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《第八單元字詞課》教案

時(shí)間:2021-07-02 11:22:34 教案 我要投稿

《第八單元字詞課》教案

  教學(xué)目標(biāo)

《第八單元字詞課》教案

  1.認(rèn)識(shí)本單元19個(gè)生字,正確書寫20個(gè)生字。

  2.溫習(xí)和鞏固本單元的字詞,力求達(dá)到學(xué)以致用。

  3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)帶來的快樂。

  重難點(diǎn)

  通過多種形式的溫習(xí)和鞏固,熟練掌握并運(yùn)用本單元的字詞。

  樂學(xué)善思辦法

  通過多種形式的讀,比賽,小組對(duì)抗等形式調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,讓孩子在輕松、愉快中學(xué)會(huì)知識(shí),同時(shí)在小組合作中感受到集體力量的強(qiáng)大。

  教學(xué)流程

  談話導(dǎo)入、走入新課

  同學(xué)們,我們第八單元是以“話說北京”為主題的,我們通過讀文從中領(lǐng)略了北京的'深厚的歷史積淀和文化特色,作者給我們展示了一幅幅多姿多彩的北京風(fēng)情畫卷,大家還記得有哪些文章嗎?指名說出文章題目。

  同學(xué)們,通過本單元課文的預(yù)習(xí),老師相信你們對(duì)字詞一定有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,這節(jié)課我們一起來上一節(jié)字詞檢測(cè)課。老師板書:第八單元字詞檢測(cè),讓我們來展示一下大家的學(xué)習(xí)成果,感受字詞學(xué)習(xí)帶給我們的快樂。

  組內(nèi)檢查,合作學(xué)習(xí)。

  過渡:讓我們一起走入今天的檢測(cè)場(chǎng),小組內(nèi)檢測(cè)預(yù)習(xí)情況。互考本單元的認(rèn)字、寫字,交流自選詞句,遇到難題組內(nèi)先解決,解決不了的組長(zhǎng)記錄我們一起解決。運(yùn)用大家手中的卡片,大家可以在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短,把你新學(xué)會(huì)的知識(shí)填在卡片上。

  1.組內(nèi)檢查。

  2.小組長(zhǎng)匯報(bào)檢測(cè)情況。

  引導(dǎo)回憶理解詞語(yǔ)的方法:查字典、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活、借助想象、聯(lián)想理解詞語(yǔ)意思。

  3.匯報(bào)小組內(nèi)沒有解決的問題。

  陶醉歧視匯集

  三、知識(shí)演練、學(xué)以致用

  同學(xué)們,通過剛才的檢測(cè),相信大家都準(zhǔn)備好了,我們今天要在這里進(jìn)行一場(chǎng)擂臺(tái)賽,發(fā)言積極的、卷子準(zhǔn)確率高的都將會(huì)得到老師的一張笑臉,貼到我們班級(jí)的樂學(xué)明星榜內(nèi),大家有信心接受挑戰(zhàn)嗎?我們以小組為單位進(jìn)行評(píng)比。

 。1)發(fā)卷子:綜合競(jìng)技場(chǎng)

  請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。(20分,錯(cuò)一個(gè)扣2分)

  涮()燜()腹()烹()屠()

  宰()傅()膩()醬()構(gòu)()

  舫()粹()檻()沁()脾()

  詞語(yǔ)聽寫我最棒。(20分,每個(gè)詞語(yǔ)兩分)

  諸位誘惑空隙朽木優(yōu)雅

  豆?jié){橋梁酥軟醬油大蔥

  3.理解詞語(yǔ)我拿手。(選擇喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)造句)20分,錯(cuò)一個(gè)扣三分。

  4.仿寫能力我最強(qiáng)。(20分)

  仿寫詞語(yǔ):朗朗上口(寫5個(gè),每個(gè)兩分)

  仿寫句子:(10分)1、我像一滴方言的水珠,融入北京話的汪洋大海中。

  近處的昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。

  仿寫句子:

  5.改寫句子我最行。(20分)

  當(dāng)然換一個(gè)角度來理解,有越來越多的模仿者,不也是北京話得以強(qiáng)大的原因嗎?

  改成陳述句:

 。2)匯報(bào)交流,反饋成果。

  第一題注音:到黑板前注音。容易讀錯(cuò)的字涮、脾、粹

  多音字門檻橫檻

  拓展識(shí)字舫防坊訪紡彷

  第二題聽寫:指名黑板前寫。醬油酥軟不丟橫

  區(qū)別橋梁與高粱

  拓展識(shí)字:獎(jiǎng)漿槳

  指導(dǎo)書寫漿醬酥梁

  第三題:理解詞語(yǔ)可以聯(lián)系上下文,選喜歡的說話。指名匯報(bào),主要采用聯(lián)系上下文的方法。也可以翻字典。

  第四題。仿寫詞語(yǔ)指名匯報(bào)都寫到黑板前,積累下來。

  仿寫句子講解:帶像的句子不一定都是比喻句,它的非比喻用法:作比較表

  猜測(cè)表想象表舉例表說明

  運(yùn)用比喻時(shí)注意:感情要鮮明;本體和喻體必須是不同類的事物,兩者之間必須有相似點(diǎn);作比喻的事物要具體,為人所熟知,運(yùn)用比喻時(shí)要力求在構(gòu)思上創(chuàng)新。

  第五題題目無論是陳述句還是反問句,如果是肯定句,變過來的句子一定是否定句的句子,反過來,題目是否定句,答案一定是肯定句的句子。

  三、暢談收獲,總結(jié)本課

  四、指名說出收獲,評(píng)出今天的樂學(xué)明星。老師總結(jié)。

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