《煙臺(tái)的海》教案范文
教材分析:
《煙臺(tái)的!肥且黄獙懢吧⑽摹I鷦(dòng)地描寫了煙臺(tái)的海一年四季的獨(dú)特景觀和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活,激發(fā)我們熱愛大自然、熱愛生活,為不斷提高生活質(zhì)量而努力的美好感情。本文的語(yǔ)言很美,寫法上也著鮮明的特色:
。ㄒ唬(gòu)思精巧,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章寫景也寫人,景與人交相暉映?偡挚偟慕Y(jié)構(gòu),又突出了文章的重點(diǎn)。
。ǘ┱Z(yǔ)言凝練,生動(dòng)形象,運(yùn)用比喻、擬人等手法,增強(qiáng)了語(yǔ)言的表達(dá)力。
設(shè)計(jì)理念:
在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中,一是突出了研究性學(xué)習(xí),教師提出問題,然后學(xué)生圍繞問題進(jìn)行研究,最后解決問題;二是體現(xiàn)了合作式學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)問題的解決等,都以同桌或小小組的形式進(jìn)行;三是教師、教材、學(xué)生三者之間的變化。在整個(gè)教學(xué)過程中,教師不作繁瑣的分析,力求成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、合作者和激勵(lì)者。
學(xué)情分析:
對(duì)于寫景的文章學(xué)生并不陌生,但這篇課文寫景也寫人,景與人交相輝映,學(xué)生往往只注意寫景,而忽略了寫人。因此,教學(xué)時(shí),要抓住重點(diǎn)語(yǔ)句讓學(xué)生感受煙臺(tái)人的勤勞、能干,從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,熱愛生命的美好感情。
教學(xué)目標(biāo):
1、能聯(lián)系課文理解文中打比方的句子的意思,并能仿造比方的句子。
2、憑借課文語(yǔ)言材料,了解煙臺(tái)四季不同的海上奇觀和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活,激發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。
3、有感情地朗讀課文,背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn):
感悟課文中一些關(guān)鍵詞句的意思,感受煙臺(tái)的海綺麗壯觀,煙臺(tái)的人勤勞、能干。
教學(xué)過程:
一、整體感知,了解煙臺(tái)市
(出示地圖)煙臺(tái)市位于山東半島北部,臨黃海,是中國(guó)著名的漁港,由于它特殊的地理位置,成為了一個(gè)人杰地靈的地方。對(duì)于這座城市的風(fēng)光、歷史等,課前老師請(qǐng)同學(xué)們收集了一些相關(guān)資料,現(xiàn)在一起來分享你們的勞動(dòng)成果,以便更加了解這座城市。(播放煙臺(tái)市圖片,可配上文字說明)
二、學(xué)習(xí)課文,了解海的特點(diǎn)
師:煙臺(tái)的海與眾不同,給人們所帶來的無窮歡樂。煙臺(tái)人在此歡笑,在此勞作,享受著大自然的恩賜,抒寫著歷史,展望著明天。這堂課我們就來欣賞煙臺(tái)的海。在作者眼里,煙臺(tái)的海是什么呢?(學(xué)生找句子,朗讀)
教師出示:煙臺(tái)的海,是一幅畫,是......活劇
。1)指名讀,你怎樣理解?
(2)你體會(huì)到作者對(duì)煙臺(tái)的海有怎樣的情懷?(對(duì)海的熱愛,對(duì)人的歌頌)
(3)請(qǐng)你讀出作者的這種情懷來。
過渡:煙臺(tái)的海是怎樣的一幅畫?是怎樣的背景?怎樣的舞臺(tái)?煙臺(tái)的人上演著怎樣的活?讓我們走近這片海,欣賞海的美!
(打開課本)煙臺(tái)的海有著一份獨(dú)特的海上景觀,它的四季都有著獨(dú)特鮮明的特點(diǎn)。誰(shuí)能找出文中概括煙臺(tái)的海特點(diǎn)的句子?(生找)
出示:煙臺(tái)的海告別了冬日的凝重......步入了秋的高遠(yuǎn)。
(1)有感情讀這段話;
(2)這部分告訴我們什么?(板書:冬:凝重 春:輕盈 夏:浪漫 秋:高遠(yuǎn))
過渡:冬天的海為什么是凝重的呢?我們一起來欣賞。
(一)學(xué)習(xí)第二自然段(出示第二段內(nèi)容)
1、自由讀第二自然段,冬天的海給你怎樣的感覺?我們從哪些句子中可以感受到呢?
