課文《埃及的金字塔》教案范文

　　教學(xué)要求：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

　　3、通過(guò)具體的語(yǔ)言材料，感受古埃及人民的勤勞和智慧。

　　4、正確理解課文，懂得作者是怎樣寫工程的“宏偉”與“精巧”的，體會(huì)這樣寫的好處。

　　教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，懂得第三自然段這樣寫的好處。

　　教學(xué)時(shí)間

　　2教時(shí)

　　14、埃及的`金字塔

　　第一教時(shí)

　　教學(xué)要求：

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

　　3、理清課文脈絡(luò)，初步了解課文內(nèi)容，感受古埃及人民的勤勞和智慧。

　　4、學(xué)習(xí)第一段，圖文結(jié)合，整體感受埃及金字塔的高大、宏偉。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、理清課文脈絡(luò)，初步了解課文內(nèi)容，感受古埃及人民的勤勞和智慧。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解文中一些詞語(yǔ)，以及金字塔為什么成為七大奇跡之一？

　　預(yù)習(xí)提綱：

　　1、自學(xué)課文：自學(xué)課文（1）讀文、質(zhì)疑、批注；（2）抄詞組詞、解詞；（3）讀文、分段、概括段意。

　　2、收集有關(guān)埃及金字塔的材料。

　　教學(xué)流程：

　　讀題解題，了解學(xué)情——讀文，檢查字詞掌握——讀文理清脈絡(luò)——學(xué)習(xí)第一段。

　　教學(xué)步驟：

　　一、讀題解題，了解學(xué)情。

　　1、讀題，請(qǐng)學(xué)生介紹“埃及”、“金字塔”？（教師介紹東方的“四大文明古國(guó)”）

　　2、第一次看到課題，你想到了些什么？通過(guò)自學(xué)你又知道了些什么？又產(chǎn)生了哪些新的問(wèn)題？

　　3、學(xué)生齊讀課題。

　　二、讀文，檢查字詞掌握。

　　1、同桌共同放聲朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀好難讀的句子。

　　2、指讀課文，幫助正音。出示生字，讀，注意音形。

　　3.找出含有下列詞語(yǔ)的句子讀一讀，說(shuō)說(shuō)這些詞的意思。

　　傲對(duì)碧空摩天大廈巍然屹立

　　4、讀習(xí)題3中詞語(yǔ)，選擇其中幾個(gè)說(shuō)詞語(yǔ)說(shuō)一段話。

　　三、讀文理清脈絡(luò)。

　　1、默讀，思考：課文是按什么順序?qū)懙�？同桌討論給課文分段。

　　2、集體討論。

　　第一段：（1自然段）金字塔的地理位置。

　　第二段：（2—3自然段）金字塔的用途、名稱的由來(lái)及構(gòu)造。

　　第三段：（4—5自然段）金字塔是怎樣建造起來(lái)的。

　　第一段：（6自然段）金字塔是古埃及的象征，是古埃及人民智慧的結(jié)晶。

　　四、學(xué)習(xí)第一段。

　　1、自讀第一自然段，想象這一段語(yǔ)言在你腦海中勾畫了怎樣一幅畫面。生描述�？磮D感受。再自讀，指讀，齊讀。

　　2、.理解“巍然屹立”、“傲對(duì)碧空”、“角錐形”的意思。

　　五、作業(yè)。

　　1、朗讀課文，預(yù)習(xí)下文。

　　2、選擇三個(gè)自己新理解的詞語(yǔ)，將意思寫下來(lái)．

　　3、選擇習(xí)題3中幾個(gè)詞寫一段話。