《七顆鉆石》第一課時(shí)教案講義
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、有感情地朗讀課文。
2、從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。
3、體會(huì)懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。
二、課前準(zhǔn)備
1、能夠表現(xiàn)課文內(nèi)容的課件。
2、隨文閱讀材料。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、愛(ài)心的神奇力量。2、豐富的想象。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┰O(shè)置情境，激發(fā)閱讀興趣
1、導(dǎo)入：同學(xué)們的童年生活是多姿多彩的，而童話故事是陪伴我們成長(zhǎng)，那你知道有哪些動(dòng)人的童話故事，能向同學(xué)們講講嗎？
�。ㄉ杂芍v）
今天老師出為你們帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)人的童話故事，你們想聽(tīng)嗎？待會(huì)你們認(rèn)真聽(tīng)后談?wù)勀銓?duì)這個(gè)故事的感受？（出示課件）這故事正是我們今天所學(xué)的童話故事《七顆鉆石》（板書(shū)課題）
2、揭題，讀題。
�。ǘ┦谛抡n
初讀課文
出示自學(xué)提示：（現(xiàn)在讓我們讀讀課文）
�。ㄒ唬┏踝x課文，用自己喜歡的方式朗讀課文，可以低聲速讀，可以大聲朗讀，可以?xún)扇送x，也可以個(gè)人自讀等。（要求：讀準(zhǔn)字音，讀順句子。）
�。ǘ┌巡欢脑~語(yǔ)或句子用線畫(huà)出來(lái)。
2、質(zhì)疑：同學(xué)們，你們讀了之后有什么疑問(wèn)嗎？（生自由質(zhì)疑）
3、出示練習(xí)：在括號(hào)中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~，填在橫線上。
很久很久以前，在地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi)，所有的河流和水井都_______（干涸干燥干旱）了，草木叢林也都_______（打蔫干枯枯竭）了。許多人及動(dòng)物都_______（焦慮焦躁焦渴）而死。
4、這一段通過(guò)環(huán)境的描寫(xiě)你能體會(huì)到當(dāng)時(shí)的情況怎樣嗎？
5、有感情地朗讀課文。
6、在這種情況下，要是給你一罐水，你會(huì)怎么樣用呢？
1、讓學(xué)生自由講：?jiǎn)l(fā)學(xué)生盡可能地展開(kāi)各種想象，并說(shuō)明理由。如，她會(huì)先自己喝上一口，滋潤(rùn)一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨，然后再給自己的親人喝；她會(huì)跑回家去，趕緊送給自己的爸爸媽媽、弟弟妹妹……
2、有一天夜里，一個(gè)小姑娘意外地得到了一罐水，她又會(huì)怎樣用這罐水呢？（板書(shū)：空罐-有水）讓我們?cè)賮?lái)讀一讀這篇課文。在讀時(shí)把你認(rèn)為神奇的`地方畫(huà)下來(lái)，并想想為什么？
出示學(xué)習(xí)提示二：
畫(huà)出你認(rèn)為神奇的地方，并想想為什么？
哪個(gè)地方讓你最感動(dòng)？先想一想然后說(shuō)一說(shuō)。
2、現(xiàn)在以四人為一小組討論以上幾個(gè)問(wèn)題，找你感興趣的問(wèn)題回答。（待會(huì)每組推選一個(gè)同學(xué)回答，好嗎？）
3、小組匯報(bào)課文中神奇的地方并說(shuō)說(shuō)原因，其他小組有不同也可以進(jìn)行補(bǔ)充或更正。
學(xué)生認(rèn)為神奇的地方可能有以下幾點(diǎn)，關(guān)于神奇的原因要引導(dǎo)學(xué)生盡可能展開(kāi)想象，體會(huì)到愛(ài)的力量，如：
a.“當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水�！保槭裁茨阌X(jué)得這個(gè)地方很神奇呢？）
�。ㄒ怯錾线@樣的情況，小姑娘當(dāng)時(shí)的心情會(huì)怎樣？誰(shuí)能在文中找出來(lái)讀一讀？突出“喜出望外，真想喝個(gè)夠”）
從第1自然段中我們知道這是一場(chǎng)特大干旱，到處都沒(méi)有水，而現(xiàn)在罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水，多神奇��！我想小姑娘一個(gè)人在深夜里勇敢地出來(lái)為母親找水，一定找了很多地方，大河邊、小溪旁、山泉下，可哪兒都沒(méi)有水，她累得倒在沙地上睡著了。上天被她的孝心感動(dòng)了，給了她一罐水。
（教師板書(shū)：孝心感天）
b�！八詾�，水一定都灑了，但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的�！保阏J(rèn)為這罐水為什么不倒掉呢？）
