《連乘連除和乘除混合運(yùn)算》二年級(jí)上冊(cè)教案
教學(xué)內(nèi)容
教科書第85頁內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)讀連乘、連除、乘除混合的算式，掌握運(yùn)算順序，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
2、通過連乘、連除、乘除混合的計(jì)算，進(jìn)一步熟練表內(nèi)乘、除法計(jì)算。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
談話：迪士尼里的小動(dòng)物們正準(zhǔn)備舉辦“數(shù)學(xué)游園會(huì)”，小朋友們想?yún)⒓訂幔?/p>
長(zhǎng)頸鹿說：“想要進(jìn)來，先對(duì)口令�！蹦銈冇行判膯�？
口令一：2×3= 36÷4= 48÷6= 8×3=
6×4= 9×3= 8÷2= 24÷6=
口令二：2+3+4= 36 - 4+3= 48－6－2=
問：連加、連減和加減混合在計(jì)算時(shí)都應(yīng)該怎么計(jì)算？(從左往右)
小結(jié)：小朋友們真棒，我們正式參加數(shù)學(xué)游園會(huì)了！
二、講授新知
1、教學(xué)例題
小松鼠說：我遇到難題了，大哥哥，大姐姐能幫幫忙嗎？
�。�1）出示例題2×3×4
問：你會(huì)讀一讀這樣的算式嗎？（同桌相互讀）
讀作：2乘3再乘4
你會(huì)算嗎？（先算什么？再算什么？）
�。�2） 36÷4÷3 應(yīng)該怎么讀呢？你會(huì)算嗎？
問：之前我們學(xué)習(xí)的有兩個(gè)+或兩個(gè)以上+的叫做“連加”，那像這樣有兩個(gè)乘號(hào)或兩個(gè)以上乘號(hào)的.叫什么呢？(連乘)
這個(gè)有乘有除的呢?（乘除混合）
2、教學(xué)試一試48÷6×2 8×3÷6
談話：小松鼠還有兩道題目，不知道你們能不能解決呢？
學(xué)生獨(dú)立解決后交流怎么想的？
你還能給它取個(gè)名字嗎？
小結(jié)：小朋友起的名字又好聽，又正確，今天我們就一起來學(xué)習(xí)連乘、連除和乘除混合。（教師板書：連乘、連除和乘除混合）
三、鞏固練習(xí)
談話：小猴子聽小松鼠說你們都很聰明，又樂于助人，這是真的嗎？那他也決定考考你們，并回答他的問題，能做到嗎？
1、問題一：4×9÷6= 3×2×7=
問題：比較上下兩題你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、問題二：想想做做第1題
學(xué)生先獨(dú)立完成，然后對(duì)比，發(fā)現(xiàn)了什么？上下三個(gè)算式有什么關(guān)系？
3、談話：小朋友們學(xué)得這么棒，大象也忍不住要考考你們了,還給你們準(zhǔn)備了豐盛的水果，你們想嘗一嘗水果嗎？那趕緊去解決他們吧！（想想做做第2題）
學(xué)生獨(dú)立完成。
3、談話：小朋友們聽說過“龜兔賽跑”嗎？今天他們又要來比賽了，請(qǐng)你們當(dāng)一當(dāng)烏龜和兔來比賽好��？（想想做做第3題）
比賽規(guī)則：一、二兩組扮演兔，三四兩組扮演烏龜，選出最棒的烏龜和兔，獎(jiǎng)勵(lì)“五角星”，再交換角色。（開會(huì)車對(duì)答案）
四、全課總結(jié)、拓展延伸
1、迪士尼里的數(shù)學(xué)游園會(huì)好玩嗎？
你今天有什么收獲呢？
2、小朋友們學(xué)得真不錯(cuò)，最后小牛和小羊還有兩道題目想考考你們，你們能解決嗎？
�。�1）（ ）里的數(shù)是我的年齡，你能猜出我今年幾歲嗎？
63÷7÷（ ）=1
�。�2）找規(guī)律
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