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一年級上冊在家里教案教學(xué)設(shè)計

時間:2021-07-03 19:31:45 教案 我要投稿

人教版一年級上冊在家里教案教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)分析:

人教版一年級上冊在家里教案教學(xué)設(shè)計

  本課是識字(一)中的第3課,前面兩課分別是通過童謠學(xué)習(xí)表示數(shù)字的漢字和象形字歸類識字,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些識字方法。本課有一幅圖、一組詞語和一篇課文。詞語是圖中事物的名稱,多為家庭陳設(shè)和用品,可以進(jìn)行說話練習(xí),幫助學(xué)生利用句式有條理地說話。本課的識字量較大,還要認(rèn)識新偏旁:三點(diǎn)水、提手旁、火字旁。在學(xué)習(xí)生字時,“沙燈視”要重點(diǎn)正音;“電沙報燈”分別利用組詞和聯(lián)系偏旁來幫助識記。

  通過一個多月的拼音學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了70個生字,初步了解了一些識字方法,如加一加、組組詞、象形字等,但是識字方法還比較單一,需要在老師同學(xué)的幫助下,聯(lián)系生活、運(yùn)用偏旁記憶字形。本班學(xué)生喜歡表達(dá),但是常常不能說完整、連貫,需要提供一定的句式進(jìn)行幫助,有條理地進(jìn)行觀察、說話。在課堂上,學(xué)生喜歡自己回答老師的提問,而同學(xué)回答問題時,常常不能專心聽,采用簡短的兒歌“說響亮聽仔細(xì)有錯誤要指出”來提示。本班有男生22人,女生28人,大部分女孩子發(fā)言聲音比較輕,常常需要通過提示、獎勵等方式加以鼓勵,引導(dǎo)她們說得響亮、完整。學(xué)生在集體朗讀時卻常常會出現(xiàn)大聲喊、拖調(diào)子等現(xiàn)象,教師要及時提醒,采用范讀進(jìn)行糾正,逐步培養(yǎng)語感。

  一年級的學(xué)生,有意注意的時間比較短,課堂中采用叫號游戲、摘果子游戲、猜謎語等教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以提高課堂教學(xué)有效性。寫字是本課的重點(diǎn)之一,也是難點(diǎn)。學(xué)生的握筆和書寫姿勢采用背兒歌進(jìn)行提示規(guī)范,書寫時重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)筆順和筆畫的'位置,采用“小眼睛看前面小手指準(zhǔn)備好”來提醒小朋友看清筆順,正確書寫。通過講評進(jìn)行反饋,引導(dǎo)寫正確、寫工整。

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.認(rèn)識9個生字“果沙發(fā)報紙臺燈電視”。認(rèn)識筆畫“點(diǎn)”,5個偏旁:三點(diǎn)水、提手旁、火字旁、絞絲旁、示字旁。

  2.在老師指導(dǎo)下看圖認(rèn)識事物,認(rèn)讀詞語,運(yùn)用句式有條理地說話。

  3.會寫2個生字:上下。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  認(rèn)識9個生字、3個偏旁;利用句式有條理地說話;正確書寫:上下。

  學(xué)習(xí)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

  1.今天,老師給大家?guī)砹艘晃恍缕磁笥眩褪恰ㄊ菊n件)誰來叫叫她的名字?(指名讀正音輕聲),讓我們一起甜甜地叫一叫。

  2.揭題:果果邀請我們到她家里玩,她在家里等著我們呢(出示:3在家里)齊讀讓我們趕緊出發(fā)吧!

  二、看圖說話,學(xué)習(xí)生字詞語。

  1.(課件)瞧,這就是果果家的客廳。請你仔細(xì)看看,果果家里有哪些東西?指名說。

  預(yù)設(shè)一:學(xué)生只能說一樣評:誰還能介紹其他的東西果果家里有那么多東西,誰能多介紹幾種。

  隨機(jī)引導(dǎo):果果家里的東西真多呀,用上“果果家里有(),有(),還有()。”可以說的更清楚,也讓別人聽得更明白。

  (1)自由練說(2)指名說。評價:你真能干,說得又清楚又響亮;你真會觀察

  預(yù)設(shè)二:學(xué)生能用上“果果家里有(),有(),還有()!钡木涫秸f。

  評價:你能用上“有有還有”說話,真了不起。(出示句式),誰也能學(xué)著他的樣子說一說。

  預(yù)設(shè)三:學(xué)生能用上“果果家里有()、()和()!钡木涫秸f話。

  評價:你真聰明,這樣也能說得很清楚、明白,我們學(xué)著他的樣子說一說。(齊說)

 。3)讓我們一起再來認(rèn)一認(rèn)果果家里的東西(點(diǎn)課件出示名稱),齊說。

  2.(點(diǎn)課件)老師把圖片變走了,你還能叫出他們的名字嗎?

 。1)請你自己讀一讀,不會的的可以請拼音寶寶來幫忙,也可以問問同桌。

 。2)誰來讀給大家聽,指名分行讀,重點(diǎn)正音:臺燈沙發(fā)報紙電視

  評價:你能站正了再讀,聲音又響亮,真棒!

