《甘地被刺》最新教案
教學目標：
1、情感與態(tài)度目標：體會印度人民對甘地的深厚感情。
2、知識與能力目標：體會消息的結(jié)構(gòu)特點， 比較消息與通訊的不同，學會消息的寫法。
3．過程與方法目標：用心感受課文中有特色的語言，評價感人肺腑的人物甘地。綜合運用比較閱讀，課外閱讀的方法指導學生在閱讀中找出消息的各要素，能分析消息的不同結(jié)構(gòu)形式，能具體地區(qū)分通訊與消息的不同。
二、教學重難點：
1.掌握消息的各個組成部分（標題－導語－正文－背景－結(jié)尾）和結(jié)構(gòu)形式(金字塔式、倒金字塔與金字塔相結(jié)合)
2比較消息與通訊的不同。
三．教學時數(shù)：兩課時
學習方法：感知課文，比較閱讀、合作探究
教學設想：
1．比較閱讀《心隨飛翔》和《甘地被刺》分析消息的結(jié)構(gòu)特點，比較《英雄瀟灑走蒼穹》和《甘地被刺》分析消息與通訊的不同。
2.概括能力訓練：閱讀報紙的一則近期新聞，請學生運用所學知識分析它的特點（此時教師要有方法指導）
.3.作業(yè)布置：運用題寫作訓練。
第一課時
教學過程：
�。ㄒ唬� 導入新課。
以激情導入為興奮點 ，走進甘地，了解甘地生平以及材料背景。
（二）整體感知課文:
把握課文主要內(nèi)容，重點難點探究人物，時間，地點，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過和結(jié)果；從題材上抓住人物事件的典型意義，從遣詞造句上體會精煉的新聞語言。
�。ㄈ┮越庾x點擊連接為切入點
本文是篇事件消息，聯(lián)系《真實快速地報道生活》一文，說說這篇消息的各個組成部分在哪里？找出文章的標題、導語、正文、背景、結(jié)尾 以及倒金字塔的結(jié)構(gòu)形式)
板書
該板書學生不僅一覽無遺地揭示了這則消息的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，同時也以非常直觀的形式圖解了倒金字塔結(jié)構(gòu)的特點，便于學生輕松自如地理解文章的重難點。
第二課時
�。ㄒ唬� 導入：聯(lián)系上節(jié)課內(nèi)容。
（二） 比較閱讀
比較閱讀《心隨飛翔》和《甘地被刺》分析消息的'結(jié)構(gòu)特點(金字塔式、倒金字塔，倒金字塔與金字塔相結(jié)合)
比較《英雄瀟灑走蒼穹》和《甘地被刺》分析消息與通訊的不同。1) 消息的概念和特點
消息只報道事情的概貌而不講述詳細的經(jīng)過和細節(jié)，以簡要的語言文字迅速傳播新近事實的新聞體裁，也是最廣泛、最經(jīng)常采用的新聞基本體裁。
消息的特點：
a. 篇幅較短，內(nèi)容簡明扼要，文字干凈利落；
b. 常有一段導語，開門見山，吸引讀者；
c. 通常一事一報，講究用事實說話；
d. 更注重時效，報道快速及時；
e. 基本表達方法是敘述
2) 通訊的概念和特點
通訊也是一種常用的新聞體裁，是對新聞事件、人物和各種見聞的比較詳盡而生動的報道。不及交代什么事，而且交代事情的來龍去脈，以及情節(jié)、細節(jié)和有關環(huán)境氣氛。
通訊的特點：
a. 容量大，范圍廣，取材全面；
b. 講究結(jié)構(gòu)變化，展開情切，情景交融；
c. 表現(xiàn)手法多樣，結(jié)合敘述，兼以描寫、說明、抒情或議論，富有感情色彩或理論色彩；
d. 比消息的篇幅長，時效性要求較寬松
（三） 運用訓練
閱讀報紙的一則近期完整規(guī)范的新聞消息（包括有正標題副標題，請學生概括它的新聞寫作特點。）
�。ㄋ模� 作業(yè)設計：
根據(jù)校運會的賽情，運用消息的寫作特點，寫一則消息。
【《甘地被刺》最新教案】相關文章：
甘地語錄集04-11
甘地的名言名句大全07-29
關于甘地的名言名句07-19
關于名人甘地的故事03-20
甘地名言名句大全04-07
甘地名言20句07-10
甘地的名人名言07-08
《甘地傳》觀后感05-10
《不會抄襲的甘地》讀后感07-05