土耳其進(jìn)行曲中班教案
一、聽(tīng)音樂(lè)做解放軍進(jìn)場(chǎng)(幼兒分兩隊(duì)進(jìn)場(chǎng))
教師:小朋友,今天相老師像誰(shuí)呀!(解放軍)
教師:那你們想做解放軍嗎?
教師:解放軍們,我們跟著音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)吧?
二、聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏、畫(huà)節(jié)奏譜。
教師:剛才,解放軍做了哪些動(dòng)作呀?(請(qǐng)個(gè)別幼兒表演)
教師:現(xiàn)在,我把這些動(dòng)作組合在一起,你能根據(jù)我的.動(dòng)作拍出節(jié)奏來(lái)嗎?
教師邊唱邊表演:
教師唱:5333|5333|217654|345|
幼兒拍:x—|x—|x—|x—|
教師唱:55673|1176|55673|3737|1637|1616|
幼兒拍:x—|x—|x—|xx|xx|xx|
教師:現(xiàn)在,小朋友聽(tīng)著音樂(lè),看著老師的動(dòng)作完整地拍一遍。
問(wèn):你覺(jué)得哪個(gè)地方有困難?為什么?
教師:那我們畫(huà)出這一段節(jié)奏譜再打一遍。
教師:現(xiàn)在,我們聽(tīng)著音樂(lè),我畫(huà)節(jié)奏譜,你們來(lái)打節(jié)奏,好嗎?
(再次找出困難,并解決困難)
三、幼兒看節(jié)奏譜,為音樂(lè)打節(jié)奏。
教師:小朋友,你們聽(tīng)了這段音樂(lè),有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么特點(diǎn)呀?(ABA)
教師:那你聽(tīng)了音樂(lè)感覺(jué)怎么樣呢?(興奮、進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng))
教師:我們還聽(tīng)過(guò)一首進(jìn)行曲——“國(guó)歌—義勇軍進(jìn)行曲”
四、嘗試用樂(lè)器演奏,畫(huà)出節(jié)奏譜
教師:小朋友的節(jié)奏拍的真好,樂(lè)器寶寶也想?yún)⒓。可是,他們找不到自己?yīng)該為哪個(gè)動(dòng)作配上怎樣的樂(lè)器,小朋友們你們給我想想辦法吧?
教師師范第一句:217654|(鈴鼓)
345|(圓舞板、木魚(yú))
教師:現(xiàn)在我給音樂(lè)配上樂(lè)器譜,看小朋友能否把它演奏出來(lái)。
教師聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)出節(jié)奏譜
五、教師演唱,幼兒看樂(lè)器譜打節(jié)奏。
六、跟著音樂(lè)用樂(lè)器打節(jié)奏。
【土耳其進(jìn)行曲中班教案】相關(guān)文章:
土耳其進(jìn)行曲大班音樂(lè)教案設(shè)計(jì)02-25
大班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《土耳其進(jìn)行曲》09-22
《土耳其進(jìn)行曲》的教學(xué)反思范文07-08
中班音樂(lè)獅王進(jìn)行曲教案09-24
中班音樂(lè)教案玩具進(jìn)行曲04-01