簡單的設置之后，學生通過瀏覽器實現(xiàn)互訪。
二、教學目標
1、知識性目標
�。�1）了解發(fā)布網(wǎng)站的含義及發(fā)布網(wǎng)站的方法；
�。�2）了解IP地址的基本含義；
�。�3）了解將網(wǎng)站發(fā)布到因特網(wǎng)的方法。
2、技能性目標
�。�1）會將制作的網(wǎng)站設置為默認網(wǎng)站；
�。�2）會查閱本機IP地址。
3、情感性目標
�。�1）體驗完成作品的喜悅；
�。�2）客觀地評價自己和他人作品。
三、教學準備
每臺學生機安裝IIS，設置固定的IP地址，查找提供免費空間的網(wǎng)站，提前幾天申請免費空間。
四、教學法重、難點
1、教學重點
（1）IP地址的基本含義；
（2）發(fā)布網(wǎng)站的含義及發(fā)布網(wǎng)站的方法
�。�3）在服務器屬性中設置默認網(wǎng)站；
�。�4）查閱本機的IP地址。
2、教學難點
�。�1）IP地址的基本含義；
�。�4）查閱本機的IP地址。
五、教學過程
1、導入
教師：網(wǎng)站做好了，怎樣讓其他人在網(wǎng)絡上可以看到你的作品呢？
學生回答。
教師：對，把自己做的網(wǎng)站的內(nèi)容上傳到服務器中，或用自己的電腦作為服務器，讓就可以其他人訪問了。同學們想不想把自己的網(wǎng)站發(fā)布上傳，讓別人也可以看的見呀？今天啊，老師就來和同學們一起來學習這方面的內(nèi)容。
2、學習新課。
（1）發(fā)布準備。
教師：發(fā)布網(wǎng)站前，我們要先對網(wǎng)站中的文件進行整理，刪除不必要的文件，為發(fā)布網(wǎng)站做準備。
教師講解方法及步驟，學生跟著練習。
�。�2）發(fā)布網(wǎng)站。
教師：通過設置，使自己制作的“硬件大師”網(wǎng)站成為別人訪問的目標，這就是發(fā)布網(wǎng)站。
教師示范講解，學生觀察。
學生練習，教師指導。
（3）指導學生查找、輸入IP地址，訪問網(wǎng)站。
老師：在網(wǎng)絡中，每一臺計算機都有一個唯一的代號，這就是這臺計算機的IP地址，輸入服務器的.IP地址就能訪問它的網(wǎng)站。
教師示范如何打開自己電腦中的IP地址，查看數(shù)據(jù)。然后輸入IP地址，瀏覽已發(fā)布的網(wǎng)頁。
學生觀察。
學生練習。
教師：把你的IP地址告訴別的同學，讓別人訪問你的網(wǎng)站，你也可以通過別人的IP地址訪問他們的網(wǎng)站。
學生交流，訪問。
3、總結(jié)評價。
教師引導學生對本課知識進行小結(jié)，學生結(jié)合自己的學習收獲，在“評一評”里打上自己的成績。
教后感：
通過學生之間的交流互訪網(wǎng)站，可以達到相互提高。
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