2、交流,出示:來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶的掠過這片海域。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子,從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪,濺起數(shù)丈高的浪花,發(fā)出雷鳴般的轟響,有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。
(1)由這兩句話中你體會(huì)到了什么?
。2)指名讀。說說你的體會(huì)。(壯觀、有氣勢(shì)、力量大)你覺得要讀出煙臺(tái)海浪洶涌的壯觀景象,要突出哪些詞語(yǔ)?。
。3)自由讀。引導(dǎo)學(xué)生交流,歸納出氣勢(shì)洶洶、像千萬頭暴怒的獅子、撲向?yàn)R起發(fā)出掀到等詞句。
。4)像千萬頭暴怒的獅子使你有怎樣的感受呢?齊讀這一句。
(5)課件 出示圖片、聲音。(冬天的海)
。5)假如你在冬天來到了煙臺(tái),看到如此壯觀的海景,你會(huì)說些什么呢?
。6)指導(dǎo)激情朗讀,感受寒流襲來時(shí),煙臺(tái)海浪洶涌的壯觀景象,有氣勢(shì)、力量大,體會(huì)煙臺(tái)海的獨(dú)特。
3、這一段除了寫海,還寫了什么?(人)
。1)人們?cè)诙斓暮_呌质侨绾蔚?找出課文中描寫人的有關(guān)詞句。
。2)學(xué)生交流。(出示:每到這巨浪拍岸的日子,許多煙臺(tái)人和外地的游客,紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊,觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服,站在岸邊,以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留念,形成一道壯麗的風(fēng)景線。)
。3)看著煙臺(tái)人民和游客冒著嚴(yán)寒來到海邊,你會(huì)發(fā)出怎樣的感慨?(他們真勇敢,不畏嚴(yán)寒、不懼風(fēng)浪)
(4)齊讀。教師歸納:(在句中顯示)紛紛頂著觀賞不顧站在拍照留念等詞語(yǔ),體會(huì)煙臺(tái)的人和外地的游客不畏嚴(yán)寒、不懼風(fēng)浪的豪邁情懷。
4、小結(jié):煙臺(tái)冬天的海美麗壯觀,吸引了無數(shù)游客。我們可以用一個(gè)詞來概括煙臺(tái)冬季的海,是哪一個(gè)?(凝重、壯觀)
6、你覺得冬天的海美嗎?愿意記住它嗎?先自己讀讀,選擇你最喜歡的一、兩句有感情地背給大家聽。
(二)合作學(xué)習(xí)春、夏、秋季節(jié)的海。
過渡:冬天煙臺(tái)的海是凝重的,大家都覺得冬天的海上景觀是最為獨(dú)特的。其實(shí),煙臺(tái)的海在不同的季節(jié)有著不同的特點(diǎn),在春、夏、秋三個(gè)季節(jié)也有著各自的獨(dú)特之處。
1、請(qǐng)同學(xué)們四人小組合作學(xué)習(xí)3、4、5自然段,每個(gè)小組選擇其中你們最喜歡的一個(gè)季節(jié),也就是選擇其中的一個(gè)自然段來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)可以按照以下的要求:(出師要求:)
。1)說說這個(gè)季節(jié)的海有什么特點(diǎn)?你為什么喜歡?
。2)你認(rèn)為這部分哪些語(yǔ)句寫得很美?為什么?