水罐掉在地上應(yīng)該是灑水或摔壞罐子，可現(xiàn)在罐子和水都好好的，真是神奇。小姑娘得到這罐水時(shí)，她自己渴極了也累極了，她多想喝一口水滋潤(rùn)一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨呀。可她一心想著媽媽?zhuān)谕嘏軙r(shí)被小狗絆倒。還是她的孝心使上天又給了她一個(gè)奇跡。
�。ㄒ餐怀鲂⑿母袆�(dòng)天）
c.“當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。”
�。槭裁茨竟迺�(huì)變銀的呢？板書(shū)：變銀）
水罐由木頭變成銀的，實(shí)在是神奇！在那樣干渴的情況下，母親急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分給了小狗一點(diǎn)兒，救了小狗一條命。小姑娘真的把動(dòng)物當(dāng)作了朋友，她的愛(ài)心又一次感動(dòng)了上天，才有神奇的事發(fā)生。
�。ń處煱鍟�(shū)：愛(ài)心如銀）
d.“就在這一瞬間，水罐又變成了金的�！保槭裁淬y罐會(huì)變成金的呢？）板書(shū)：變金
水罐由木做的變成銀的，又變成金做的，神奇極了。母親又渴又生著病，她多么需要這罐生命之水，可為了孩子，她放棄了水，也就放棄了生命，這種偉大的犧牲精神使上天又一次創(chuàng)造了奇跡。
�。ń處煱鍟�(shū)：母愛(ài)似金）
e.“這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。”（最后為什么會(huì)有這種神奇的事發(fā)生呢？）
板書(shū)：跳出鉆石，涌出水流
水罐里能跳出鉆石，能涌出救活萬(wàn)物的生命之水，七顆鉆石能變成星星，真是神奇極了！小姑娘已經(jīng)干渴到了極點(diǎn)，當(dāng)她也忍不住要喝母親讓給自己的水時(shí)，卻又強(qiáng)忍住渴，把水讓給了一個(gè)素不相識(shí)的過(guò)路人。這種對(duì)陌生人的同情與愛(ài)，使天地為之動(dòng)容，他們獲得了水，還擁有了七顆星星。
�。ń處煱鍟�(shū)：愛(ài)心感動(dòng)天地）
4、齊讀這幾句話，把它的神奇之處讀出來(lái)。
5、這篇文章最讓你感動(dòng)的地方是什么？
提示：小姑娘為母親找水，經(jīng)小狗喝，經(jīng)過(guò)路人喝，（三個(gè)地方比較得出“愛(ài)心”的主題。）
6、在這時(shí)，你有什么話要向小姑娘說(shuō)？
7、講到這你們現(xiàn)在知道為什么課題不用“一罐水”……而用“七顆鉆石”作標(biāo)題嗎？
8、有感情朗讀課文（這篇課文這么感人。讓我們?cè)僖淮稳プx）
1、自己選讀認(rèn)為這個(gè)故事最為神奇的段落。（在小組內(nèi)互讀）
2、我們來(lái)進(jìn)行神奇故事接龍：老師讀第1自然段，然后同學(xué)們自愿接讀后面的段落。
9、小結(jié)：課文開(kāi)頭是一片荒蕪的旱景象，到最后涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流，人們、大地……將會(huì)怎樣？（反映久旱逢甘露的欣喜之景。）
這一切都是愛(ài)給帶來(lái)，試想，如果沒(méi)有愛(ài)心，這個(gè)世界會(huì)成為怎樣的世界？
10、總結(jié)：是啊，如果沒(méi)有愛(ài)心，這個(gè)世界是不可想象的。正因?yàn)橛辛耍◥?ài)心），我們才感到溫暖，我們不但要沐�。◥�(ài)心）的溫馨，更要懂得對(duì)別人付出（愛(ài)），正如一首歌里的那樣：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！崩蠋熢改銈兌寄艹蔀槌錆M（愛(ài)心）的人，相信擁有愛(ài)心，會(huì)讓你充滿神奇的力量。
11、體會(huì)：通過(guò)這節(jié)課讓你學(xué)到了什么？（生自由說(shuō)）
（三）作業(yè)：（選項(xiàng)題做）
1、排演《七顆鉆石》課本劇。
2、展開(kāi)想象講講這個(gè)故事。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)：
19、七顆鉆石
空罐
有水（孝心感天）
變銀（愛(ài)心如銀）
變金（母愛(ài)似金）
跳出鉆石，涌出水流（愛(ài)心感動(dòng)天地）
【原創(chuàng)】
時(shí)光在飛快地流逝，我們眼前的一切無(wú)不如白駒過(guò)隙，成為往事。我們要珍惜清晨的第一縷陽(yáng)光。揚(yáng)起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風(fēng)當(dāng)號(hào)角，奏一曲超越時(shí)空的樂(lè)聲，礁石間，狂狼里，讓我們張開(kāi)雙臂，用沸騰的流著熱血的心，擁抱博愛(ài)--緊緊地--一生無(wú)悔！！
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