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《蝙蝠和雷達》優(yōu)秀教案設(shè)計

時間:2021-06-24 09:17:42 教案 我要投稿

《蝙蝠和雷達》優(yōu)秀教案設(shè)計

  教學(xué)要求:

《蝙蝠和雷達》優(yōu)秀教案設(shè)計

  1、弄清飛機夜里安全飛行與蝙蝠飛行的聯(lián)系。

  2、練習(xí)給課文分段。

  3、學(xué)習(xí)本課生字新詞,練習(xí)用終于清楚造句。

  4、朗讀課文。

  教學(xué)重點、難點:

  弄清飛機夜晚安全飛行和蝙蝠飛行之間有什么聯(lián)系。

  教具準(zhǔn)備:

  自制軟件、鵬博士

  教學(xué)時間: 2課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、揭示課題。

  蝙蝠是什么?你見過嗎?你見過雷達嗎?簡介蝙蝠、雷達。這兩者之間有什么關(guān)系呢?

  二、按要求讀課文。

  1、提出要求:

  認(rèn)真閱讀課文,邊讀邊想,看看哪幾個自然段是講蝙蝠飛行的,哪幾個自然段是講蝙蝠與雷達之間的聯(lián)系的,分別做上記號。

  2、學(xué)生按要求默讀課文,教師巡視。

  三、根據(jù)提出的要求進行討論。

 。ㄒ唬┠膸讉自然段是講蝙蝠飛行的?(三、四、五、六)

  1、蝙蝠飛行有什么特點?課文有哪幾個句子最能說明蝙蝠飛行的這個特點?

  2、科學(xué)家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密,做了幾次試驗?每次試驗是怎么做的?

  3、這三次試驗有什么相同之處?有什么不同之處?

  4、這三次試驗證明了什么?把句子找出來讀一讀。三次試驗為什么能證明這一點?

  5、蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合起來探路的?把句子找出來讀一讀。

 。ǘ┠膸讉自然段是講蝙蝠和雷達之間的聯(lián)系的'?(二、七)

  1、指名讀第七自然段。

  2、為什么說給飛機裝上雷達是摹仿蝙蝠探路的辦法?用自己的話說一說。

  (三)如果把課文分成三段,應(yīng)該怎么分?為什么這樣分?

  第二課時

  一、練習(xí)朗讀全文。

  二、聯(lián)系全文,說說科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明雷達的。

  先根據(jù)自己的體會理解說,再引導(dǎo)學(xué)生按課文的敘述順序,有條理地完整地說一說。

  我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家這種善于發(fā)現(xiàn)問題、善于研究問題、善于從事物中受到啟示為人類造福的科學(xué)精神。

  三、練習(xí)造句。

  1、出示課后思考練習(xí)第4題。

  2、讀讀句子。

  3、口頭練習(xí)用終于清楚造句。

  4、書面造句。

  四、抄寫讀讀寫寫中的詞語3遍。

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