萬花筒小學美術教案

　　課題：萬花筒

　　課時：1課時

　　課堂類型：設計應用

　　教學目標：

　　1、了解萬花筒的圖案是對稱的，并能描述它的對稱方式。

　　2、用繪畫，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬花筒的圖案。

　　3、試著按自己的設計來表現(xiàn)色彩。

　　教學重難點：

　　1、能否表現(xiàn)對稱的.圖案。

　　2、能否用“先設計一個花樣再復制”的思路來設計對稱的圖案。

　　3、能否表現(xiàn)記憶中的色彩的感覺。

　　教具學具：彩色紙，剪刀，繪畫筆

　　教學過程：

　　1、引導階段

　　讓學生看看萬花筒然后討論：萬花筒里的“花”有什么特點？

　　引導學生觀察萬花筒的花樣是如何對稱的。

　　引導學生觀察萬花筒中最亮的那個六角形圖案，它是由六個三角形組成的。其中有一個三角形的花樣是真實的。其余五個都是鏡子反射出來的，它們都是相同的并且圍繞一個中心點對稱。

　　2、發(fā)展階段

　　我們要創(chuàng)作一個：“真實的”三角形花樣，可以剪，可以畫；再制作其余五個“鏡子里的”花樣，組成要做的圖案。

　　然后思考用什么方法使圖案對稱。（將紙疊在一起剪，用印的方法來畫……）

　　色彩也是考慮的一個方面，可以讓學生再一次觀察萬花筒，將其中認為最漂亮的一個色彩組合記住。并且將它表現(xiàn)出來。

　　3、收拾與整理

　　學生應該已經(jīng)習慣將剪下的紙屑放在紙簍中。那么結束時只要再檢查一下周圍是否有紙屑就可以了

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