  你把后鼻音讀準(zhǔn)了。我們也學(xué)著讀一讀。

 。3)誰能一個人來讀一讀,齊讀。

  3.(點(diǎn)課件)拼音寶寶也走了,小朋友還會讀嗎?請你讀給同桌聽一聽,要求:讀響亮,聽仔細(xì),有錯誤,幫著改。

  大家都讀好了嗎?誰來當(dāng)小老師領(lǐng)讀,開小火車讀。

  4.果果家里的東西,小朋友家里有嗎?(有的請坐坐正)你最喜歡什么?

  預(yù)設(shè)一:電視指導(dǎo)說完整話:我最喜歡電視。

  追問:能說說為什么嗎?預(yù)設(shè):因?yàn)槲蚁矚g看電視;因?yàn)槲易钕矚g看動畫片……

  師:老師也喜歡電視,每天都有許多好看的節(jié)目,好像天天在演戲。

  讓我們一起來讀一讀這個詞語吧。點(diǎn)擊課件詞語變紅,齊讀:電視

  出示:電給電找朋友電視電話電腦電燈

  預(yù)設(shè)二:臺燈

  果果家里有電燈嗎?是什么燈?你家里有臺燈嗎?你家的臺燈放在什么地方?

  師小結(jié):(出示臺燈圖)像這樣放在桌子上、茶幾上等平臺上的燈我們就叫做臺燈。在我們的生活中還有許多燈呢!讓我們一起來欣賞一下(出示圖片)

  看圖片認(rèn)識:日光燈吊燈路燈這些燈我們都可以稱為——電燈。

  電燈給我們帶來了光明,使我們的生活更美好。那以前還沒有電的時候,人們用什么照明呢?隨機(jī)出示生字:燈所以燈的左邊是——,認(rèn)識“火字旁”,比較:火,你有什么發(fā)現(xiàn)?

  預(yù)設(shè)三:沙發(fā)

  你為什么喜歡沙發(fā)?預(yù)設(shè):沙發(fā)軟軟的、,坐上去很舒服、可以坐在沙發(fā)上看電視

  學(xué)習(xí)生字:沙。誰認(rèn)識這個字?說說你是怎么認(rèn)識的?學(xué)習(xí)新偏旁:三點(diǎn)水

  你還知道哪些字也是帶有“三點(diǎn)水”的:洗河海游江湖

  預(yù)設(shè)四:報紙

  你看過報紙嗎?出示:《浙江日報》《嘉興日報》《海寧日報》,這些都是報紙。你看,報紙上都是什么?

  預(yù)設(shè):都是字。師小結(jié):這是一篇篇文章,也可以說是作文。

  學(xué)習(xí)生字:報誰認(rèn)識這個字,你是怎么認(rèn)識的?

  學(xué)習(xí)偏旁:提手旁帶有“提手旁”的字一般和手的動作有關(guān),提手旁的字也有很多,大家可以課外去找找。

  預(yù)設(shè)五:茶幾書架電話掛鐘

  點(diǎn)課件回到詞語,你還喜歡哪樣?xùn)|西,讀給同桌聽一聽,指名讀。

  三、游戲鞏固生字。

  1.識字游戲:摘果子。參觀完了果果家的客廳,讓我們到院子里去看看吧。咦,調(diào)皮的生字寶寶和偏旁寶寶都躲到了果子上,你還認(rèn)識嗎?(指名讀齊讀)

  2.猜一猜,連一連。(作業(yè)本4)

  看到小朋友這么聰明,果果給我們送來了一首兒歌。請你自己讀一讀。

  老大天天演戲,老二每天作文,

  老三千里傳聲,老四送來光明。

 。1)自由讀。(2)指名分行讀。(3)齊讀。

  (4)這首兒歌其實(shí)就是一則謎語,每一句都藏著一樣?xùn)|西呢,你能把它出來嗎?

  出示:電視電話報紙電燈齊讀

  這就是我們作業(yè)本上的第4題,請你又輕又快地打開作業(yè)本,自己讀一讀,做一做。

 。5)集體交流,糾錯。小結(jié):做對的小朋友坐坐正,錯了請舉手。只有讀懂了謎面才能準(zhǔn)確地猜出謎語。

  四、書寫生字。

  1.我們在果果家玩得真開心,回去的時間馬上就要到了。讓寫兩個字送給果果吧!

  2.出示上、下,一起讀一讀,

  3.書寫“上”,

 。1)誰知道怎么寫,齊書空。

  (2)寫在田字格里要注意什么呢?指名說,教師范寫,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“豎”的位置。

 。3)學(xué)生拿起筆,齊背《寫字歌》,教師說筆順,學(xué)生描紅寫一個

  4.書寫“下”,說筆順,學(xué)習(xí)筆畫:點(diǎn)。書空。教師范寫,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“豎、點(diǎn)”的位置生描紅寫一個

  5.評議:出示學(xué)生作業(yè),說說他寫得好嗎?(本子干凈寫得認(rèn)真位置正確)

  五、作業(yè)超市。(二選一)

  認(rèn)一認(rèn)家里的物品。

  和家長一起給家里的物品做

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