《像什么呢》教案

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、刺激想象

　　A師生互動(dòng)。

　　教師：“聽(tīng)說(shuō)我們一（2）班小朋友的想象力很豐富，有一個(gè)人不服氣了，她說(shuō)我要借今天這節(jié)課和他們比一比，看看是他們的想象力豐富還是我的想象力豐富�，F(xiàn)在有請(qǐng)?zhí)魬?zhàn)者美麗的施老師上場(chǎng)。比賽的內(nèi)容：將一張彩色紙無(wú)意的撕下，貼在另外一張紙上，然后根據(jù)你合理的想象添加成畫(huà)”。

　　施老師完成后。

　　“哪位同學(xué)敢上來(lái)和施老師比試比試，”請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)添加畫(huà)。

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)比，得出結(jié)論。

　　“下面開(kāi)始第二輪比賽，把撕開(kāi)的.一組紙塊貼在紙上，進(jìn)行有內(nèi)容連貫的添加。”再次有請(qǐng)美麗的施老師。

　　施老師完成后。

　　“那位同學(xué)敢接受施老師的挑戰(zhàn)”。

　　學(xué)生評(píng)比，教師總結(jié)。

　　出示課題：《像什么呢》

　　欣賞同類作品：看大屏幕。

　　二、發(fā)散思維

　　a欣賞學(xué)生作品，從中了解想象的方法。讓學(xué)生看圖，問(wèn)“從中你學(xué)到的什么？”“好玩在哪里？”“巧妙在哪里？”“什么地方很新異？”最后問(wèn)：“你看懂了什么？”

　　b小結(jié)。

　　請(qǐng)學(xué)生總結(jié)總結(jié)出：將紙隨意撕開(kāi)，選擇其中的一塊進(jìn)行想象，它“像什么呢？”還可以將紙隨意撕開(kāi)，把所有的紙塊全部利用起來(lái)，進(jìn)行同一主題的想象，它們“像什么呢？”能否巧妙地運(yùn)用廢舊紙張，采用各種撕法，利用所有紙塊形狀進(jìn)行多種想象，它們又“像什么呢？”并追問(wèn)學(xué)生：“如果你來(lái)做，你想怎么做？”

　　c大膽創(chuàng)作

　　“撕開(kāi)的紙塊到底象什么呢？”引導(dǎo)學(xué)生與自己的生活聯(lián)系起來(lái)，啟發(fā)想象。

　　1、作業(yè)形式�？尚〗M完成，也可單獨(dú)完成。

　　2、作業(yè)要求：不要將紙塊的四周貼得太緊，可以用油畫(huà)棒、水彩筆、水粉色等工具來(lái)進(jìn)行想象創(chuàng)作。

　　D延伸空間

　　1、學(xué)生互相觀摩作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他人獨(dú)特新異之處，交流評(píng)價(jià)。

　　2、教師小結(jié)：生活中充滿了想象與創(chuàng)造。

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