《螢火蟲》教案

　　【活動(dòng)前評(píng)析】

　　螢火蟲是幼兒比較感興趣的一種昆蟲，教師可以利用螢火蟲這首歌曲，讓幼兒對(duì)這種小昆蟲了解更多。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)用輪唱的方法演唱歌曲。

　　2、注意傾聽歌曲的延長音符，觀察教師的手勢(shì)提示，把握伴唱部分的進(jìn)入。

　　3、較協(xié)調(diào)地與同伴合作歌唱。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒已經(jīng)能夠熟練地看第一聲部圖譜演唱歌曲。

　　2、兩聲部輪唱圖譜。

　　3、兩聲部演唱歌曲錄音。

　　【活動(dòng)過程實(shí)錄】

　　1、練聲，導(dǎo)入

　　今天，我們大三班要舉行一次演唱會(huì)，你們想?yún)⒓訂�？好，首先讓我們一起來練一練金嗓子。（彈練聲曲，幼兒練聲）�?/p>

　　2、復(fù)習(xí)歌曲“螢火蟲”

　　1） 你們的歌聲真是太好聽了，讓我們一起用好聽的聲音來唱一唱《螢火蟲》。

　　2） 螢火蟲有什么本領(lǐng)��？（它會(huì)發(fā)出亮光……）讓我們一起來把亮光唱得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。（師在唱亮的時(shí)候揮3下手，提問：“剛才老師在唱亮的時(shí)候，手揮了幾下？（3下）表示這個(gè)亮字要唱滿……？

　　3） 讓我們一起來唱一唱。

　　3、出示圖譜，看圖譜復(fù)習(xí)第一聲部

　　1） 小朋友們的歌聲真動(dòng)聽啊，瞧！螢火蟲真的被我們的歌聲吸引來了。（出示圖譜）

　　2） 小朋友們看看圖譜，這首歌曲一共有幾個(gè)樂句呢？圖譜中除了螢火蟲還有什么？那么這些圖譜中的短線表示什么意思呢？對(duì)了，它有一個(gè)好聽的.名字叫做延長音。

　　3） 讓我們一起一起來看著圖譜唱一唱吧！

　　4、看圖譜，學(xué)習(xí)輪唱

　　1）有一群黃螢火蟲聽到小朋友跟紅螢火蟲一起唱得這么開心，它們也想來和大家一起唱一唱了，請(qǐng)小朋仔細(xì)地聽聽看，黃螢火蟲是怎么唱的？（放2遍錄音）

　　2） 請(qǐng)小朋友們說說黃螢火蟲是怎么唱的。說完后師小結(jié)：”這樣一個(gè)先唱，一個(gè)跟在后面唱的方法就叫做輪唱。

　　3） 那黃螢火蟲是從第幾個(gè)樂句飛進(jìn)來的呢？第一個(gè)樂句有沒有唱？所以這些小圓圈就表示不要唱。

　　4） 黃螢火蟲和紅螢火蟲在什么時(shí)候是一起把歌唱完的呢？

　　5） 想不想試試這種用兩種聲音來輪唱的方法��？好，那我們就一起來試一試，請(qǐng)張予靈小朋友帶著大家來唱一唱紅螢火蟲，我來唱黃螢火蟲。（彈琴唱兩遍。）

　　6） 剛才老師在唱“這邊亮”的時(shí)候，你們?cè)诟墒裁囱�？（在把聲音拖得長長的。）

　　7） 我們一起來看著圖譜唱一唱，記住嘍，一定要把聲音拖得長長的。（彈琴唱兩遍。）

　　8） 想不想唱唱我的黃螢火蟲呢？（彈琴幼兒唱二聲部兩遍。）

　　9） 現(xiàn)在呢，老師要用我的兩只手來帶著螢火蟲一起飛了，如果老師用揮動(dòng)左手來表示紅螢火蟲，那么黃螢火蟲我可以用——（右手來表示），如果他們一起飛起來呢？（可以揮動(dòng)兩只手。

　　10）下面請(qǐng)小朋友看好老師的手，唱出紅螢火蟲和黃螢火蟲不同的聲音，好嗎？（先男小朋友唱第一聲部，女小朋友唱第二聲部，再交換唱一遍。

　　5、結(jié)束

　　今天，我們學(xué)會(huì)了一種新的唱歌本領(lǐng)，叫——（輪唱）？現(xiàn)在，我宣布大（3）班演唱會(huì)現(xiàn)在開始，請(qǐng)小朋友們立正，我們一起來把這首好聽的歌演唱給大家聽。

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