。3)有感情地朗讀這一段,表現(xiàn)出煙臺(tái)的海的季節(jié)特點(diǎn)。
2、學(xué)生按上述的學(xué)習(xí)方法在小組內(nèi)自學(xué)介紹春、夏、秋的三個(gè)自然段。
3、交流,其他小組作適當(dāng)補(bǔ)充,并評(píng)議。教師作適當(dāng)指導(dǎo)并點(diǎn)撥,特別是重點(diǎn)詞句。
﹡第3自然段(出示:春天,海水變得綠盈盈的。微波泛起,一道道白色的浪花,從北面遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊,剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘,又害羞似的退了回去,然后又撲了上來,像個(gè)頑皮的孩子。)
、賹W(xué)生說海的特點(diǎn)及喜歡的原因。板書:春 輕盈
、谧プ℃倚χ分鹬枷颉⒂|摸到、退了回去、撲了上來,像個(gè)頑皮的孩子(在句中顯示)等詞句,讓學(xué)生體會(huì)冬去春來,煙臺(tái)的海微波泛起的景象。
、弁ㄟ^脫去、駕船駛過、播下希望的種苗,期待著收獲的季節(jié)等語(yǔ)句(在句中畫出),感受煙臺(tái)人不誤春時(shí)、勤勞繁忙的情景和生機(jī)勃勃、充滿希望的幸福生活。
﹡第4自然段(出示:夏天,來自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的,而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過膠東半島崇山峻嶺的阻攔、過濾,到達(dá)北面臨海的煙臺(tái)時(shí),只剩下涼爽和愜意。因此,夏日煙臺(tái)的海常常水平如鏡,宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。清晨,太陽(yáng)像被水沖洗過的紅色氣球,飄飄悠悠地浮出水面,海面上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影,每一次的海邊日出都使人如癡如醉。傍晚,平靜的海面倒映著萬家燈火,岸邊的'石凳上坐滿了游人,他們腳下,是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語(yǔ)。)
、僬f說你喜歡夏天的海的什么呢?你從哪兒感覺到的?
、谀阏J(rèn)為哪些句子寫得很美?抓住涼爽和愜意、水平如鏡、浮出、拖著、倒映著、呢喃細(xì)語(yǔ)等詞語(yǔ)(在句中點(diǎn)出),感受夏日煙臺(tái)的海的浪漫可愛,人海相依的恬靜和愜意。
、巯娜盏暮?梢杂媚膫(gè)詞來形容?板書:浪漫
﹡第五自然段。(出示:久居這座城市的人都有這樣的體驗(yàn),一到立秋這天,海水立刻變得格外湛藍(lán),天空也顯得格外明朗,較之昨日,空氣中立刻就有了秋的涼意。告別了冬日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫,秋天的海平添了幾分充實(shí)與忙碌,漁家駕船出海了,貨輪起錨遠(yuǎn)航了 )
、偾锾斓暮S钟惺裁床煌幠兀浚ㄒ坏搅⑶锏倪@一天,海水立刻變得格外湛藍(lán),,空氣中立刻就有了秋的涼意)(秋天的海平添了幾份充實(shí)與忙碌)
、诔鋵(shí)與忙碌表現(xiàn)在哪里呢?漁民們?nèi)ジ墒裁戳?這兒正好與前文哪個(gè)地方呼應(yīng)了?可見煙臺(tái)的人民是非常勤勞的。
③總結(jié)秋的特點(diǎn):高遠(yuǎn)
(三)學(xué)習(xí)第四段。
1、煙臺(tái)的海,在不同的時(shí)期有著不同的景色,每一個(gè)季節(jié)都是一幅美妙的圖畫。齊讀第六節(jié)。
出示:煙臺(tái)的海,是一幅畫,是一道廣闊的背景,是一壯麗的舞臺(tái)。世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著威武雄壯的活劇。
2、欣賞畫面(整個(gè)海),加深理解。
師:請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,體會(huì)這是怎樣的畫、怎樣的背景、怎樣的舞臺(tái)。
3、交流。
、偈且环鯓拥漠嫞
、谡f話提示:說是一幅畫,是因?yàn)椋?);說是廣闊的背景,是因?yàn)椋?);說是壯麗的舞臺(tái);是因?yàn)椋?)。
4、齊讀。
三、總結(jié)全文。
煙臺(tái)的海一年四季都是那么迷人,你最喜歡其中的哪個(gè)季節(jié)呢?能不能向我們的游客作一番介紹呢?
學(xué)生配樂復(fù)述課文片斷。
四、質(zhì)疑反思。
作者為什么將冬天的海放在開始來介紹呢?生自由討論,答案不求唯一。(作者可能是冬季來到煙臺(tái);煙臺(tái)北面臨海,冬季的海如同一道獨(dú)特而凝重的風(fēng)景線。)
五、作業(yè)。
你游覽過什么地方?哪里給你留下了深刻的印象?寫一個(gè)片斷,介紹那里迷人的風(fēng)景。
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