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一年級(jí)下冊(cè)棉花姑娘的教案

時(shí)間:2021-06-29 09:09:08 教案 我要投稿

一年級(jí)下冊(cè)棉花姑娘的教案

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

一年級(jí)下冊(cè)棉花姑娘的教案

 。薄⒄J(rèn)識(shí)姑、娘等7個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)只、星等6個(gè)字。

 。病⒎纸巧首x課文,讀好請(qǐng)求的語(yǔ)氣。

 。场⒄J(rèn)識(shí)一些對(duì)人類有用的鳥(niǎo)類和益蟲(chóng)。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  本課教學(xué)重點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生了解一些科學(xué)常識(shí),讓學(xué)生有熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

  【教學(xué)特色】

  課文采用童話的形式,寓生物常識(shí)于生動(dòng)形象的故事之中,通過(guò)棉花姑娘請(qǐng)求燕子、啄木鳥(niǎo)等給自己治病的故事,告訴我們燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙和七星瓢蟲(chóng)分別吃什么地方害蟲(chóng)的科學(xué)常識(shí)。語(yǔ)言符合兒童特點(diǎn),對(duì)學(xué)生了解科學(xué)知識(shí)有較強(qiáng)的啟發(fā)作用。在教學(xué)中著重指導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化的朗讀,通過(guò)不同角色的扮演讓學(xué)生了解各種有益的鳥(niǎo)類和益蟲(chóng)的不同作用,重體驗(yàn),輕說(shuō)教,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)常識(shí)的興趣。

  【教學(xué)方法】

  小組討論、角色表演、示范、演示。

  【課前準(zhǔn)備】

  多媒體課件、學(xué)生自制文中的任何一種動(dòng)物頭飾。

  【教學(xué)時(shí)間】

  2課時(shí)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  〖課時(shí)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)姑、娘、蚜、盼、治、啄等五個(gè)生字。

 。病⒄w感知課文,重點(diǎn)學(xué)習(xí)1~4小節(jié)。

 。场⒕毩(xí)朗讀對(duì)話,能夠讀出焦急的.語(yǔ)氣。

  〖教學(xué)過(guò)程

  一、談話揭題

 。薄ⅲǔ鍪久藁▓D)同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)它嗎?它叫什么?(棉花)

 。、棉花是一種植物,可課文中卻把它當(dāng)作人來(lái)寫(xiě),親切地稱它為──棉花姑娘(出示課題,學(xué)生齊讀)。

 。场⒄J(rèn)識(shí)姑、娘兩個(gè)字。

  二、學(xué)習(xí)第一自然段并隨文識(shí)字

 。薄ⅲㄕn件展示第一幅插圖,去掉燕子)同學(xué)們,圖片上的棉花姑娘低著頭,一幅有氣無(wú)力的樣子,她怎么了?(學(xué)生自由發(fā)言)

 。、是啊,棉花姑娘生病了。你知道在她身上爬來(lái)爬去的壞蛋是誰(shuí)嗎?請(qǐng)到第一自然段中找到它的名字并圈出來(lái)。(學(xué)生圈出:蚜蟲(chóng))

 。、你覺(jué)得蚜蟲(chóng)的蚜字怎么記比較好?(形聲字)

 。、(回到圖片)身上長(zhǎng)滿了可惡的蚜蟲(chóng),這時(shí)的棉花姑娘心里是怎么想的?(學(xué)生自由回答)

 。、我們一起看看課文中用怎樣的一句話來(lái)表達(dá)棉花姑娘此時(shí)的心情。(讀最后一句:她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病。。

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