教科版《綠》教案
一、多媒體導(dǎo)入解題，通過(guò)題目你想知道什么？
二、初讀課文
1、聽錄音。
2、借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)子音，不丟字，不加字。
3、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然段（開頭空兩格），然后分段讀課文。
4、找同學(xué)讀文，要求正確連貫的讀文。
三、分析課文
綠是一種顏色，是一種風(fēng)景，是一種情緒，是一種象征。這道兒歌描寫一棵棵樹匯成了一片綠色，表達(dá)了要行動(dòng)起來(lái)綠化祖國(guó)的決心和愿望。這首兒歌只有一節(jié)，前半部分用鋪敘手法展開，描繪出綠色的畫卷，后兩句表達(dá)自己的愿望和決心：我們都栽小樹苗，齊給祖國(guó)添新綠。 詩(shī)意理解：一棵樹、一點(diǎn)綠；十棵樹，一行綠……
1、齊讀（看拼音讀）讀準(zhǔn)字音。
2、自由讀，看拼音、漢字對(duì)照讀。畫出生字寶寶。 齊讀生字 找生領(lǐng)讀生字 同桌互考生字 開火車讀生字
3、同桌讀
4、指名讀（互評(píng)，看誰(shuí)讀的好）排比句描繪出一幅綠色的畫卷，有點(diǎn)、有面，細(xì)到一棵樹，大到一片樹都是綠色，都是生命的象征。省略號(hào)給為望不到邊的感覺。
5再讀文，教師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)筆畫，掌握讀的節(jié)奏。引導(dǎo)學(xué)生輕松愉快的讀文。一邊讀一邊想象畫面，把他背下來(lái)。
四、積累詞語(yǔ)：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，寫寫：
1、你見過(guò)那些美好的花草樹木？
2、你打算怎樣為周圍的'環(huán)境添課題新綠。
3、寫一寫：一棵、一點(diǎn)、一行、一片、一朵、一篇……
第二課時(shí)
一、檢查，找同學(xué)讀文。
二、生字學(xué)習(xí)。 1把書中圈出的生字反復(fù)讀幾遍。 2認(rèn)讀的字在課文中找出后小黑板展示出來(lái)，通過(guò)多種方式的讀，認(rèn)識(shí)生字。（齊讀、小組讀、指名讀、開火車讀） 3學(xué)寫6個(gè)字。（利用課件，寫在寫字書上）指導(dǎo)寫字：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察這些字在田字格里的位置。利用田字格幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)雙人旁。片：第一筆要寫成豎撇，第四筆要直。苗：上下結(jié)構(gòu)。齊：上下要端正。
三、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：收集花草樹木種子或欣賞植物。
板書：10、綠 一棵 十棵 百棵 千棵 栽樹
【教科版《綠》教案】相關(guān)文章：
教科版《友誼》教案01-07
教科版《露珠》教案09-21
教科版《小屋》教案11-25
教科版《開天辟地》教案07-05
交往的藝術(shù)教案教科版03-29
教科版語(yǔ)文教案09-16
讀不完的大書教科版教案01-05
教科版《看望生病的伙伴》教案01-07