小班計(jì)劃《美工小魚(yú)找家》教案

　　一、來(lái)源：

　　幼兒對(duì)折紙活動(dòng)都非常地感興趣，但折紙對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，需要反復(fù)練習(xí)，幼兒在美工區(qū)更多的會(huì)選擇繪畫(huà)了的活動(dòng)，而折紙的幼兒幾乎沒(méi)有，雖然我們老師已經(jīng)在美工區(qū)中投放了折紙圖等指導(dǎo)范例。

　　二、目標(biāo)：

　　喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握它們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn)。

　　三：準(zhǔn)備：

　　彩色彩紙   畫(huà)筆   魚(yú)缸式畫(huà)紙   膠棒

　　四、過(guò)程：

　　1、復(fù)習(xí)：折紙小魚(yú)。

　　2、游戲口吻引出下面活動(dòng)內(nèi)容：天黑了，小魚(yú)要回家了，我們一起把小魚(yú)送回家吧？

　　3、教師范例：

　　1）把小魚(yú)粘到魚(yú)缸中。

　　2）在魚(yú)缸中添畫(huà)水。

　　4、指導(dǎo)幼兒送小魚(yú)回家，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　反思：

　　游戲化是《快樂(lè)發(fā)展》中小班的主要活動(dòng)方式，我把單調(diào)的.折紙練習(xí)，以游戲的口吻指導(dǎo)幼兒與繪畫(huà)活動(dòng)相結(jié)合，幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性積極性立刻被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，也對(duì)美工區(qū)沒(méi)有人愛(ài)玩折紙起到了激發(fā)興趣的作用。

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